七年级语文上册 第5单元 综合性学习主题探究学习 现代科技给我们带来了什么课件 语文版.ppt

现代科技给我们带来了什么 综合性学习 什么是科学 什么是科学 达尔文曾经给科学下过一个定义 科学就是整理事实 从中发现规律 作出结论 科学的广义概念是知识 基本要素也是知识 技术除了知识外 还有技巧 从某种意义上看 技巧也是知识 广义的科学也包括技术 一般说来 科学包括两个方面 事实和规律 英国科学家戴维发现钾 钠 居里夫人发现镭等 这都是发现了事实 也就是科学 科学首先必须以事实为依据 而不是离开事实的空想 至于规律 就是事物内在本质的必然联系 违反规律 就成为反科学 自然界存在着大量的因果关系 有着内在本质的必然联系 发现两个事物之间客观存在的因果关系 并找出其内在必然联系 就掌握了一条科学规律 所以 从大量的现象和事实中 经过整理分析 综合归纳 发现规律 得出结论 这就是科学 达尔文的定义在今天仍有指导意义 科学的几个 两个 科学的内涵有两个 事实和规律 科学的社会职能有两个 启蒙教育和储备知识 为发展生产服务 科学的学术思想也有两个 探索未知和寻求规律 科学精神也有两个 事实求实是和按规律办事 科学是知识 但今天的认识更进了一步 科学应该是反映事物规律和事实的知识体系 是系统化的知识 而不是孤立而零散的知识 对科学而言 探索未来和寻求规律是最本质 最基本的任务 1 科学家的逸闻趣事 2 我第一次迷上了科学 爱好很多 特长却很少 音乐 文学 游泳 乒乓球 溜冰 吃东西 我的特点 喜欢上网 浏览信息 制作网页 个性 独立而外向 有强烈的好奇心 计算机和我的教学 教学期望 应用计算机辅助学科教学 克服人为和客观因素 大大提高语文教学的效率 上网查找和教育教学相关的资料 应用到实际教学过程中 制作课件 做到图文并茂 增强教学内容的直观性 形象性 充分调动学生学习的兴趣 阅读课中指导学生上网查找和教学内容相关的资料 我想学习的 把语文教学单元和计算机技术完美结合 发扬计算机辅助教学的作用 使单元学习目标出色的完成 制作课件和网页的能力 通过和主讲教师以及其他学员交流沟通的过程培养自己的群体精神和协调能力 单元主题 科技进步的利与弊 单元概述 当今的时代是一个科学技术飞速发展的时代 一次次的科技革命 广泛而又深刻地影响着社会的文明与进步 正如邓小平同志所说 科技是第一生产力 现代科学技术的迅猛发展 使生活在这个时代的我们切切实实地感受到它所带来的好处 它不仅极大地改善和丰富了我们的物质生活 还对我们的精神生活产生了巨大的影响 我们很难想象 没有这些科学技术 人类的生活将会回到怎样一种状态 我们应该借助不同的形式 不同的场合 用辨证唯物主义的世界观和方法对学生进行潜移默化的教育 使他们树立正确的科学观 一方面 对科学技术能形成正确的认识 不片面理解 另一方面 能自觉地关注科学技术在日常生活中的正确作用 注意克服其负面影响 积极参与各种环境 资源 生态保护的行动 但是 科学技术对人类与社会的发展既有促进作用 也有消极影响 如果我们不用科学的态度来利用科学技术 就会对人类与社会造成危害 如核技术 既可以用于和平建设 发电供能 医疗治疗 造福于人类 也可被人利用 造成原子弹发动战争 残害人类 杀虫剂可以用来消灭害虫 同时也会给生态环境带来危害 等等 1 如果人类社会停留在原始社会状态会怎样 2 机器