八年级语文下册 23《马说》课件 新人教版.ppt

伯乐相马 韩愈 768 824 字退之 河南河阳人 祖籍昌黎 人称韩昌黎 唐代著名文学家 思想家 有 文起八代之衰 的美誉 名列 唐宋八大家 之首 初登仕途时 很不得志 他曾三次上书宰相求任用 很可惜有 忧天下之心 的他 终未被采纳 当时奸佞当权 政治黑暗 有才能之士不受重视 所以他有 伯乐不常有 之叹 对埋没人才强烈不满 并加以揭露和抨击 作者与背景 说 古代的一种议论体裁 用以陈述作者对社会上某些问题的观点与看法 跟现代的杂文大体相近 是一些文人志士对事对物有感而发 宣泄心中郁闷 托物寓意的一种体裁 马说 即谈马 论马 教学目标 1 有感情的朗读课文 2 积累重要词语与句子意思 3 结合注释疏通文意 4 理解文章中作者的写作意图与所抒发的情感 读准下列画线的字音 祗辱 骈死 槽枥 食马者 食不饱 不外见 zh pi n c ol s sh xi n 一食或尽粟一石 是马也 虽有千里之能 且欲与常马等不可得 安求其能千里也 策之不以其道 才美不外见 食之不能尽其材 其真无马邪 词义巩固 有时 这 等同 怎么 规律 方法 通 现 表现 通 才 才能 通 耶 吗 一食或尽粟一石 食马者不知其能千里 食食不饱 食之不能尽其材 不以千里称也 以策之不以其道 吃 通 饲 喂养 吃 通 饲 喂养 用 按照 故虽有名马 虽虽有千里之能 策之不以其道 策执策而临之 安求其能千里也 其其真无马邪 其真不知马也 即使 虽然 鞭打 鞭子 代指 千里马 难道 表反问语气 恐怕 表推测语气 翻译 1 食马者不知其能千里而食也 2 且欲与常马等不可得 安求其能千里也 3 策之不以其道 食之不能尽其材 鸣之而不能通其意 4 其真无马邪 其真不知马也 课文理解 1 文章塑造了哪三个形象 其中核心形象是谁 请找出相关的语句并说说他们之间的关系 2 文章中千里马遇到了哪些不幸的遭遇 哪些句子可以体现千里马不能日行千里的原因 3 文章中哪些语句表现食马者的浅薄愚妄 点明全文中心的句子是哪一句 问题探究 4 本文通篇不离千里马 难道作者只是在谈 马 吗 有什么写作意图 5 作者借 千里马 不遇 伯乐 的遭遇 寄托了怎样的思想感情 6 文中 伯乐 千里马 食马者 各比喻了什么样的人 马说 伯乐 千里马 食马者 世有伯乐 而伯乐不常有 食马者不知其能千里而食也 祗辱于 称也 策之不以其道 天下无马 以马喻人托物寓意 意图 揭露统治者不识人才 埋没人才 摧残人才的愚昧与昏庸 情感 抒发作者怀才不遇 壮志难酬的愤懑之情 食不饱 安求其能千里也 伯乐 识别人才 任用人才的人 千里马 人才 食马者 愚昧昏庸者 拓展延伸 在韩愈生活的那个年代里 有千里马难遇伯乐 我们现实生活中是否还有此现象 如果自认为是千里马又没有伯乐 该怎么办 怀才不遇的古人 a 韩愈怀才不遇写文章b 苏秦悬梁刺股终成材c 诸葛亮蛰伏隆中待明主d 陶渊明归隐田园乐悠悠e 苏轼举杯邀月品人生f 李白扁舟一叶醉江湖g 毛遂大胆自荐求重用 随堂练习 1 本文的作者是 他是代著名的文学家 之一 与并称为 韩柳 2 说 是古代一种散文文体 以为主 类似于今天的 我们学过的文体相同的作品还有 等 3 划分句子的停顿 不准确的是 a 千里马 常有 而 伯乐 不常有b 骈死 于槽枥之间c 食马者 不知其能 千里而食也d 且 欲与常马等 不可得 韩愈 唐 唐宋八大家 柳宗元 议论 杂文 捕蛇者说 爱莲说 c 4 不含有通假字的一句是 a 才没不外见b 食之不能尽其材c 鸣之而不能通其意d 其真无马邪5 解释 其 在各句中的不同含义 1 安求其能千里也 2 其真无马邪 3 其真不知马也 代千里马 难道 表反问语气 恐怕 表推测语气 c 6 把下列句子翻译成现代汉语 1 且欲与常马等不可得 安求其能千里也 2 执策而临之 曰 天下无马 3 其真无马邪 其真不知马也 7 本文运用了的写法 千里马 比喻 伯乐 比喻 食马者比喻 这篇文章尖锐地讽刺了 抒发了的愤慨之情 8 背诵课文 托物寓意 人才 识别和重用人才的人 埋没 摧残人才者 封建统治者埋没 摧残人才的愚昧和昏庸 怀才不遇 我们在学习生活中 不能马马虎虎 心猿意马 走马观花 更不能指鹿为马 溜须拍马 成为害群之马 路遥知马力 日久见人心 所以说话就要一言既出 驷马难追 有了缺点错误 赶快悬崖勒马 马上改正 从现在起 只要我们发扬龙马精神 勤奋学习 马不停蹄 快马加