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1 2 基于战略的六大领导力培养落地模式 百年基业2009年12月18日 领导力培养的六大症状 症状三 八仙过海式 症状四 电影大片式 症状五 放任自流式 症状六 街头训练式 症状一 八宝粥式 症状二 压缩饼干式 领导力培养的现状分析 行为转化效果落地绩效提升战略支撑 压缩饼干式大杂烩式八仙过海式电影大片式 放任自流式街头训练式 以组织为中心的领导力培养 以战略为导向 以混合式学习为基础 以落地为核心 士气Engagement 技能Skill 才干Talent 忠诚的客户 企业实际利润增长 环境与业务战略 优势领导力 三环模型 优势领导力 以ALPS为基础的领导力培养 7 六大模式应用效果评估 模式A培训研讨式 应用要点 高层参与 发动高层参与开班仪式和成果汇报 精选题目 选择公司战略和业务关心的重点 难点 热点问题 系统设计 对培训内容进行系统规划 准备期 培训 研讨 培训 培训 研讨 培训 成果汇报 培训 实践 流程设计 分段学习 应用跟进 实践验收 以成果落地为导向 分段学习 匹配企业战略及管理者能力提升 兼顾学员学习过程的循序渐进 设定阶段学习任务 应用跟进 布置实践任务 并进行跟进督促 促进行为转化 实践验收 对实践情况进行验收与效果评估 强化应用效果 主要收益 促使学员行为持续转化 使培训成果可视化 模式B阶段跟进式 分段应用 确保各阶段之间有足够的时间应用所学 循序渐进 形式多样 感性元素应用 管理分享会 演讲PK赛 ORID等 实践模版 训后应用与实践要有明确的标准及指引 应用要点 流程设计 应用要点 模式C混合通关式 脚本设计 通关脚本设计与企业战略与业务的重点要求相匹配 过程控制 通关过程的考核评估需要严格 客观 评价反馈 提供及时 准确的评价与反馈 促进快速调整提高 流程设计 应用要点 模式D测评改进式 公正客观 测评工具的公信力 过程规范 确保测评过程专业 规范 持续跟进 辅导需要持续跟进 流程设计 应用要点 模式E个性辅导式 测评多维度 选择多维度的测评工具 使分析结果更加完整 科学 IDP实践性 改善计划结合工作目标 注重在改善过程中提升绩效 流程设计 应用 模式F行动学习式 LDALTM 领导力发展型行动学习 SDALTM 战略执行型行动学习 PDALTM 业绩突破型行动学习 ODALTM 组织变革型行动学习 CDALTM 文化建设型行动学习 领导力培养的六大模式要点概述 A 战略选题辅导汇报 E 系统测评个性辅导 C 实战通关混合学习 B 案例应用阶段验收 D 测评改进量化评估 F 行动学习绩效落地 长板凳A计划 长板凳B计划 长板凳C计划 领导力培养七类精品项目 针对不同层级的管理者以及后备人才 采用系统的培养方法促进他们学习并提升相关技能 满足未来承担更重要管理职责的要求 帮助企业构建并实施滚动发展的人才队伍建设 为企业的持续成功不断注入新的动力和源泉 培养领导优势成就百年基业 感谢您的参与北京百年基业管理顾问有限责任公司BeijingGenechainManagementConsultingco