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文档简介

课题名称信息传递改变着我们的生活授课时间主备人课时1教学目标感知教材，明确活动内容。教学重点难点感知教材，明确活动内容。前置性小研究1、说说对“信息世界”的了解。2、初步感知活动建议和阅读材料。教学过程一、激发兴趣，揭示主题1、师生共同回顾综合性学习的经历。（1）以前，我们开展过哪些综合性学习？（2）说说在综合性学习中感受到的快乐或难忘的事。（3）谈谈开展综合性学习要注意的事项。2、揭示主题，明确活动内容。（1）从今天开始，我们要开展一次新的综合性学习走进信息世界。（板书）（2）说说对“信息世界”的了解。根据学生的发言，教师可补充以下资料：信息，不是新冒出来的事物，本来就广泛存在于自然与社会之中。古人日出而作、日落而息，正是依靠太阳东升西落带来的信息确定时间的。南雁告春，是动物带来了春天的信息；一叶知秋，是植物送来了秋天的信息。资料链接：我们坐在教室里学习，与亲友、朋友们通信，看电影、电视，也是在接受信息。信息包含了人们以往不知道或者不能确定的东西。因此，消息、新闻、报道、资料、情报都是一种信息。知识也是一种信息，是经过人们提炼、加工、系统化了的信息。（3）明确活动内容。当今世界进入了信息时代，信息和我们息息相关。现代社会信息量越来越大，信息传递的速度越来越快，人们获取信息的途径越来越广。学会搜集和处理信息，对社会和个人的发展都有着很重要的意义。我们先来学习本组综合性学习的第一个板块信息传递改变着我们的生活（板书：信息传递改变着我们的生活）。让我们共同走进丰富多彩的信息世界，感受信息传递方式的变化，体会信息在人们生活、工作和学习中的影响。二、浏览教材，初步感知活动建议和阅读材料1、浏览阅读材料，感兴趣的地方可以读得仔细些。2、简单交流各自的感受与收获。三、明确本周本板块的主要活动要求。A、通过多种途径搜集资料，了解信息传递的方式及其变化。调查家人感兴趣的信息，并进行简单分析。B、开展调查，了解现在主要是通过哪些途径来获取信息，认识信息与我们生活、工作和学习的密切关系。C、通过讨论或辩论，能够正确使用媒体，辨别信息的良莠，自觉抵制不良信息。布置作业：收集资料：你知道人类或者动物传递信息有哪些方法？学生活动学生举例，例如“遨游汉字王国”，“收集春联、谚语”等。学生发言。明确活动内容。收集资料：
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