教师工作绩效考核评价标准.doc

教师工作绩效考核评价标准一、德、师德表现优 秀：自觉履行师德公约，无体罚、变相体罚学生现象，平等对待学生深得学生和家长好评。良 好：自觉履行师德公约，无体罚、变相体罚学生现象，平等对待学生，学生和家长评价较好。合 格：能履行师德公约，虽偶有变相体罚学生现象，但能及时改正，并得到学生和家长谅解。不合格：有体罚学生现象或变相体罚学生造成一定影响；或违章违纪、有损学校声誉。 、政治学习优 秀：积极参加、无缺席现象，态度鲜明。良 好：积极参加，态度鲜明，但因故有请假缺席情况。合 格：学期内因故请假缺席超过二分之一。不合格：学期内有无故缺席现象。 、社会活动优 秀：热心社会工作，认真负责，完成任务出色或参加社会活动为学校争得荣誉。良 好：热心社会工作，能认真完成任务。合 格：经做工作能接受并认真完成任务。不合格：经做工作仍不乐意接受任务。 、公益劳动优 秀：积极、主动参加，并能以身作则，带头作用好。良 好：热心公益劳动，能认真完成任务。合 格：能接受和完成公益劳动任务。不合格：不参加公益劳动或因故参加公益劳动次数少于全期劳动总次数二分之一以上。二、能 、继续教育优 秀：积极认真学习现代教育理论，读书笔记每学期3000字以上。良 好：认真学习现代教育理论，每期读书笔记2500字左右。合 格：能参加教育理论学习，每期读书笔记2000字左右。不合格：经常不学习，或虽能参加学习但态度不够认真。 、教育科研优 秀：积极参加教研活动，有教研课题，且实施好，资料全。良 好：积极参加教研活动，虽有课题，未能认真实施，资料不齐全。合 格：能参加教研活动，在教学中进行教改实验。不合格：教研活动经常不参加，或虽能参加活动但态度不认真。 、课堂教学：优 秀：课堂教学中，民主和谐的气氛很浓，学生学习的积极性很高。良 好：课堂教学中，民主和谐的气氛较浓，学生的学习兴趣较浓。合 格：教学中能营造较民主和谐的气氛，学生有一定的学习的兴趣。不合格：教学中不注意营造民主和谐的气氛，学生学习积极性不高。 、教学论文：优 秀：能积极撰写论文并获市级以上奖励。良 好：能积极撰写论文并获镇级奖励。合 格：能积极撰写论文，每期达一篇以上。不合格：全期未撰写过一篇论文。 、学生管理优 秀：班级管理中获优秀班称号或课堂教学管理有方，深得学生喜爱。良 好：班级管理中获文明班称号或课堂教学管理有方，受到大多数学生肯定和喜爱。合 格：班级管理中获合格班称号或课堂教学中注重管理，能保证正常教学秩序。不合格：班级管理未达到合格标准或课堂教学中管理不力造成秩序混乱，影响正常教学。三、勤 、出勤情况优 秀：全期出满勤，无迟到、早退现象。良 好：遇事请假，无迟到、早退现象，全期出勤达95以上。合 格：遇事请假，无迟到、早退现象，全期出勤在50以上。不合格：有旷工现象（不请假而缺勤）或全期出勤率不到50。 、任课情况优 秀：满工作量。良 好：因人员因素造成任课时数比规定工作量少节以内。合 格：因人员因素造成任课时数比规定工作量少节以内。不合格：因客观原因造成任课时数比规定工作量少节以上。 、兼职情况优 秀：兼任各部门工作，并能认真出色完成工作任务。良 好：兼任各部门工作，并能较好完成工作任务。合 格：虽未兼职，但能主动积极完成临时性工作任务。不合格：虽兼任各部门工作但不能按要求完成任务或未参与任何临时性工作任务。 、代课情况优 秀：能主动帮助同事解难，认真完成代课任务。良 好：能接受学校分配的代课任务并认真完成。合 格：经做工作，能完成代课任务。不合格：拒不接受代课任务。 、缺课情况优 秀：全期无缺课情况。良 好：全期有因公缺课情况。合 格：全期有因病、因事缺课情况。不合格：全期有未经请假缺课情况。四、绩 、教学竞赛优 秀：能积极参加课堂教学改革，各种教学竞赛（上课、教案、下水文、教学技能等）获市级以上奖励。良 好：能积极参加课堂教学改革，各种教学竞赛获镇级以上奖励。合 格：能积极参加课堂教学改革，每期主动上公开课一节或其它教学竞赛能积极参加一项以上。不合格：全期未上过一节公开课或各种教学竞赛也因故没能参加。 、教学成绩优 秀：合格率达90。良 好：合格率达 75以上。合 格：合格率达60以上。不合格：合格率未达 60。 、转化后进生优 秀：热情耐心做后进生工作，转化率达 80以上（或转化人数在人以上）。良 好：热情耐心做后进生工作，转化率达 70以上（或转化人数在人以上）。合 格：热情耐心做后进生工作，转化率达 60以上（或转化人数为人）。不合格：对后进生缺乏耐心和关心，全期转化后进生无明显成效。 、培优工作优 秀：热心承担培优工作并获得市级以上奖励。良 好：热心承担培优工作并获得镇级以上奖励。合 格：能承担培优工作并获校级奖励。不合格：未承担培优工作或虽承担培优工作但未获奖励。 、课外辅