一年级数学渗透环保教案、结合点、总结().doc

数学科渗透环保教育教案节次第3节课题用数学（P19：例3）教学目标: 1、通过本节课的教学，培养学生认真观察的好习惯。2、培养学生收集信息和整理信息的能力。3、学会提出与他人不同的数学问题。4、能够用所学的知识解决生活中的实际问题。5、培养学生热爱大自然的高尚情操。教学重点: 学会收集信息和处理信息并能够运用所学的知识正确熟练地进行计算的能力。教学难点: 学会提出问题和解决问题教学准备: 主题图二幅 教 学 过 程教学主要程序师生主体活动创设个性情境导入参与师：春天到了，教师带领同学们来到了郊外进行春游活动，同学们来到郊外，非常开心，吃过饭后，便玩起了游戏。谈话激趣探究合作1、说一说：从图中你知道了什么？还有什么发现？（教师根据学生的回答进行板书）2、你能根据这些信息提出问题吗？比一比，看谁提出的问题最多，试一试。3、想一想，你能根据这些信息列出算式吗？试一试。4、学生观察图2：（1）从图中你看到了什么？把你看到的说给你的同学听。（2）你们有根据这些数学小故事列出算式吗？学生独立完成，（3）除了刚才的这些问题，你还能提出其它的问题来并且列出算式吗？出示主题图1先同桌互说，然后指名说板演，齐练，评讲出示主题图2 指名板演。 讨论一下，互相说一说。实践延伸1、完成P21：1（你能根据你编的这些数学小故事列出算式吗？学生独立完成）2、P21：2投影出示图，让学生认真观察学生独立完成，集体订正板书设计课后自评用数学学生能通过看图提出一些数学问题，但有部分学生仍要在老师指导下才能完成。数学学科渗透环境教育结合点人类的环境意识状况，无论现在和将来，对生态环境都会产生长期深远的巨大影响，而生态环境的保护状况又关系着民族的繁衍和兴衰，关系着国家社会的昌盛和能否实现可持续发展，环境问题已成为当代世界各国面临挑战和急待解决的重大问题。为此，我校极力推行环保教育，注重培养学生从小养成爱护环境的意识。本人在教授人教版数学第三册时，积极发掘教材中的环境保护结合点。在教学的过程中注意渗透环保教育，让学生从小明确保护环境的责任。本册教材有许多值得挖掘的环境教育的结合点。比如：一、珍惜绿水，保护环境。在教学上、下时，可以利用投影片，让学生先感受清澈江河的美丽，再让学生想一想我镇的太平河，一边是绿的，另一边却是黑的，从而使学生深切体会到，如果不好好保护我们赖以生存的江河，那么一条条清澈碧绿的江河总有一天会变成一条条又黑又臭的江河。因此，我们应当保护环境，珍惜水资源，珍惜绿水。二、热爱自然，爱护动物在教学20以内退位减法中的解决问题时，可以借助课件，使学生体会各种动物在森林里生活得非常快乐，为了使它们能永远生活在这美丽的大森林里，我们应当努力保护森林资源，保护生态平衡。在讲解练习八的第四题练习题时，要注意结合环境保护的教育，借助青蛙吃害虫这个事例，告诉学生，青蛙会吃害虫，我们应当保护青蛙，不要随便捕捉，杀害。三、讲究卫生，创建优美环境在教学20以内的退位减法中的十几减九时，主题图中有很多有趣的游戏，如：“卖风车”、“猜字谜”、“卖汽球”等，教学时，要注意提醒学生游戏结束后，要将地方打扫干净，保持环境的卫生。在教学第六单元的整十加、减整十数时，投影出主题图，讲人们在假期到公园参观，我们可以在讲授新课前，先让学生感受公园环境的优美整洁，借此教育学生在参观公园时，不要随地乱丢垃圾，要保持环境的优美整洁。总之，当今的环境问题对现实生活的影响日益严重，为了做好环保工作，我们应注重培养学生从小就懂得环保的重要性，并能在生活中有所体现。我相信，只要人人都付出一份力量，环境也会变得美好。 数学学科渗透环境教育总结随着全球工业化的迅猛发展，环境问题对人类的影响越来越大。为此，我校极力推行环保教育，注重培养学生从小养成爱护环境的意识。本人在教授人教版数学第二册时，积极发掘教材中的环境保护结合点。在教学的过程中注意渗透环保教育，让学生从小明确保护环境的责任。下面是本人在教学中的一些具体做法及经验：一、珍惜绿水，保护环境。在教学上、下时，利用投影片，让学生先感受清澈江河的美丽，再让学生想一想我镇的太平河，一边是绿的，另一边却是黑的，从而使学生深切体会到，如果不好好保护我们赖以生存的江河，那么一条条清澈碧绿的江河总有一天会变成一条条又黑又臭的江河。因此，我们应当保护环境，珍惜水资源，珍惜绿水。二、热爱自然，爱护动物在教学20以内退位减法中的解决问题时，借助课件，使学生体会各种动物在森林里生活得非常快乐，为了使它们能永远生活在这美丽的大森林里，我们应当努力保护森林资源，保护生态平衡。在讲解练习八的第四题练习题时，注意结合环境保护的教育，借助青蛙吃害虫这个事例，告诉学生，青蛙会吃害虫，我们应当保护青蛙，不要随便捕捉，杀害。三、讲究卫生，创建优美环境在教学20以内的退位减法中的十几减九时，主题图中有很多有趣的游戏，如：“卖风车”、“猜字谜”、“卖汽球”等，教学时，注意提醒学生游戏结束后，要将地方打扫干净，保持环境的卫生。在教学第六单元的整十加、减整十数时，投影出主题图，讲人们在假期到公园参观，在讲授新课前，先让学生感受公园环境的优美整洁，借此教育学生在参观公园时，不要随地乱丢垃圾，要保持环境的优美整洁。保护环境是一件功在当代、利在千秋的大事，是一项系统而复杂的国民工程。在小学数学课堂教学中渗透环境教育是非常有效的，符合新课程改革和当代社会可持续发展的形势需要。我们要积极调动学生的积极性，立足生活教育、绿色教育，充分利用一切可以利用的教育资源，善于挖掘小学数学教材中的环境教育因素，在教学中