生长素的特性与生理作用.doc

建湖县第一中学生物导学案课题生长素的生理作用课型一轮复习年级高三执教苏 芳学习目标1、概述生长素生理作用，分析“生长素浓度与所起作用的关系”图，能够说出生长素作用的两重性；植物不同器官、不同植物对生长素的敏感性不同。2、描述植物顶端优势的现象、原因、解除方法及应用；根的向地性现象。3、尝试探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。4、通过对不同类型的信息进行分析，锻炼获取信息、归纳总结和语言表达能力；通过对实验结果的分析，提高统计数据、处理数据和分析数据的能力。 预学案预学内容1、生长素生理作用： 。解释向光性 原因：单侧光照射， 侧的生长素含量多于 侧，因而引起两侧的生长 ，从而造成 。 2、生长素生理作用特性 ：既能 ，又能 。生长素对植物生长的促进和抑制作用与 、 、 等因素有关。(1)一般来说，低浓度的生长素 植物的生长，而高浓度的生长素 植物的生长。(2)参考课本图（分析根、芽、茎的曲线）对生长素的敏感程度由大到小依次是 、 、 。 3、生长素具有两重性的典型例子：（1）顶端优势： 概念： 优先生长而 生长受抑制的现象。原因：顶芽产生的生长素向下运输，生长素 在近顶端的侧芽部位，结果 该部位侧芽的生长。应用： 等（2）根的向地性 形成原因是：近地侧生长素浓度 于背地侧，近地侧生长素起 生长的作用，而背地侧生长素起 的作用，因此 。 4、尝试探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度： 自变量： 。 因变量： 。 无关变量： 等。 观察指标： 。预学困惑1、2、探究案探究活动一：生长素的生理作用特性及影响因素任务一: 1、对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系？不同浓度的生长素类似物影响黄豆生根情况记录表: 浓度（ mg/L）清水10-710-610-510-410-310-210-1100101102平均根长（cm）8.014.016.013.010.07.05.03.01.00.50请根据表格中的数据，画出对应的曲线图为何本实验中设置了清水组？如何分段？ 并且尝试描述每一段曲线的意义归纳：生长素的作用特性：生长素作用具有 。低浓度生长素 植物生长，高浓度生长素 植物生长。思考1：如图所示是水稻的根对生长素的反应情况，请据图回答（1）生长素能促进植物生长，其作用原理是 。（2）C点代表的含义是 ，D点代表的含义是此时的生长素浓度对根生长起 作用，曲线BC说明 。（3）研究图中E、F两点所代表的含义可得出的结论 。任务二：2、对于不同的器官生长素促进生长的最适浓度相同吗？D点所对应的生长素浓度,对根的生长效应是_ _;对芽的生长效应是_ _;对茎的生长效应是_ _。同一浓度的生长素对植物不同器官的影响 。根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异，敏感性大小依次是 。思考2： 图表示植物不同器官对生长素的反应,请据图回答: (1)促进芽生长的生长素最适浓度是 ,此浓度对根和茎的生长的效应是 。(2)从图中分析,根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异,三者敏感程度依次增强是 。(3)培养无根豆芽,配制的生长素最佳浓度应为 。(4)纵观三条曲线可见生长素对同一植物的 作用不同,单独看一条曲线表明生长素具有 。任务三：3、不同植物对生长素的敏感程度如何呢？在农业生产上常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物中的双子叶杂草。如图是单子叶农作物、双子叶杂草对不同浓度生长素反应的示意图。请根据图回答：（1）图中代表单子叶农作物反应的曲线是（ ），代表双子叶杂草的曲线是（ ）;为了除去单子叶农作物中的双子叶杂草，生长素类似物的浓度最好在( )点左右。（2）不同类型的植物对生长素的敏感程度不同。一般情况下，双子叶植物对生长素的敏感性比单子叶植物 ，所以一定浓度的生长素能杀死 植物，却能促进 植物的生长。探究活动二你能利用前面所学知识解释这些现象吗？尝试用自己的语言来描述。1、顶端优势概念： 原因： 应用：2、根的向地性，茎的背地性地心引力 分布不均匀 浓度高， 浓度低 对生长素敏感性差茎的背地性， 对生长素敏感性强根的向地性。小结：（1）根的向地性和茎背地性能够体现生长素作用具有两重性的是 。（2）体现生长素生理作用两重性的实例： 。思考3： 下列实例中，不能体现生长素的两重性的是( ) A根的向地性 B茎的向光性 C除草剂的应用 D顶端优势 点拨深化：探究生长素类似物促进插枝生根的最适浓度任务1： 某研究小组为探究3种具有生长素效应的物质NAA、IAA和IBA对竹柳插条生根效果的影响，进行了如下相关的实验探究：选用一年生茁壮、无病虫害的竹柳，取长10 cm、粗0.2 cm的枝条若干，上端剪口平滑，下端则沿30剪切，并用0.5%的多菌灵进行表面消毒。 将3种具有生长素效应的物质分别配制成3种浓度的溶液。将插条每10枝一组，下端插入激素溶液中60 min，重复3次，然后在相同环境条件下进行扦插实验。观察并记录插条生根情况，结果如表所示。激素种类 NAA IAA IBA 激素浓度/（mgL1） 50 100 200 50 100 200 50 100 200 7天生根率/% 52 73 63 52 65 63 79 80 72 14天生根率/% 63 79 75 54 65 64 84 87 82 请回答下列问题： （1） 该项实验研究过程中的自变量是_。 请写出一种上述研究过程中与根有关的没有涉及的因变量：_。 （2）从实验设计的科学性角度分析，本实验设计的缺点是 。 任务2：以下是某同学所做“探索生长素类似物2，4D促进插条生根的最适浓度”的实验：实验验料：插条若干、蒸馏水、培养皿、烧杯、量筒、玻璃棒、2，4D、营养花钵等。实验步骤：(1) 配制一系列浓度梯度的2，4D溶液(2) 选取适宜插条若干支，随机分成若干组并编号(3) 处理生长状况相同的插条形态学下端(4) 培养并观察统计枝条生根状况结果如图：(5) 将浓度梯度变窄重复前四步进行进一步实验。请分析回答：(1) 实验步骤(1)(4)的目的是为了缩小2，4D浓度范围，减少成本和劳动量，该实验过程称为_。(2) 图中纵坐标的含义是_ _；推测最适浓度的大致范围在_ _之间。(3) 2、4D浓度为107mol/L、104mol/L时，对插条生根的影响分别是_；该实验结果说明生长素类似物的生理作用特点也具有_。检测案1下列关于植物生长素的叙述，错误的是（ ） A生长素的作用具有两重性 B成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感 C可利用生长素类似物促进插枝生根 D适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长 2果树整枝修剪和棉花的摘心，都能提高产量，根据的原理是（ ） A减少蒸腾作用，保持水分，使其代谢旺盛 B减少营养器官的生长，促进生殖器官的生长 C破坏顶端优势，使其多产生侧枝，从而提高产量 D避免生枝过多，出现落花落果，从而降低产量3飞行于太空中的宇宙飞船里，在黑暗环境中放置一株水平方向生长的幼苗，培养若干天后，根茎生长方向是（ ） A根向下生长，茎向上生长 C根水平方向生长，茎向上生长 B根向上生长，茎向下生长 D根和茎都向水平方向生长4如图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为（ ） Aa和b Bb和a Cb和c Dc和b 5.用不同浓度的生长素类似物溶液处理