Book8 Unit14教学设计.doc

课题Unit 14 Hopes and Fantasies of the Children学 科英语班级六年3 班时间2017年5月15日第14周( 周四)第2节执教者伦丽娟教材 简析本模块的话题是希望和幻想。，学生要学会用正确的句型就“希望和幻想”的话题进行简单的交流。本课时是新授课，因为新单词较少，因此在教学中，把更多的时间用于拓展学生运用语言的综和能力和用英语四位的拓展上。学生对于这个话题应该是感兴趣的，也是有话可讲的。教学 目标（一）语言知识目标： 1. 学生能理解和运用对话中的重点句型：“I wish I could ”2. 学生能“三会”掌握单词magic stick magic stick以及它们的运用。3. 能理解对话的意思。（二）语言技能目标： 1. 能正确运用“I wish I could”.这一句型谈论自己的幻想。2. 学生能运用所学知识进行情景对话。（三）学习策略目标： 1.鼓励学生积极与他人合作，共同完成学习任务。 2.鼓励学生懂得联系学习和生活实际，充分发挥想象力，积极运用英语知识进行表达和描述。（四）情感态度目标： 1.通过活动，培养学生的学习兴趣，调动学生的积极性，培养学生大胆开口的学习习惯。2.通过本课的学习，培养学生能为实现自己的目标、愿望而奋斗的精神。重点难点1教学重点：1）对话的学习。2）句型“I wish I could”.的掌握和运用2教学难点：1） I wish I could ”.的灵活运用。 2）“I wish I could ”.与“I hope I can”的区别。教学 准备计算机、课件、实物。教学过程（一）Warming up & Revision1.Sing a song：“I want to be a”.2.复习部分职业的单词和动作的单词。通过游戏来复习：1）做动作，猜一些高难度的动词；2）猜谜形式复习一些较难实现的职业。（通过这两个游戏的复习为下面学习“I wish I could”.做好铺垫。）【设计意图：通过歌曲和游戏，活跃课堂气氛,复习已学内容，为学习新课做好铺垫。】（二） Presentation & Practise1、Leading-in： 引入课文重点句“I wish I could”.的学习：1）接上面猜谜的游戏形式引出Monkey King.2）T: Right!Its the Monkey King.(同时出示Monkey King 玩具介绍)The Monkey King is very great. He can do anything. What can do? Who can tell us?3） 学生会纷纷说出会干什么。如：He can fly. He can become very tall.等等。4） T： Wow！He can do so many things. I wish I could be the Monkey King. I wish I could fly. I wish I could get a magic stick. （板书并学习）Do you wish, too? What do you wish?Ps: I wish I could .5) 操练句型：I wish I could【设计意图：通过游戏引出新句型，激发学生的兴趣。操练句型。】（ 2017 学年下）客村小学教研课教学设计（1）（ 2013上）学年客村小学教研课教学设计（2）教学过程2对话学习：1)Watch and listen to the dialogue twice and finish the sentences according to the dialogue.a. Jiamin wished he could_.b. Jiamin wished he could_.c. Jiamin wished he _ _.d. Jiamin wished he _ _e. Jiamin wished he _ _f. Mike wished he _ _g. Mike _ he _ _ h. Mike _he _ _ i. Mike _ he _ _2).Check the answers and practice the sentences.【设计意图：通过让学生听录音填空，理解熟练句型，突破难点。】 (三) Practice & Consolidation 1.Listen to the dialogue again and read after the tape .2.Read the dialogue in group.【设计意图:通过跟读模仿语音语调，进一步熟悉课文内容，提高学生的朗读水平,并培养学生合作学习的精神。】3.Fill in the blanks（四） Development 1.Act out the dialogue. 2.Make a survey.(调查每个同学的wishes)3. check4.write down your wishes and put them in the tree on the blackboard.【设计意图:让学生运用所学知识，培养学生综合运用英语的能力，并在交流中加深了解，增进友谊。】（五）5.Sum-up：Compare“I wish I could ”.and“I hope I can”（六）Homework：1.Copy the new words2.Listen and read th