九年级语文上册 第22课《唐雎不辱使命》课件（1） 新人教版.ppt

唐雎不使命 侮 战国策 学习目标 一 积累古汉语词汇二 分析人物形象三 体会说话技巧 战国时代国别体史书 原有 国事 国策 短长 等不同名号 共有33篇 西汉成帝时 刘向根据战国末年的纵横家著作整理编辑而成 记事上起前453 下迄前209年 载录了战国时期各国政治 军事 外交各方面的历史 着重记录了谋臣的策略和言论 雄辩的论说 铺张的叙事 尖刻的讽刺 耐人寻味的幽默 构成了独特的语言风格 它标志着我国古代散文发展到一个新的高度 给后世散文和辞赋的创作以重大影响 战国策 读一读 写一写 听读课文 看我展示分角色朗读 我能读好唐睢我能读好秦王我能读好安陵君 秦王色挠 长跪而谢之曰 先生坐 何至于此 寡人谕矣 夫韩 魏灭亡 而安陵以五十里之地存者 徒以有先生也 1 用自己的话创造性地复述故事 2 故事的人物有哪些 主要人物是谁 3 故事的主要矛盾是什么 最后的结果是怎样的 整体感知 故事中人物有秦始皇 安陵君 唐雎 主要人物是唐雎 故事的主要矛盾是对安陵的拥有 故事的结局是秦始皇放弃了吞并安陵的打算 唐雎没有辜负出使之命 揣摩神态动作 用句式说话 读 我看到一个的秦王 读 我看到一个的唐雎 以五百里易安陵 安陵君其许寡人 秦王不悦 使人谓 寡人 轻慢 利诱之 盛气凌人 先设骗局 以强凌弱 以大欺小 首开祸端 骄横 研读第一段 大王加惠 以大易小 甚善 言辞婉和 受地于王 愿终守之弗敢易 陈理为据 无容置疑 婉辞坚拒 有理有利有节 不失明君风度 使唐雎使于秦 果断 研读课文 秦王 唐雎 第一回合 第二回合 第三回合 为长者不错意广 且秦灭韩亡魏 质问 施恩加惠 威胁 否 非若是也 受地先王而守之 千里不易 岂直五百里哉 胸有成竹 洞若观火 立场严正 断然拒绝 怫然怒 天子之怒 天子之怒 伏尸百万 流血千里 布衣之怒 免冠徒跣 以头抢地耳 闻布衣之怒乎 怒气冲冲 武力恫吓 逼其屈从 士之怒伏尸一人 流血五步 天下缟素 三子 与臣将四 挺剑而起 沉着冷静 毫不示弱 奋力反击 以史为证 以死相拼 色挠 长跪而谢 先生坐 安陵存徒以有先生也 色厉内荏 前倨后恭 折服秦王 取得胜利 唐雎与秦王斗争的三个回合 不辱使命 从这个故事可以看出秦王和唐雎各是什么样的人 一个贪得无厌 阴险狡诈 骄横狂暴 外强中干 色厉内荏的封建统治者 一个从容镇定 有胆有识 具有凛然正气 不畏强暴的谋臣 探究 如何刻画人物 1 通过人物的语言 神态 动作来刻画人物形象 其中最突出的是语言 2 通过对比来刻画人物形象 通过对比来刻画人物形象 先倨后恭 使人谓 不悦 怫然怒 色挠长跪而谢 先恭后倨 临危出使 沉着应对 针锋相对 挺剑而起 虎狼之国的国君 盛气凌人 质问威胁 色挠内荏 外强中干的纸老虎 弱小之邦的使臣 从容镇定 据理力争 临危不惧 机智勇敢的伏虎英雄 唐雎的说话技巧 言之有 节 言之有 据 言之有 力 大王尝闻布衣之怒乎 此庸夫之怒也 伏尸二人流血五步 天下缟素 道义 威力 他善于抓住对方的弱点 从 道义 和 威力 两个方面 针锋相对 据理力争 从而震慑对方 不辱使命 达标测试 1 重点掌握以下词语 易 加惠 弗 说 因 错意 交换 给予恩惠 f 不 yu 通 悦 高兴 于是 注意 放在心上 错 通 措 秦王使人谓安陵君曰 安陵君因使唐雎使于秦 秦王不说 请说之 高可二黍许 安陵君其许寡人 使 说 许 派 出使 高兴 解释 多一点 听从 解释下列句子中 以 字的用法 以大易小 徒以有先生也 以君为长者 而君以五十里之地存者 用 因为 把 凭 3 指出下面句中的通假字 并写出它的本字和解释 秦王不悦 以君为长者 故不错意也 仓鹰击于殿上 说通 悦 高兴 错通 措 注意 仓通 苍 5 翻译下面的文言句子 布衣之怒 亦免冠徒跣 以头抢地尔 平民发怒时 也不过是摘了帽子 光着脚 把头往地上撞罢了 而君逆寡人者 轻寡人与 但是他却违背我的意愿 是瞧不起我的实力吗 秦王色挠 长跪而谢之曰 秦王吓得变了脸色 跪直身子向唐