缩写句子之妙法.doc

缩写句子之妙法缩写句子是有技巧和方法的：一.“的”前修饰都删去如“美丽的蝴蝶飞走了。”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。这句话缩写为“蝴蝶飞走了。”二.“地”前限制要删去如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”中，“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删去。这句话就缩写为“人们呼喊起来。”三.“得”后补充说明也删去如“海力布着急得没办法。”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。这句话缩写为“海力布着急。”四.数量词语照样删如“罗丹塑了一座女像。”中“一座”这个表示数量的词语可删去。这句话缩写为“罗丹塑了女像。”五.抓住主干来缩简只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩写句子。如“铁球同时从高处落下来。”这句话就是讲“什么”“铁球”，“怎么样？”“落下来”。因此，这句话就可以缩写为“铁球落下来。”同学们，我们在缩写句子时是要将各种方法同时综合灵活地运用的。如“几只小鸟在空中自由自在地飞翔。”这句，请同学们想想，要同时用到哪几种方法？缩写句子练习：1、刺猬缩成一团。2、桑娜补帆。3、条石和城砖筑成了万里长城。4、工程是奇迹。5、小兔跑来跑去。6、老人见到天安门。7、脸上露出笑容。8、学生做广播体操。9、沙地上种着西瓜。10、鸟做窝。11、小螃蟹挥舞着钳子。12、小鸟发出鸣叫。13、雪花飘落。14、民工撒下盐巴。15、气球飘向天空16、这是铁路干线。17、微风吹拂着柳丝。18、孙平挡住了球。19、脚落。20、万里长城是象征。1、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球紧紧地缩成一团2、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。3、巨大的条石和城砖筑成了高大坚固的万里长城。4、这样气魄雄伟的工程是一个伟大的奇迹。5、雪白的小兔在田野里飞快地跑来跑去。6、白发苍苍的老人第一次见到高大雄伟的天安门。7、年轻的妈妈脸上渐渐露出笑容。8、白家庄小学的学生在操场上用力地做广播体操。9、海边的沙地上都种着一望无际的碧绿的西瓜。10、许多大大小小的鸟在这棵树上做窝。11、小螃蟹悠闲自得地挥舞着两只小钳子。12、小鸟在那愈发繁茂的绿蔓里边发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。13、大片大片的雪花从彤云密布的天空中纷纷扬扬的飘落下来14、一群群光着脊梁、赤着脚的民工，向灌了水的销烟池里撒下盐巴。15、五彩缤纷的气球迅速飘向瓦蓝瓦蓝的天空16、这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。17、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。18、孙平用自己的脚挡住了对方踢来的球19、脚落在千年万年积累的几尺厚的松针上。20、其实雄伟的万里长城更是我们伟大祖国的象征。1扩句就是在简单的句子上增添附加成分，使句子表达的意思更明确、更具体、更生动。如：“太阳升起来了。”是一个简单句，由两部分组成，前半部分是“谁”或“什么”(太阳)，后半部分是“做什么”(升起来了)。如果我们把太阳的颜色和升起时的动态写出来，成为：“一轮鲜红的太阳慢慢地升起来了。”句子的内容就更具体、形象了，这个过程就是扩句。扩句时，前半部分的中心词没有变，还是“太阳”，后半部分的中心词也没有变，还是“升起”，只是对它们进行了修饰和限制。 2常见的几种扩句形式。(1)仿照例句填空扩句。如：哥哥让我举起风筝。哥哥让我(高高地)举起风筝。又如：阳光洒满山村。(温暖的)阳光洒满山村。这种形式的扩句是用括号规定了扩写的位置，前一句扩写的内容是“怎么样地”(高高地)，后一句扩写的内容是“什么样的”(温暖的)。需要注意的是添写的词语要和后面的词语搭配得当，并且和原句表达的意思保持一致。 (2)回答问题进行扩句。如：“爱迪生找到了一种灯丝。”(什么样的灯丝?) ，根据课文内容，这句可以扩写成：“爱迪生找到了一种便宜的耐用的灯丝。”做这种扩句时，首先要弄清需要回答的是什么问题，怎样回答。