2011年度校本培训总结.doc

2011年度校本培训总结为了切实加强我校的教师职业道德建设，增强教师教书育人的责任感和使命感，进一步提升教师道德修养和专业素质，本年度，我校开展了丰富多彩的校本培训活动，尤其是2011年暑期，学校在进行校安工程改造的情况下，要求教师合理安排自修的时间、并把自己的学习心得发到博客上进行网上交流，取得了良好的学校效果。一、 领导重视，制度保障 学校领导高度重视校本培训工作，成立了由校长任组长的校本培训工作领导小组，加强对校本培训工作的指导，由教导处具体负责校本培训工作计划与实施方案的制定与落实。为使校本培训取得成效,学校制定了一系列规章制度，明确规定了每位教师每学期必须要完成的任务，要求定时、定量完成培训计划，力求通过开展校本培训，促进教师队伍建设，提高教师专业化水平。二、校内培训，形式多样本年度，我校开展了丰富多彩的校本培训活动：1、校内青年教师课堂教学评比。通过课堂评比，青年教师在自我学习、钻研的同时，汲取同伴的经验和教训，扬长避短，自我提升。2、校内观摩课。学校每学期都组织中青年教师开展校内观摩研讨课活动。学期初公布日程安排，教研组长和骨干教师带头，工作时间短的老师最后，每周安排12人，使同学科老师能提前做好安排，调好课，及时前往听课，观摩学习。3、“青蓝工程”。继续开展了“青蓝工程”活动，要求结对师徒相互听课、评课，徒弟在开学初上试教课，学期结束上汇报课。期末，学校对结对师徒进行评比，评出优秀，给予奖励，有效地促进了师徒共同成长。4、集中培训。针对我校正在研究的农民工孩子良好卫生习惯养成教育的市级课题和校内课题良好学习习惯养成教育，学校开展了一系列培训活动，极大地调动了教师的积极性，促进了教师的科研水平的提高。三、他山之石，提升自我 除了挖掘校内资源，学校在财力紧张的情况下，每学期都派教师外出学习，借鉴优秀学校的优秀经验，开拓教师的视野，多方面提升教师的专业素养。1、外出观摩学习。只要兄弟学校开设观摩课，我们都派老师去学习、取经。同时要求外出听课老师返校后填写学习记录，向全校老师传达学到的先进理念和先进的教学方法，帮助教师转变观念。2、中心备课组活动。我校有三位教师参加了区里中心备课组，每周开展活动时，我们不仅要求他们及时把相关信息传达给学校老师，还要求没有课的相关教师抽出时间也参加学习。3、学习专家经验。每当有教学领域的专家来市上课、讲座，学校都多方打听，尽可能多地购票，尽量让年轻教师都能前往学习。学校还要求参与学习的教师认真记录，回学校再共同交流讨论，汲他人之长，补己之短。四、专家引领，指引方向本年度，我校邀请了瑶海区教育体育局袁乃玉副局长、教研室傅京主任，蜀山区琥珀中学丁忠书主任专程来到常胜小学指导教科研工作。丁主任就“如何有效开展教育科研工作及作文教学的方法和技巧指导”作了专题报告，他对如何指导学生作文方面，提出了一些建设性的指导意见。袁局长就“针对农民工子女定点学校的现状如何做好教科研工作”从“三维目标的价值、在创新中超越、在坚持中突破、共同追求幸福感”四个方面，进行深入浅出的阐述，并就“如何通过教科研促进教学质量提升”作了具体指导。傅主任对全体教师提出了四点建议。局领导的重视，专家的引领，极大地推动我校的教科研工作。五、博客交流，学习提高在对教师的培训中，我校切实利用博客平台，拓展教师间交流的空间，要求教师把工作中经验、教训、学习心得、教学反思通等通过教研博客平台，让老师们共同学习，共同提高。六、 自主研修，百花齐放除了以上培训外，我们所有教师还根据自身发展的实际需要，积极利用休息时间进行形式多样的自主学习。如每学期必须阅读一本教育专著或者阅读二十篇以上的教育理论文章，并且要写读书笔记，学期结束时，学校组织人员进行检查，对完成质量较好者给予奖励，守不成者给予处罚。其他诸如听课次数、反思次数、上观摩课、撰写论文、课题研究等等都作了明确规定。七、暑假培训，与时俱进我校一向重视校本培训工作。与以往的暑期校本培训活动一样，我们还是一如既往地认真对待本次暑期校本培训活动，做到有方案、有制度、有落实、有管理。暑假开始前，教导处在认真领会“命好题”相关内容的基础上，精心制定了常胜小学2011年教师暑假校本培训方案，并上报教体局备案。在培训方案中，我们不仅明确了本次培训活动的指导思想、培训目标、培训措施等，还重点列出了每次培训活动的形式、时间、地点、内容、具体负责人员，把每次活动的准备工作做到位，确保了每次活动的效果。学校还强化了本次培训活动的管理和考核制度，要求教师全员参加，并及时做好学习笔记，记录学习心得体会和自我反