苏教版语文二年级上册《识字6》

识字6一、激趣导入。同学们，你们还记得上学期我们学过家这篇课文吗?我们一起来背背。(师生齐背：家 蓝天是白云的家，树林是小鸟的家 。小河是鱼儿的家，泥土是种子的家，我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。) 是啊，祖国就是我们的家，我们祖国好看又好玩的地方可多了，你去过哪里呢？二、初读课文。是的。我们今天就一起来学习识字6，去祖国各地走走看看。齐读课题。下面，请同学们按要求自己读读课文（出示要求），开始。好，都会读了吗？老师来考考你们。（指名读第一行）嗯，字音都读准确了。还要注意第一行的这三个词之间有空白的地方要停顿，它们又都在都在第一行，所以读的时候又不能停顿太久，好像有一根细细的线把这些词语连在一起一样。听老师是这样读的（老师示范读第一行）谁再来试试看。（指名读第一行）你不仅字音读得准，还注意把这些词语用一根细细的线串起来，读连贯了，真棒。 你再来试试。你读的真好听，声音响亮有标准。 你来读。你把“塞”这个平舌音发的特别准确。 请你读。嗯。你注意了，“风”是后鼻音。这些小朋友真棒，老师教的方法一下子就学会了。谁能用这个方法来读读第二行的词语？（指名读第二行）“南”字鼻音读得很准。 你读得既正确又连贯，真好听。 “杏花的杏”后鼻音读得很准确，谁再来？我们再来看第三行，这里面有两个生字呢，读准确了可不容易，谁愿意挑战一下？好的，你来试试。 读得真好。读词串的方法掌握的越来越好了。你注意了“海岛”这个词，两个第三声在一起，第一个第三声要变调成第二声，“岛”字的第三声读得很饱满。你再当小老师带大家读一读第三行。（小老师带读第三行）第四行，我请一组小朋友开火车来读。（这组小朋友读的都很棒，既正确又连贯，掌声送给他们。）现在我们把四行词语连起来，你们还能读得既正确又连贯吗？自己先练习练习。谁来读给我们大家听听。你来当小老师评价一下他读得怎么样。你真是个会倾听的孩子，奖励你来读读这篇课文的词串。读得真好。现在请你读给同桌听一听，如果他读得既正确又连贯，就给他竖起大拇指点个赞。如果他读得不太好，你给他纠正。开始吧！ 得到同桌大拇指的小朋友举手，这么多呀！我也要给你们点赞。现在，请大家看着屏幕上的词语，横着看一看，竖着再看一看，你有什么发现？（预设1：我发现第一列都是写那些地方的特色景物，第二列都是写气候，第三列告诉我们地理位置你真了不起，一下子发现了这么多秘密预设2：我发现第一行是写你也是个善于发现的孩子预设3：我发现这四行分别是写春夏秋冬的景物的我真佩服你，观察真仔细）（如果学生发现不了，教师相机提示）词串里藏着的秘密真不少呀！下面，老师想带大家在地图上找一找塞北、江南、海岛和高原（出示地图）看这就是我们祖国的地图，这里是长城我们把长城以北的广大地区就称为塞北这条长长的河流是我们祖国的第一大河流，你知道它的名字吗？长江我们把长江中下游以南的地区就称为江南我们继续往下看，地图上这些蓝色的部分是什么呀？海洋像这样被海水包围的陆地，我们就称为海岛我们再看地图的西面，这里的颜色最深，说明这里的海拔最高，知道这里是哪吗？高原四、学习一、二行。小朋友们，你们想不想走进这些地方好好看一看，玩一玩呀？好的，老师要带你们出发了，我不告诉你们去哪儿，准备好小眼睛仔细看，小耳朵认真听，让你猜一猜，我们到了哪里。（音乐）这是哪儿啊？在塞北你都看到了什么？听到了什么？试着把你刚才看到的景象读出来（指名读）评：我感受到了马儿跑得很快，很有力。我感受到了秋风起了，漫天黄沙飞舞。我感受到了塞北牧民的阳刚。同学们，你们想不想骑上骏马，在塞北草原上尽情奔跑？（音乐、图片、动作）刚才骑着骏马在塞北草原上奔驰，你的心情怎么样？好的，你们能不能加上自己的心情把这一行词串读好？（指名读，一齐读） 同学们，你们看，带上自己的感受读书，读得更棒了！下面老师再带你们去一个地方游览，带上你善于发现的小眼睛和仔细倾听的小耳朵出发了。（播放江南图片集、配乐）同学们，在江南走了一圈，你想到了我们学过的哪些有关江南的诗或者儿歌吗？（江南好，风景旧曾谙，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？江南可采莲）江南真是个美好的地方，不论是画中还是诗中都描绘得让人陶醉，这样的美景你会读吗？（出示第二行词语）（指名读第二行词语，读得再轻柔一些）江南的水很多，所以江南又被称为“水乡”。江南的春天经常下雨，同学们还记得江南的春天下的雨是什么样的吗？（指名回答，适当点评）同学们所说的春雨“像牛毛，像花针，像细丝朱自清春（出示）”就连著名的大诗人杜甫也曾经写诗称赞过春雨：随风潜入夜，润物细无声。（出示）同学们，你们感受到春雨了吗？”在春雨的滋润下，杏花开的更娇艳了（杏花图），把锦绣江南装扮得更加美丽了。同学们让我们在春雨中漫步，领略江南的美景。（配乐）齐读。五、学习写字。同学们，我们已经游览了两地风光，一定有些累了。让我们来做做写字操休息一下，还有两个地方，我们下节课接着玩。（写字操）（出示三个生字）这是我们这课的生字，老师考考你们还记得吗？开火车给生字组组词。塞：我们首先来看“塞北的塞”你有什么好办法记住它？是的，我们塞北土地辽阔，所以下面是个土，在书写的时候特别要注意上面的部分是三横两竖（边说边板书，学生跟着书空），在你的习字册上描一个，写一个。骄：怎么记住的？（出示马昂头的图片）看看图，猜猜骄的意思我