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文档简介

乘着音乐的翅膀 走入文学的殿堂 教学目标 1 引导学生接触 了解中外优秀音乐作品 感受音乐的魅力 开阔视野 提高文化素养 陶冶情操 丰富自己的精神世界 2 提高学生学习的兴趣 提高审美能力和表达能力 导入 由歌曲 明月几时有 引入本课的学习 一 乘着音乐的翅膀 穿行于文学的天空 一 听一段歌曲 播放 明月几时有 flash的音频动画 1 说说苏轼的 水调歌头 背后的故事2 谈谈你对 水调歌头 的理解3 你最喜欢的一句词 你对这首词中哪句话深有感触 用心感受词的意境 请你有感情地朗读 在朗诵时我制作了几个读词板块 伴着音乐屏幕上不断闪现出 读出作者的感悟 读出你的魅力 读出你的风采 读出你的情感 读出你的体会 由 月有阴晴圆缺 人有悲欢离合 此事古难全 来谈对人生的思考 二 赏一曲音乐有关生命话题的故事很多 下面我播放这首曲子 你猜得出它的名称吗 泰坦尼克号 的主题曲 我心永恒 1 请同学说说那个凄美的爱情故事 在背景音乐声中讲述 2 通过同学的讲述 让我们感受到生命的可贵 人性的伟大 爱情的美好 联系本册教材的第二 三单元有关生命话题的文章来谈 二 乘着音乐的翅膀 飞翔在艺术的天堂品一首挚爱歌曲 四人一组 以小组为单位 将自己课下深入探究过的曲目推介给同学们 1 请每个小组将他们喜欢的曲目推荐给大家 交流各自感悟 感受音乐魅力 学生根据搜集的曲目制作成一幅幅美丽的诗配画 画配乐 并在介绍时加上自己的理解 有的介绍音乐背后的故事 如 十面埋伏 敕勒歌 等等 有的介绍音乐本身的旋律 风格 配乐乐器 歌词内容等等 如法国音乐 依莲 等 2 让学生评出最佳推荐歌曲 最佳推荐小组 三 乘着音乐的翅膀 倘佯在心灵的海洋说一些内心感悟 经过经过刚刚的综合性学习 我想每一位热爱音乐的同学一定有所获得 有所了悟 把你的感悟表达出来与大家分享好吗 幻灯片显示引用王蒙关于音乐随想的文章 在课堂上开展 一句话形容音乐 一段话描写音乐 一篇文章抒写音乐 有梯度的的写作练习 提倡学生特别注意有灵性的个性语言表达 镜头 步骤一 用范例开路出示名家形容音乐的句子 例如 音乐是时间的艺术 时间最为公道 她让美妙的流传起来 让平庸的萎缩下去 所以至今 我们依旧能够感受那些流芳百代的旋律 步骤二 指导学生进行鉴赏步骤三 我也来试一试要求学生每人写出2 3句形容春天的句子 并交流 然后请同学点评 什么是音乐 说说你对音乐的理解或音乐的作用音乐是全世界通用的语言 任何一人只要经过音乐圣手拂过 就会感到春风拂面 情思悠悠 难忘的旋律生动的故事 想想 哪一首歌最让你念念不忘 哪一支曲子最让你浮想连翩 由此你想到了什么故事 乘着音乐的翅膀 飞翔在艺术的海洋 最爱的音乐精彩的解说 请你想想自己最喜爱的歌或歌手 然后向同学推荐或介绍 乘着音乐的翅膀 倘佯在心灵的海洋 集体的力量共同的心曲 说说我们自己的作品 动手做做 说说本次活动中你印象最深刻的一点是什么 你认为此次活动有
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