语文人教版七年级下册《勤于修改》.doc_第1页
语文人教版七年级下册《勤于修改》.doc_第2页
语文人教版七年级下册《勤于修改》.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

写作 勤于修学习目标1.了解并正确使用常用修改符号修改作文。 2.通过比较、分析、实践等学习方式，掌握修改作文的方法。 3.培养学生习作的兴趣，帮助学生养成良好的修改习惯。改修改作文的常用符号增补号 删除号 调位号 换用号 连续号分段号 后移号 保留号 离空号一、文章语言的修改字的修改嶙峋”写成“磷询”“克服”写成“刻服”“棘手”写成“辣手”“贫穷”写成“贪穷“”“士兵”写成“土兵”标点符号，、；。？！ . 词、句的修改词的修改1.可是现在，母亲的手不再白皙嫩滑，不再纤纤如玉。我责怪自己：我是多么狠毒地吞噬着母亲啊！2.沿着阴森森的柏油路，我们一路快乐地骑行。句子的修改1.通过老师的教育，使我明白了学习的重要性。2.她想了半天，拿不到主意，最后决定到离她家不远的王阿姨家去，让她陪她一同回家。二、文章内容的修改增 删 1.增加细节描写 2.增加感官角度3.增加修辞手法1.删去内容重复的。2.删去空洞的议论和抒情。3.删去与主题无关的内容。三、作文修改的方式1.自主修改2.学生互评作业：1.发挥想象力，展开合理联想，用现代汉语扩写夸父逐日这个故事，使其内容更加丰富，人物形象更加丰满。 2.根据修改的方法，修改
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论