回答问题一定要准确，与原句的意思保持一致。其次还要找准扩写的位置。 3扩句的步骤可以分为以下四步。(1)读懂例句，审清要求，弄清扩什么内容，在什么位置扩写。(2)看原句，弄明句子的意思，想想如何恰当地搭配词语。(3)按要求扩写句子。(4)对照原句，检查扩句，看是否保留了原句的主干，词语搭配是否恰当，句子是否通顺，内容是否统一等。 典型例题1仿照例子，给下面的句子加上合适的词语，使句子表达的意思更具体。 (1)例：老山羊看了狼一眼。 老山羊(轻蔑地)看了狼一眼。 翠鸟停在苇秆上了。 翠鸟( )停在苇秆上子。(2)例：她们观察化石。 她们(认真地)观察(奇异的)化石。 奶奶缝补衣服。 奶奶( )缝补( )衣服。解析 题中的两个扩句都是填空扩句，规定了扩写的位置。(1)题扩写的内容是“怎么样地”，可以填(轻轻地)，成为：“翠鸟(轻轻地)停在苇秆上了。”(2)题比较复杂一些，要求扩写两处，第一处扩写的内容是“怎么样地”，第二处扩写的内容是“什么样的”，可以分别填写(仔细地)和(破旧的)，成为：“奶奶(仔细地)缝补(破旧的)衣服。” 2回答括号里的问题，然后扩写句子。 (1)树叶飘落下来。(什么样的树叶?) _(2)王英做作业。(怎么样地做作业?) _解析 这是根据问题扩句。(1)题根据问题“什么样的树叶”扩句，我们明确了扩写的位置和内容，然后回答问题：“枯黄的树叶”，“五角形的树叶”等等，最后选择一个答案进行扩句，成为：“枯黄的树叶飘落下来。”(2)题根据问题“怎么样地做作业”扩句，告诉了我们扩写的位置和内容，然后回答问题：“专心地做作业”、“认真地做作业”等等，最后选择一个答案进行扩句，成为：“王英专心地做作业。” 强化训练1仿照例句，给下面的句子加上合适的词语，使句子表达的意思更具体。(1)例：一辆汽车开过来了。 一辆汽车(飞快地)开过来了。(A)同学们完成了任务。 同学们( )完成了任务。(B)大家做游戏。 大家( )做游戏。(C)少先队员观看美术展览。 少先队员( )观看美术展览。(2)例：树林里栖息着海鸟。 (茂密的)树林里栖息着海鸟。(A)湖面上停放着小船。 ( )湖面上停放着小船。(B)西沙群岛是个可爱的地方。 ( )西沙群岛是个可爱的地方。(C)战斗进行了三天三夜。 ( )战斗进行了三天三夜。(3)例：五星红旗飘扬。 (鲜艳的)五星红旗(高高地)飘扬。(A)列车驶过南京长江大桥。 ( )列车( )驶过南京长江大桥。(B)小猫吃着鱼。 ( )小猫( )吃着鱼。(C)妹妹捧着苹果。 ( )妹妹捧着( )苹果。2填空，注意词语搭配得当，使句子表达的意思更具体。(1)张老师( )讲着故事。 (2)( )飞机飞上了天空。(3)猫头鹰睁着两只( )大眼睛。(4)( )雪花纷纷落在大地上。(5)李时珍是( )的医学家和药物学家。(6)妹妹穿着一条( )裙子。3回答括号里的问题扩句。(1)我数着星星。(怎样地数着?)_(2)洪水冲垮了大堤。(什么样的洪水?) _(3)小草顶着露珠。(什么样的露珠?) _(4)杏儿挂满了枝头。(什么颜色的杏儿?或者什么样的杏儿?)_(5)红五角星大灯放出光芒。(什么样的光芒?)_(6)妈妈缝着纽扣。(怎么样地缝着?) _参考答案1(1)(A)顺利地 (B)高兴地 (C)仔细地 (2)(A)平静的 (B)富饶的 (C)激烈的 (3)(A)长长的 迅速地 (B)淘气的 大口地 (C)可爱的 红红的 2(1)有声有色地 (2)银色的 (3)闪闪发亮的 (4)洁白的 (5)伟大的 (6)漂亮的 3(1)我默默地数着星星。 (2)凶猛的洪水冲垮了大堤。 (3)小草顶着透明的露珠。 (4)黄澄澄的杏儿挂满了枝头。 (5)红五角星大灯放出灿烂的光芒。 (6)妈妈熟练地缝着纽扣。1.我们走过来。（我慢慢地向他走过来。） 2.远方有一条彩虹。（看那远方有一条美丽的彩虹） 3.体育健儿取得了成绩。（体育健儿刘翔取得了很好的成绩） 4.列车奔驰。（列车在山谷中奔驰） 5.小蜜蜂飞来飞去。（一只只小蜜蜂在花丛中飞来飞去。） 6.浪花跳跃（美丽的浪花在海上跳跃） 7.黑熊表演节目（笨手笨脚的黑熊正在表演） 8.鲜花盛开了。（五颜六色的鲜花在花丛中盛开了。） 9.小华做操。（小华在操场上认真地做操） 10.星星眨眼。（夜空中的星星在眨眼对我说晚安） 11.小蝌蚪游着。（可爱的小蝌蚪在湖里游着） 12.小燕子休息 (伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息.) 13.奶奶打水 (奶奶在水井边用水桶打水)。 14.天气热 (夏天的天