高考英语 短文改错总动员 1 易错防范课件.ppt

2017年高考英语总动员 短文改错 1 易错防范 1 名词的数与格的误用 1 依据可数名词与不可数名词的用法特点 可数名词大于一时要用复数 不可数名词一般没有复数形式 如air milk water等物质名词与music advice fun等抽象名词是不可数名词 一般是没有复数形式的 还有luggage furniture equipment等都是容易出错的不可数名词 2 依据名词前的修饰语 如名词前有these those ten等修饰时 应当用复数 如theseyear就错了 要用theseyears才正确 3 依据主谓一致原则 如果谓语动词是复数 主语也应是复数 如果谓语动词是单数 主语也应是单数 4 依据上下文信息 如tonywenttoashoppingcenterwithhisparent 汤姆是同他的父亲或母亲 还是同他父母一起去商场 下文hisparentsweremissing告诉我们 是同父母一起去的 故parent应用复数 5 依据生活常识 如一个人的肩膀是有左有右的 应当用复数 如果没有这个常识就无法正确指出withbroadshoulder这一错误 6 依据逻辑意义 如 当我最终到达朋友时 到达朋友 怎么讲得通呢 这里一定有问题 应当是 到达朋友的家 才通顺 名词是短文改错的必考点 主要考查名词的 数 与 格 具体有3点 1 不可数名词没有复数 文中却用了复数 要牢记常见的不可数名词 如 fun advice information work 工作 homework housework progress luggage furniture equipment money等 2 可数名词该用复数时 文中却用了单数 要注意可数名词前有these those several few many alargenumberof eachof oneof 或大于1的数词修饰时 以及虽无这些词但根据语境其意义大于1时 一定要用复数形式 3 表示 某人的 本应用名词的所有格 文中却没用 注意 以下情况中 名词所有格后的名词可省略 abutcher s shop 肉铺 atailor s shop 裁缝店 abarber s shop 理发店 adoctor s office 诊所 mysister s home 我姐姐家 其中shop office home等表示处所的词都可以省略 直接用名词所有格表示 2 代词的误用与漏用 解答这类题需注意两点 1 弄清指代对象 凡是核查代词是否有错 关键是核查该代词的指代对象 即到底是指代谁或什么 弄清指代的对象是人还是物 是男还是女 是单数还是复数 2 留意三无名词 即要特别留意前面无冠词 无物主代词 无不定代词的名词 遇到三无名词 要自问 是泛指吗 如果不是泛指 具体又是谁的呢 父母给我买了新玩具 是泛指天下所有的父母 不是 是谁的父母给我买玩具 我的父母 故parents前应加上my 代词是短文改错的常考点 主要从5个方面考查代词 前后人称不一致 2 前后单复数不一致 3 前后的性别不一致 如前后谈的是一个女人 却冒出he或his来 反之亦然 4 物主代词的漏用 5 this that it的区别 anything与everything的区别 3 冠词的混用 多用与少用 1 留意三无名词 遇到无冠词 无形容词性物主代词 无不定代词修饰的单数可数名词要注意 若根据语境不是将其变为复数 就一定是在前面加冠词 2 留意固定词组 固定词组常积累 就成火眼金睛 一看便知错 3 考究是否用错 要根据冠词的基本用法 如定冠词表示特指 一般来说不是特指不用定冠词 不定冠词表泛指 常可译作 一个 本 支 等 意义不通 可能有错 冠词可算作必考点 主要从以下3个方面考查冠词 混用 即a an与the的混用 2 多用 考查的内容是 零冠词 即不用冠词的情况 1 专有名词前 如tom china等 2 学科名词前 如ilikephysics 3 球类运动名词前 如playfootball等 4 三餐名词前 如havebreakfast等 5 唯一职位名词前 如chairman president等 6 名词前已有物主代词或不定代词时 如myteacher somestudents等 7 抽象名词和物质名词等不可数名词表示泛指时 如i mfondofmusic 8 可数名词的复数形式表示泛指或指一类事物时 9 不用冠词的固定词组 3 少用 要特别留意含有冠词的固定词组 一 词组翻译 1 目前 现在 2 首先 在开始时 3 放学后 