水闸课程标准.doc

水闸设计与施工 课程代码：021117B 学时：60（一）课程性质 专业岗位技术（能）课程。针对水闸从设计到施工进行一体化的人材培养。（二）课程设计思路重视学生在校学习与实际工作的一致性，有针对性地采取工学交替、任务驱动、项目导向、课堂与实训室（场）一体化等教学模式；推行和有效设计“教、学、做”为一体的情境教学方法。分别进行水闸布置设计、水力计算、闸室稳定分析、整体式闸底板结构计算、水闸施工技术与施工组织设计等五个项目的实训，以实现学生对土石坝设计与施工的认知，提高学生的实际动手能力。（三）与其他课程的关系附表12-5：序号先修课程名称为本课程提供的主要能力1水利工程施工技术与管理混凝土坝的施工组织设计2水工建筑物基础混凝土坝的基本概念序号后续课程名称需要本课程提供的主要能力1顶岗实习水闸枢纽工程施工内容与方法（四）课程的目标 能力目标：能进行水闸设计，并编制设计报告；会合理选择水闸施工方案；会编制施工网络计划。知识目标：掌握水闸设计的基本知识；掌握基坑排水的方法及选用条件；掌握水闸的施工工艺；掌握网络计划技术的基本知识。素质目标：设计报告规范，符合行业要求；绘图清楚、标注规范，计算正确、完整；独立思考、创新精神；有团队协作精神。（五）课程内容及教育教学要求（见附表12）（六）教材选择教学团队自编讲义水闸设计与施工（七）课程教学资源的使用与建设 教学资源：校图书馆、自编教材、参考教材、教学挂图、影碟、光盘等文献资料资源。 物质资源：模型、构件室、校内外施工实训场。 智慧资源：“双师”型校内专职指导教师和校外专职或兼职教师。（八）学习场地、设施要求多媒体、电脑一体化教室，绘图室等（九）教师要求“双师”型校内专职指导教师和校外专职或兼职教师（十）教学组织与设计本课程为项目化实训课，切实实行“教、学、做”教学手段。先由指导老师讲解本课程的基本思路,并提出各项目的具体要求,引导学生学会借用各类手段查阅相关资料。在实施阶段针对重点和难点内容由指导专职教师和课外有丰富实际经验的兼职教师进行讲解和指导，系统的完成项目目标。（十一）考核方式以典型工作任务为考核依据，以考核专业能力为主的考试模式：素质考评：10分；实训考评：50分；答辩：40分。附表13-5：课程内容及教育教学要求一览表项目典型工作任务职业能力课 程 内 容教学方法及手段学 时讲授训练1水闸布置1课程项目介绍小型水闸工程计算分析和设计能力明确水闸的实训任务，熟悉实训资料项目导向、任务驱动、案例分析、现场教学、模型教学、多媒体演示、边讲边练等教学方法。教学手段有多媒体课件、实物、仿真模型、图片、视频等。22闸趾选择及水闸等级确定会选择闸址，确定水闸等级闸趾选择方法及水闸等级确定方法23闸孔形式选择及闸底板高程确定会选择闸孔形式，确定闸底板高程闸孔形式选择及闸底板高程确定24闸室布置会布置闸室，选择闸门与启闭机闸室组成及各部分的布置45两岸连接建筑物布置会布置两岸连接建筑物两岸连接建筑物布置22水力计算1闸孔尺寸确定会进行闸孔尺寸确定闸孔尺寸确定方法项目导向、任务驱动、案例分析、现场教学、模型教学、多媒体演示、边讲边练等教学方法。教学手段有多媒体课件、实物、仿真模型、图片、视频等。242水闸的消能防冲设计能进行水闸的消能防冲设计消能防冲设计43水闸的防渗排水设计能进行水闸的防渗排水设计防渗排水设计43闸室稳定分析1荷载计算及荷载组合会进行荷载计算，会进行荷载组合分析荷载计算及荷载组合项目导向、任务驱动、案例分析、现场教学、模型教学、多媒体演示、边讲边练等教学方法。教学手段有多媒体课件、实物、仿真模型、图片、视频等。222闸室基底压力验算会验算闸室基地压力闸室基底压力验算公式及方法23闸室抗滑稳定验算会进行闸室抗滑稳定验算闸室抗滑稳定验算公式及方法44整体式闸底板结构计算1闸底纵向地基反力会计算闸底纵向地基反力闸底纵向地基反力计算方法项目导向、任务驱动、案例分析、现场教学、模型教学、多媒体演示、边讲边练等教学方法。教学手段有多媒体课件、实物、仿真模型、图片、视频等。222板条及墩条上的不平衡剪力会确定板条及墩条上的不平衡剪力板条及墩条上的不平衡剪力计算方法23不平衡剪力地闸墩和底板上的分配会进行不平衡剪力地闸墩和底板上的分配不平衡剪力地闸墩和底板上的分配24计算地基梁上的荷载会计算地基梁上的荷载计算地基梁上的荷载25计算地基反力及梁的内力会计算地基反力及梁的内力计算地基反力及梁的内力25水闸施工技术与施工组织设计1基坑排水会进行基坑排水方案设计基坑排水方案及选择项目导向、任务驱动、案例分析、现场教学、模型教学、多媒体演示、