九年级语文下册 第10课《给我的孩子们》自制课件 苏教版.ppt

导入新课在儿童时代 看着大人们见多识广 样样都能干 特别是看着大人们有说了算的能耐时 都羡慕得不得了 可你们知道吗 我们大人们也有羡慕你们小孩的时候 我就有过这种感觉 每当我有心烦意乱的时候 我十分羡慕儿童的无忧无虑 每当看着大人世故圆滑 溜须拍马的嘴脸的时候 我十分向往小孩间的纯洁真诚 今天 我们来学习著名画家丰子恺写他对他的孩子童真 童趣的无限憧憬和羡慕的散文 十四给我的孩子们 节选 凡一个人 即使到了中年以致暮年 倘一和孩子接近 便会踏进久经忘却了的孩子世界的边疆去 想到月亮怎么会跟人走 星星究竟是怎么会嵌在天空中 鲁迅 且介亭杂文 给我的孩子们 丰子恺 丰子恺 1898 1975 浙江桐乡人 是中国现代受人景仰的漫画家 散文家 他的绘画 文章在几十年沧桑风雨中保持一贯的风格 雍容恬静 其漫画更是脍炙人口 往往是寥寥几笔 就勾画出一个意境 丰子恺画作欣赏 丰子恺画作欣赏 丰子恺画作欣赏 丰子恺画作欣赏 学习目标 1 读课文 理思路 2 了解孩子们的率真 自然的天性 理解作者在文中流露的思想感情 憧憬 龌龊 考妣 刬袜 鞠躬尽瘁 识记下列生字词 ch ng j ng 向往 w chu 不干净 脏 k o b 死去的 父亲和母亲 ch n w 只穿着袜子着地 刬 只 光着 小心谨慎 贡献出全部精力 读文章理思路 自学指导 浏览课文 在整体感知课文的基础上 独立思考完成问题 4分钟 1 作者在文中倾诉了自己的肺腑之言 流露出怎样的情感 提示 从首尾部分探讨 2 这则序言分几个部分 各部分分别讲了什么内容 学法指导 把握关键段 关键语句 关键词 整体感知文章主题 明确 作者情感 对孩子真率 自然的天性的赞美 对这种天性将在成长中被世俗生活磨灭的悲哀 文章思路 一 1 7 写孩子们真率 自然的天性 二 8 11 抒发失去童真的悲哀 读文章品味 真 自学指导 自由速览课文 2 7 段 小组合作完成以下问题 5分钟后展示学习成果 1 细读课文 找出并概括文中三个孩子天真可爱的趣事 瞻瞻阿宝 软软 2 对于孩子们天真可爱的趣事 大人们是什么表现或想法 原因是什么 3 那么作者认为导致人们失去童真的原因是什么呢 瞻瞻的 哭号 和 争辩 瞻瞻裁书 阿宝刬袜 软软弄笔 具体细品 2段 瞻瞻的 哭号 和 争辩 孩子的表现 大人们的表现5段 阿宝刬袜孩子的想法 大人的想法 6段 瞻瞻裁书孩子的想法 大人的想法 瞻瞻想哭就哭 想闹就闹 是身心全部公开的真人 沉默 含蓄 深刻 想给凳子穿上鞋子 怕弄脏了袜子 想帮爸爸裁好书 帮了倒忙 捣乱 具体细品 7段 软软弄笔孩子的想法 大人的想法 三个小画面表现出的深意 想画画 玩坏了笔 孩子们的想法往往是单纯 率真的 他们有他们的兴趣 但大人们总是从自己的角度出发 摧毁了孩子们的童真 无意中伤害了他们的心灵 大人对孩子的这种不经意间 摧残了你们 说明了什么 童真的失去3 那么作者认为导致人们失去童真的原因是什么呢 世俗生活 社会风气 教育弊端 大家交流 达成共识 活动一 文中的孩子们具有哪些特点 结合具体事例谈一谈 率真无邪 热情自然 想象丰富 我每次剃了头 你真心地疑我变了和尚 好几时不要我抱 最是今年夏天 你坐在我膝上发见了我腋下的长毛 当作黄鼠狼的时候 你何等伤心 你立刻从我身上爬下去 起初眼瞪瞪地对我端相 继而大失所望地号哭 看看 哭哭 如同对被判定了死罪的亲友一样 作者将儿童与成人这样一一对比的用意是什么 通过对比的手法 指出成人世界的各种毛病 赞扬孩子的率真自然 同时也对儿童纯真人性在成长中被世俗生活磨灭 感到极大的哀痛 活动二 从文中找出体现作者感情的词语 哪一个词可以概括作者主要情感 为什么 作者 给我的孩子们 什么呢 父亲甲 我们生活在一个复杂的世界里 必须让孩子了解真实的生活 否则就是对孩子的不负责任 会使他们失去适应生活得能力 使他们成为被欺骗被伤害的对象 父亲乙 我们必须永葆一颗童心 