毕业后 4 乘公共汽车 5 偶然 byaccident chance atpresent atfirst afterclass graduation bybus 6 错误地 7 用手工 做 8 例如 9 上市 出售 10 当众 公开地 inpublic bymistake byhand forexample onsale 11 事实上 infact 12 处于麻烦中 13 徒然 白费力 14 故意地 15 展览 陈列 onshow inreality asamatteroffact introuble invain onpurpose 16 讲得通 合乎情理 17 平均 一般来说 18 步行 19 值日 值班 20 在度假 onholiday onvacation makesense onaverage onfoot onduty 21 采取行动 takemeasures 22 发生 happen 23 参加 joinin 24 毫不拖延 immediately 25 无疑地 certainly withoutdoubt takeaction takeplace takepartin withoutdelay 26 顺便说说 顺便问问 27 最后 终于 eventually 28 在 的尽头 末尾 29 在远处 faraway 30 在户外 intheopenair bytheway intheend attheendof inthedistance 31 前天 32 在 的帮助下 33 代替 取代 replace 34 总之 简言之 briefly 35 匆忙地 quickly inahurry thedaybeforeyesterday withthehelpof taketheplaceof inaword 36 低声地 37 以低价 38 用规定食谱 节食 39 玩得痛快 enjoyoneself 40 去散步 goforawalk inalowvoice atalowprice onadiet haveagoodtime 41 患重感冒 42 和某人谈谈 43 休息一会儿 44 看一看 45 坐下 就坐 sitdown takeaseat haveabad heavycold haveawordwithsb takearest havealook 46 对 有影响 47 犯错误 出差错 48 许下诺言 49 做鬼脸 50 戏弄 开 的玩笑 playajokeon haveaneffecton makeamistake makeapromise makeaface 51 在 中起作用 扮演角色 52 参观 拜访 visit 53 相当多 不少 54 提前 earlierthanexpected 55 像往常一样 asusual playapartin payavisitto quiteafew aheadoftime inadvance 4 介词误用 多用与少用 因介词是短文改错的必考点 且可能不止考1题 所以凡遇到介词 要高度警惕 1 意义通不通 一遇到介词 就从介词的基本意义出发 看句意通不通或是否符合常识 2 搭配对不对 一遇到介词 就要瞻前顾后 看它是否符合搭配习惯 如遇到toward 是否正确 看看前面 有turn 可想到turn into 或由from想到from to 3 念念顺不顺 如果平时有大声朗读的习惯 并留意了固定搭配 考场中只需默默念一念 就可感觉出有没有错误 如你听熟或读顺了listentome readabook 当你念到listenmusic readofabook时就觉得不顺了 肯定是错的 这种方法特别适合辨识不及物动词后漏掉介词或及物动词后又增加介词的错误 介词是改错题中必考考点 是重点考查内容 我们必须高度重视 从高考真题来看 考查内容有以下特征 常见的介词 如in of for with to into等 2 基本的用法 如in表示 在 里 on表示 在 的表面上 for引导接受某物的对象 等等 但也有个别题相对较难 如timeforafter schoolactivities 做课外活动的时间 3 固定的词组 含介词的固定词组我们就不得不重视了 要收集 要熟读 读得朗朗上口 5 连词误用 多用或少用 1 句间无连词 增加连词 凡是两个句子之间没有句号 分号 又没有连词时 一定是漏掉连词了 要根据两句之间的意义关系或逻辑关系 增加一个恰当的连词 2 句间多连词 删除连词 虽然同一句子中的两个主谓关系之间一定有连词 但又不能多 只需一个 多了就错了 特别是受汉语的影响 