甘肃省陇南市西和县十里乡初级中学七年级英语上册 Unit 6 Do you like bananas学案（无答案）（新版）人教新目标版.doc

do you like bananas学习目标1、识记表示食物的单词，并掌握food、 fruit、 vegetable与其它表示食物的单词的关系;2、学习to like 一般现在时的用法;能准确区分可数名词与不可数名词。3、能用英语谈论食物和表达喜好,并在交际情景中熟练运用;学会用“do you like?” /“ does he like?”等句型来询问、了解别人喜欢与不喜欢的食物。重点难点本课单词的拼写和发音学习方法 本节课是以31-32页单词为主要预习目标可让学生联系实际生活来学习这些单词和表蔬菜和水果的名词。 一、自主学习：1、通过对31-32页单词的学习，了解掌握一些蔬菜和水果的名词，并掌握可数名词与不可数名词的区别，学会将名词按可数名词与不可数名词进行分类的方法。2、通过课文对话，掌握用“do you like?” /“ does he like?”等句型来询问、了解别人喜欢与不喜欢的食物。二.合作探究：通过小组讨论，把下列食物单词按要求分类：banana hamburger tomato broccoli salad water french fries orange ice cream strawberry pear milk可数名词：_ 不可数名词：_ 三、交流监测：根据提供的单词组成句子 1)friends, do, potatoes, like , your _ 2) salad, lets, and, have, rice _ 3) i , and, like, french, dont ,catharine, fries _ 4) mother, does, potatoes, her, have, _5)doesnt, father, like , broccoli, his, _四.知识收集我学会了那些单词疑惑问题我对我的预习评价优良合格差小组长对我的预习评价优良合格差老师对我的预习评价优良合格差同级同科审核人：学科组长办公室课 题： unit6 do you like bananas?班级：七5、6姓名：学习目标1、复习巩固do you like./does he like.?结构;熟练掌握一般现在时态第三人称单数形式。2、能运用所学知识表示喜欢和不喜欢的食品，用英语表述不同种类的食物,学会表达自己的意见。重点难点1.可数名词与不可数名词2. 掌握do you like salad?和do they like french fries?以及对它们的回答方式。 学习方法本节课可通过让学生互相描述蔬菜和水果的名词来掌握可数名词和不可数名词。自主学习：细读课文p34-35，掌握do you like salad?和do they like french fries?以及对它们的回答方式。并为下列每个问句找出正确的回答.( ) do you like french fries? a. no, she doesnt. she likes carrots. ( )does she like carrots? b. they have chicken, french fries and carrots.( )does she like broccoli? c. yes, i do.( )do you like ice cream? d. no, i dont. i like ice cream.( )what do they have for dinner? e. yes, she does. 合作探究：通过小组合作，试着完成下列句子：1)li and wang like french fries.（改为否定句） they _ _ french fries.2)does tom like strawberries?（否定回答） _ , _3)she doesnt have lunch.（变为肯定句） she _ lunch.4)the photos are on the wall.（对画线部分提问） _ _ the photos?交流监测：以小组成员互问互答的方式，监测对do you like salad?和do they like french fries?以及对它们的回答方式的掌握情况。疑惑问题我对我的预习评价优良合格差小组长对我的预习评价优良合格差老师对我的预习评价优良合格差同级同科审核人：学科组长办公室课 题：unit6 do you like bananas?班级：七5、6姓名：学习目标1、掌握行为动词一般现在时的各种句型结构，特别要能够意识到动词的“三单”形式使用场合以及掌握动词“三单”形式的变化规律2、利用分类的方法进行事物分类，达到复习单词和句型的目的。重点难点名词like的运用学习方法养成勤于思考的习惯，在思考中提高自我处理困难或向他人请求帮助的能力自主学习；、1.写出下列单词的汉语意思 egg_ apple_ carrot_ chicken_ breakfast_ lunch_dinner_ fruit _ vegetable_ 合作探究：chicken.n 鸡;鸡肉 是可数名词还是不可数名词呢?(知识链接：chicken作可数名词时，意思是 “小鸡”; 作不可数名词时，意思是 “鸡肉”。)交流监测：句型转换1) her brother likes meat a lot.(就划线部分提问)_ _ her brother like a lot?2) there are oranges on the table. (变为单数句)there _ _ _ on the talbe.3) he likes salad for supper. (变为一般疑问句)_ he _ salad for supper?4)they like to eat ice-cream. (变为否定句)they _ _ to eat ice-cream.疑惑问题我对我的预习评价优良合格差小组长对我的预习评价优良合格差老师对我的预习评价优良合格差同级同科审核人：学科组长办公室课 题： unit6 do you like bananas?班级：七5、6姓名：学习目标1、复习巩固学过的食物名词,能准确地叙述自己一日三餐.2、 询问他人一日三餐并能正确地记述下来;能够列出购物清单.3、通过对食物的了解，增长见识，培养学生关注生活，热爱生活的情感.重点难点1掌握p34-35页的单词vegetable runner eat well run star lot 2、熟练运用短语：for breakfast for lunch for dinner lots of学习方法通过小组活动，让学生进行想象。画出自己想象水果和蔬菜。可进一步锻炼学生运用所学知识的能力。有助于学生思维创新。自主学习：通过预习请记住这些单词准确含义!run _ runner_ eat_ well _ star _ lots of _ healthy_ dessert_ list_ 合作探究：通过小组合作学习3a，再按要求写出下列单词的形式。tomato（复数） _ strawberry（复数）_do（第三人称单数） _ run （名词） _vegetable（复数） _ they(宾格) _ have（第三人称单数） _ good(副词） _交流监测：熟读3a,3b，试着根据下列汉语意思和提示的短语完成句子,相信你能做到!1)他非常喜欢香蕉，她喜欢吗？he _ bananas very much . _ she like _?2)他们中饭喜欢胡萝卜，你们呢？