2020版新教材高中地理第四章地球上的水4.1水循环课堂检测素养达标湘教版必修1.docx

4.1 水循环课堂检测素养达标1.读贵州黄果树瀑布图,回答瀑布属于水循环的()A.降水环节B.地表径流环节C.水汽输送环节D.地下径流环节【解析】选B。瀑布是地表流动的水体,属于地表径流环节。2.对陆地水资源更新起重要作用的是()A.海上内循环B.陆地内循环C.海陆间循环D.三种一样重要【解析】选C。海上内循环水量最大,但是所有环节只发生在海上,对陆地水资源的更新意义较小;陆地内循环水量较小;对陆地水资源更新起重要作用的是海陆间循环。(2019天津高一检测)读水循环示意图,回答35题。3.三大类水循环都必不可少的环节除降水外,还有()A.水汽输送B.地表径流 C.地下径流 D.蒸发4.若甲地植被遭受严重破坏,则下列水循环环节水量可能增加的是()A.B.C.D.5.下列有关水循环意义的说法,错误的是()A.调节不同纬度间的热量平衡B.使陆地淡水的总量不断增加C.是海陆间联系的主要纽带D.不断塑造着地表形态【解析】3选D,4选A,5选B。第3题,水循环按发生空间范围不同,分为海上内循环、陆地内循环、海陆间循环。海上内循环包括:蒸发、降水;陆地内循环包括:蒸发、植物蒸腾、降水;海陆间循环包括:蒸发、水汽输送、降水、地表径流、下渗、地下径流。三类水循环都有的环节是蒸发和降水。第4题,植被具有涵养水源、保持水土的作用,甲地植被破坏,导致下渗量减少,在降雨量相同的情况下,地下径流减少,地表径流增多。第5题,通过水体的不断运动,使不同纬度地区热量平衡。各种水体不断更新,从而维持全球水的动态平衡。水循环尤其是海陆间循环,联系了海陆。地表径流(河流)通过侵蚀作用、堆积作用,不断塑造地表形态。下图为19782000年中国县级年均水灾频次图,回答6、7题。世纪金榜导学号6.水灾多发区主要分布在()A.平原地区B.河流下游地区C.湿润地区D.外流区7.关于水灾多发区及其成因的叙述正确的是()A.西北地区植被破坏严重B.东北地区大量开垦湿地C.黄土高原连年气候异常D.长江中下游地区城市规模扩大【解析】6选D,7选B。第6题,结合我国内、外流区的分界线可知水灾多发区主要分布在外流区。第7题,西北地区多融雪洪水;黄土高原因水土流失多洪涝;长江中下游因地势平缓、排水不畅多洪涝。东北地区大量开垦湿地导致涵养水源能力降低,多洪涝。【新思维新考向】8.位于青藏高原东北部的青海湖素有“中国最美湖泊”的美誉,它不仅是维系青藏高原东北部生态安全的重要水体,也是阻遏西部荒漠化向东蔓延的天然屏障。青海湖水位2018年上涨0.48米,至此已连续14年上涨,水位恢复至20世纪70年代初水平。世纪金榜导学号(1)青海湖参与的水循环类型是_。(2)运用水循环的相关知识,分析青海湖湖水盐度高的原因。(3)试分析青海湖的水体面积及水位已连续多年呈递增趋势的可能原因。【解析】第(1)题,青海湖地处内流区,参与陆地内循环。第(2)题,可从降水、蒸发、径流三个环节分析青海湖湖水盐度高的原因。第(3)题,青海湖水体面积及水位连续多年递增可能与冰川加速融化、入湖水量增大及湖区生态环境改善有关。答案:(1)陆地内循环(2)青海湖流域地处内陆,气候干旱少雨,湖水补给量小,但蒸发旺盛;青海湖为内流湖,盐分随径流汇入而不断积累。(3)全球气候变暖使冰川加速融化,造成冰川退缩、入湖水量增大;流域内实施了生态保护措施,如保护