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马庄乡中心校2012-2013学年教育督导评估复查报告马庄乡中心校二0一三年十月马庄乡中心校2012-2013年教育工作督导评估复查报告马庄乡中心校根据县督导室指示精神，中心校成立了督导自查自评领导小组，在组长郝东伟的带领下，对全乡六所小学及乡中各项工作的开展情况进行自查自评。对2012至2013学年学校整体工作进行了复查总结，现将复查情况报告如下：一、基本情况 马庄回族乡位于叶县城南2.5公里处，是叶县唯一的一个少数民族乡，辖8个行政村，18个自然村，36个村民组，总人口1.2万人，其中回族人口5280人。 目前，全乡有初中一所，在校学生681人，小学6所，在校学生710人，幼儿园三所，在校幼儿300人。初中教职工78人，专任教师67人，小学教师75人。二、校舍布局调整情况县乡各级领导大力落实民族教育政策、多渠道筹集资金加大对少数民族教育的投入，大力改善马庄回族乡教育的办学条件，使马庄回族乡教育的办学条件有了质的飞跃。使各校校园建设布局合理，校园整洁美观，做到了净化、绿化、美化、硬化，校舍建筑符合有关规定，校舍建筑面积均在4.5平方米以上。叶县回民中学的操场、跑道、校园进行了硬化并安装了全新的体育器材设施；重修了校园围墙。给广大师生创造了更加舒适的活动场所及更加舒心的工作学习环境；马庄小学校园地面全部进行了硬化和绿化；教室进行了重新粉刷；围墙进行了重新规划；重新建设了一个宽敞漂亮的大门；校园内一个文艺演出舞台呈现在广大师生眼前；育才小学由于地势较低、房舍年代较久远，因此每到雨季，教育教学工作就不能正常进行。县、乡多方筹资260余万元，对育才学校进行重建，而今育才小学完成了的改建，崭新的教学楼已投入使用，功能齐全，极大地推动了少数民族的教育发展。除此之外，教体局还投资10余万元对少数民族乡的张庄学校，习楼学校两个汉民学校进行了地面硬化；小河赵小学的旧貌换新颜；雷庄学校花园式的格局使人赏心悦目。三、规范办学情况中心校全面贯彻教育方针把德育工作放在首位，严格执行教育法律法规，办学目标为 ：办规范加特色学校，育合格加特长学生。并建立健全了各种规章制度汇编成册，制定了教师考勤签到制度，校长、主任以身作则。制定了教师精细化管理细则，教师教育教学奖励制度，教师全勤奖励制度。在学校的显著位置设置了永久性橱窗，定期进行校务公开，无乱定各种资料，建立了规范的文字档案并进行了分类管理，大部分资料储存在电脑中。四、校舍安全情况为保证学校财产安全及师生人身安全，我乡各中小学把安全工作作为第一位工作常抓不懈，建立了校舍鉴定制度，实行了领导责任制和责任追究制，对学校校舍实行定期不定期排查，对排查情况进行记录，对排查出的问题进行及时整改和消除。五、突发性疾病的防控情况为了有效地应对可能发生的流行性疾病，做好流行性疾病的预防和控制疾病在学校的发生和蔓延的工作，保障人民身体健康和生命安全，维护全乡的稳定，根据上级精神，中心校高度重视，结合我乡实际，中心校特制定有工作预案。六、中小学德育工作开展情况各学校还十分重视体能的增加，在强调认真上好体育课的基础上，还不断组织学生参加体育训练。如学校组织的春季运动会等，学校还经常组织开展不同形式的文艺活动，在活动中提高他们的法律意识。由于学校坚持不懈的开展各种形式的课外活动，使不少学生在活动中获了优异的成绩。各学校十分重视德育工作，不断加强教职工的思想建设，及时学习上级一些纲领性文件，坚持实事求是的路线，对学生进行“学习十八大”、“三个面向”、“五爱”等的教育，学校还成立了德育领导小组，制定了德育工作的具体要求，组织强有力的德育教师队伍，充分发挥党支部核心领导作用，及时给党组织补充了新鲜血液。七、师资队伍建设情况加强教师队伍建设，学校定期组织教师进行政治学习，有师德师风教育计划和教师长期培训计划，组织教师开展进行教研活动，每周五举行一次小型教研活动，两周举行一次大型教研活动。鼓励和指导教师撰写教研论文，我中心校本学期已有六名教师的论文获市级奖励，学校有骨干教师培训计划，定期开展优秀论文、优秀教案、优质课评选活动，本学年我校有五名教师的课获县级奖励，其中市级优质课三节，县级优质课两节。乡级优秀课8节，精品课两节。课题“农村小学作文教学研究”和“小学语文阅读教学研究”被定为省级立项课题。并且我乡马庄小学、习楼小学和张庄学校已被省书法研究会定为书法实验学校。今后，中心校要在教学研究上加大力度，让广大教师摆脱“教书匠”转变为