苏教版一年级语文《家》教学设计_第1页
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文档简介

家 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2、会用“_是_的家”练习说话。3、理解课文内容，让学生懂得祖国哺育我们成长，我们是祖国的未来，激发学生热爱祖国的感情。教学重点、难点：目标1、3.教学过程一、开头谈话揭题1、师：每个小朋友都有自己的家，那你喜欢自己的家吗？（学生自由说）我喜欢自己的家，因为我的家里有爱我的爸爸妈妈。我喜爱我的家，因为家里有我心爱的小床。我爱我的家，因为家里有我一个大书柜，里面都是我爱读的书。2、师小结：是啊！我们每一个小朋友都有一个温暖、幸福的家。其实世界万物都有自己的家。这节课，我们继续学习家，看看里面都写了谁的家。板书：家。二、初读课文1、学生自由读课文。2、自学检测，（1）学生认读词语白云、小鸟、鱼儿、种子、祖国、我们、花朵 （2）教师正音。齐读词语。三、初步理解 1、这首儿歌一共有几句话？用铅笔标出来。 2、第一句话都写了哪些小伙伴的家？读完第二句话，你知道了什么？四、读中感悟，培养语感小伙伴们都找到了自己的家，你说它们该有多高兴哪！猜一猜，他们回到了自己的家，会做些什么呢？请小朋友自己读读第一句话，想一想，再把你的想法告诉老师，好吗？师根据学生回答作一下小结：1、白云在蓝天上飘荡，似羊群，像棉花。蓝天衬着白云，白云依偎着蓝天，蓝天确实是白云的家。你能美美地读一读吗？让老师感到白云像在蓝天悠悠地散步？2、鸟儿只有在树林里才能自由自在飞翔，啼叫，寻找食物，你们看，鸟儿在树林里生活得多愉快呀！让我们把这种感觉读出来。3、鱼儿离不开河水，没有河水，鱼儿就不无法生存，所以说小河是鱼儿的家。瞧！鱼儿在河里游得多快活！4、种子生根、发芽、长叶、开花都离不开泥土，泥土中有许多营养可以让种子吸收，所以说泥土是种子的家。5、小结：第一句话把蓝天、树林、小河、泥土比作了白云、小鸟、鱼儿、种子的家。它们回到了自己的家，多幸福呀！让我们来读好这句话。齐读第一句。6、祖国是什么？我们的祖国叫什么名字？我们指什么人？齐读第二句，读出幸福的感觉。7、配乐朗读全文。五、拓展延伸1、刚才同学们都像小诗人一样把诗歌美美地读了一遍，下面老师要考考你们：蓝天除了是白云的家，还会是谁的家呢？（乌云、太阳、月亮、星星、小鸟、卫星、飞机）你一定也能像小作者一样作出优美的诗来，展开你想象的翅膀吧！想想还有哪儿是谁的家？练习表达： 是 的家。2、我来当小诗人。请几名同学上台，每人一句，连起来，就是一首优美的小诗。五、总结。这节课，小朋友们不仅学会了一首儿歌，还能
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