数学人教版五年级下册六单元_第1页
数学人教版五年级下册六单元_第2页
数学人教版五年级下册六单元_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第六单元：分数的加法和减法课 题分数的加法、减法教学内容分数的加法、减法课时第一课时教材解读相对于整数的加减法而言，分数加减法的运算对大多数学生来说比较困难。为使学生了解“分数单位相同才能相加减”的算理，教材以学生的日常生活为背景，在身临其境的情况下学习。教学目标1、 了解分数加减法的意义，理解掌握同分母分数加减法的的算理和计算方法，并能正确的进行计算。2、 掌握同分母分数连加，连减的计算方法。教学重点同分母分数加减法的计算方法X k B 1 . c o m教学难点同分母分数加减法的算理预习提纲1、 把一个月饼平均分成5份，这样的一份多少？这样的3份呢？2、 四分之三的计算单位是多少？它有几个这样的计算单位？教学流程学生学习活动教学板块或教师活动一、独立自学 学生回答并根据预习提纲独立自学。w W w .X k b 1.c O m 1、小红一家围坐在一起吃大饼，小红把一张大饼平均分成8块，爸爸吃了其中的3块，妈妈吃了其中的1块，爸爸、妈妈各吃了这张大饼的多少？新|课 | 标|第 |一| 网2、根据这些信息，你们能提出哪些数学问题？3、怎样列式解决这些问题呢？（太好了，这节课我们一起研究分数的加减法）学生学习活动教学板块或教师活动二、互动交流1、小组合作讨论。2、互动交流。X|k |B| 1 . c|O |m1、请同学们仔细观察这几个算式有什么特点？（板书同分母分数加减法）w W w .x K b 1.c o M一、学习同分母分数加法2、3/8+1/8表示什么含义？（爸爸妈妈一共吃了这张饼的几分之几？）猜猜等于多少呢？小组可以利用学具涂涂然后讨论相互说说你们组是怎样想的？归纳出加法法则3、教师利用课件演示，规范书写；揭示分数加法的意义与整数加法的意义相同。二、学习同分母分数减法1、自己用加法的方法学习减法。2、学生质疑问难3、学生汇报学习结果4、总结减法法则三、总结运用小组交流。 1、 怎样计算同分母分数的加减法？2、计算结果应该是什么数？学生学习活动教学板块或教师活动四、巩固或提高学生独立
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论