Unit 2Colours

三年级英语上册Unit Two Colours A Lets learn 知识目标：1、 能听说、认读Lets learn (A)部分blue, green, yellow, red 等表示颜色的单词。2、 能听懂Lets do (A)部分的指令语，并能按照指令语做出相应的动作。能力目标： 能听懂Lets do (A)部分的指令语，并能按照指令语做出相应的动作。情感态度、文化意识、学习策略：了解彩虹的颜色教学重点：学习表示颜色的单词blue, green, yellow, red. 教学难点：“green”一词的字母组合“gr”的发音较难把握，教师要多带读。教具准备： 1、教师准备的blue, green, yellow, red单词卡片和图片。2、教师准备Lets do 部分中的有关动作的图片。【学情分析】：本课要求学生能够听说、认读blue, green, yellow, red 等表示颜色的单词。学生之前并未接触过这些单词，但对与这样贴近生活的单词和句子，应该会比较容易掌握。教学过程：一、热身、复习 (Warm-up/Revision) 师生之间相互问候： T: Good morning/ Good afternoon/ Hello , boys and girls. S: Good morning/ Good afternoon/ Hello , teacher. T: Whats you name? S: My name is T: This is.每个同学站起来介绍自己的同桌。让每个同学拿出自己上节课画的人物图给大家介绍。 二、呈现新课 (Presentation) （1） 这些同学画的真好Lets paint！Lets draw a rainbow. What colour do you see? 出示彩色粉笔,引导学生回答：I see.red yellow green blue purple （2） 用blue, green, yellow, red, purple 的单词卡片和颜色卡片再次讲授单词。学生适当跟读。 注意：green一词的发音较难，教师要多带读，引导学生感悟发音，从而了解英语的语音语调的知识。 （3） 让学生听录音，跟读Lets learn 部分的词汇，边听边读，边认读边指图，做到眼、手、口、耳、心的结合。 （4） 巩固新知识：用相应的粉笔写出该颜色单词；给单词涂上相应的颜色。 （5） 让学生准备好蜡笔，教师边发指令边做动作。学生发指令小组比赛。听录音，做Lets do 部分的游戏。 3、 趣味操练 (Practice) （1） 教师说一个颜色，让学生找一找教室中含有此颜色的物品。包括物品和学生的服装。 （2）带学生唱Colour song Homework: 抄读本课单词，跟同学交流。1、教师在黑板上画一条彩虹，然后问学生What can you see? 引导学生说 I see进而教学四个单词。2、用blue, green, yellow, red 的单词卡片和颜色卡片再次讲授单词。学生适当跟读。3、播放Lets learn录音，让学生模仿跟读。4、学生小组练习。四、展示点评，师生互动。1、指名朗读单词，检查是否读得准确。2、师生拍手吟唱Lets chant.3、 Play a game Game 1 选词竞赛。T说新词,S快速找到相应图片，并大声说出颜色名称。 Game 2传话游戏5、 课堂小结 1、抽读单词卡片。2、齐读单词对话。六、当堂检测。 完成资料第二课时的练习。7、 Homework 背诵课文