她会使我们永远感受到生活的幸福和美好 人有一颗什么样的心 就会有一双什么样的眼睛 有一双什么样的眼睛 就会有什么样的生活 父亲丙 成长就是一个不断抛弃的过程 我们不能永远留在童年 未来的生活会让我们把她作为尘封的记忆 我们只能带着无奈回望逝去的生活 用羡慕的眼睛看着快乐的孩子 长亭外 古道边 芳草碧连天 晚风拂柳笛声残 夕阳山外山 天之涯 地之角 知交半零落 一觚浊酒尽余欢 今宵别梦寒 长亭外 古道边 芳草碧连天 问君此去几时来 来时莫徘徊 送别歌 李叔同是 文章惊海内 的大师 开中华灿烂文化艺术之先河 鲁迅 郭沫若等现代文化名人以得到大师一幅字为无上荣耀 他所创作的 送别歌 经久不衰 先后培养出了名画家丰子恺等文化名人 他苦心向佛 被佛门弟子奉为世祖 赵朴初评价 无尽奇珍供世眼 一轮圆月耀天心 童心 不是 而是 拥有童心人 陶渊明 周敦颐 刘禹锡 研读第八 十一段讨论 1 为什么说孩子们抱怨 我 倒喜欢 孩子们感谢 我倒悲哀呢 2 如何理解作者在第九段中提及的 真生活 的含义 3 本文是作者为自己的画集所做的序 在这画集里他描绘了孩子们的童真 但在第十一段他却说 痴心要为你们永远挽留这黄金时代在这册子里 为何说是 痴心 4 这样充溢着童真童趣的文章 作者却以 何等悲哀 结束全文 说说 悲哀 的含义 1 为什么说孩子们抱怨 我 倒喜欢 孩子们感谢 我倒悲哀呢 孩子们抱怨 说明孩子们还真率 所以 我 喜欢 孩子们感谢时 说明孩子们已经被世俗改变 失去了真率 所以 我 悲哀 2 如何理解作者在第九段中提及的 真生活 的含义 在作者的眼里 孩子们表现出的是 出肝肺相示 而在人世间 在成人的世界中 有的只是俗务 人与人之间没有了彻底地真实而纯洁 所以作者把自己的谋生或者外出上课 看做是为了生存而不得不做的 无聊的事 而认为孩子们的生活才是真的生活 3 本文是作者为自己的画集所做的序 在这画集里他描绘了孩子们的童真 但在第十一段他却说 痴心要为你们永远挽留这黄金时代在这册子里 为何说是 痴心 作者憧憬孩子的生活 感动于他们的率真自然 但随着孩子们的成长 他们的天真也将被世俗生活磨灭 即使以画册的方式将孩子们的黄金时代挽留下来 他们的这种幸福也即将失去 只能留下这一点强胜于无的痕迹 4 这样充溢着童真童趣的文章 作者却以 何等悲哀 结束全文 说说 悲哀 的含义 作者真正的悲哀是想到孩子们的未来 在他们将来看到这本画册时 他们有可能已经在生活的压力之下 退缩 顺从 妥协 屈服起来 到像绵羊的地步 不可避免地要被世俗改变 整体感知 本文可以分为两部分第一部分 1 7 写孩子们率真 自然的性格第二部分 8 11 抒发失去了童真的悲哀 第一层 1 想到孩子们不可能理解自己的话而悲哀第二层 2 7 对照成人世界的各种毛病 写孩子们的率真 真情 憧憬 悲哀 童真 拥有 失去 作者关怀孩子们的心灵健康 赞扬孩子的率真自然 对纯真人性在成长中被世俗生活磨灭 表现出极大的哀痛 作者讴歌人的童年 表现出对真善美的向往 主旨 课堂小结 以小见大 提炼主题 语言直白 亲切自然 小结全文 本文以亲切自然 毫无矫饰的语言 描述了童真的世界 赞美了孩子至真至美的天性 并对照以成人世界的种种弊病 表现出对世俗磨灭儿童天性的极大哀痛 同时也含蓄地表达出对社会风气和教育弊端的否定 课堂讨论 结合社会生活的实际 谈谈对所谓 沉默 含蓄 深刻 的美德的理解 布置作业1 完成学案 2 作文 童年趣事 要求不少于300字 叙事完整 丰子恺漫画作品欣赏 瞻瞻的车 脚踏车这是丰子恺最广为流传的一张画 主人公是他的长子丰华瞻 幼年的瞻瞻就表现出这样的想象力 无怪长大成为著名的教授 当成名后的丰华瞻到国外的大学演讲时 礼堂上就悬挂着这张图片 要 丝毫没有商量的余地 对于天上的月亮 要 字后面还要跟上一个坚定的惊叹号 那样明亮有趣的月亮 没有理由不拿在手中把玩把玩 至于上天捉月是坐火箭还是架梯子 这却不在他们思考的范围里 星期日是母亲的烦恼日母亲是矛盾的 星期日里 孩子们肆无忌惮地打