易将although though but 虽然 但是 because since as so 因为 所以 连用 遇到此种情况 一般删除后面的but so 以免影响一个句子的第一个单词首字母大写的原则 3 遇到连词要考究是否用错 如or 表选择 and 表顺承 but 表转折 之间是否用错 要根据句意的理解 前后的逻辑关系去判断 已考的具体考点有 1 并列连词的误用 1 or与and混用 2 but与and混用 3 but与although连用 4 并列连词漏用 2 从句的引导词的误用 1 误用从句连词 2 误用that来引导非限制性定语从句 3 介词误作连词用 如during误作when 易混的还有表示 随着 的介词with与连词when 表示 在 期间 的介词during与连词while 介词一般是接名词 代词或动名词作宾语 而连词才可以连接句子 考生备考时 以下3点仍需注意 1 that的用法 1 引导名词性从句时没有任何意思 也不作任何句子成分 只起连接作用 因此引导宾语从句时常被省略 2 引导定语从句 如果不是直接在介词后 一般可以替代which或who 但不能引导非限制性定语从句 2 what的用法 是连接代词 引导名词性从句并在从句中作主语或宾语 除表示 什么 外 还有 所 的 thethingthat 之类的意思 3 牢记平行结构 请翻译下列连词 1 或者 或者 2 既不 也不 3 不但 而且 4 不是 而是 5 不论 还是 此外 nosooner than hardly when中than与when不要用错 有比较级sooner 才用than whether or either or neither nor notonly butalso not but 6 谓语动词的错误 谓语动词在短文改错中是错得最多的 是最重要的考点 短文一般含8到10句话 对每句话的谓语一定都要仔细研究 可按以下线索去思考 1 查时态是否一致 遇到某个谓语动词的时态与上下文的时态不一致时 十有八九是出错了 需仔细审查 如前面两个动词was hoped和后面的would都是过去式 而think却用一般现在时 不一致 就很可能错了 需重点核实 2 查语态是否正确 当主语是谓语动词的动作的承受者时 即谓语与主语在逻辑上有动宾关系时 要用被动语态 被动语态由 be 过去分词 构成 1 查该用主动还是被动 如果是主动语态 句中有行为动词时 不能再用be 如 研究 与 表明 是主动关系 已有行为动词show了 就不能再用be 故删除been 2 如果要用被动语态 看是否漏掉be 同时注意be的时态是否正确 主谓是否一致 过去分词拼写是否正确 常误写成过去式或原形 3 查并列动词的形式是否一致 在aand orb或a bandc这类结构中 a b c的形式应一致 关键是要找准谁跟谁并列 不要找错对象 尤其当句子有谓语动词又有非谓语动词时更应注意 4 查主谓是否一致 有时虽然前后时态是一致的 但主谓不一致 如 主语clothes是复数 谓语动词却用单数was 5 查情态动词是否用错 若有情态动词 首先根据语境体会句子所表达的语气与情态 判断是否用错了情态动词 如 我明白了 有了耐心 我就一定让我的玩具用得更久 玩具是否用得久 还受本身的质量或其他因素的影响 用 一定 must 语气太强了 改用 可能 could 更好 另外 我们知道 情态动词有三大特征 1 后面一定要接动词原形 并与之一起构成谓语 2 没有人称和数的变化 3 其疑问式或否定式不借助于do 因此 我们还要考虑作者是否因不懂情态动词的基本用法而用错了 如must后接found 这就错了 应改为原形find 谓语动词的错误不但每年必考 而且考得最多 每套题中平均有两处错 到目前为止 考查了以下几点 1 前后谓语动词的时态不一致 2 主动语态中已有行为动词时却多用了be 3 被动语态中或者完成时态中 过去分词拼写错 如 alittlegirlwashurtedandhermotherneededhelp 解析 小女孩被弄伤 用被动语态是对的 但hurt的过去式 过去分词与原形是相同的 即hurt hurt hurt 故hurted错了 应改为hurt sincethenwehaven tseeeachothermuch butwe vekeptwritingtoeachother 解析 由sincethen 自那时起到现在 可知 用现在完成时是正确的 但现在完成时由 have 过去分词 构成 故see错了 要改为seen 4 并列谓语的时态形式应该一致却没有一致 5 主语与谓语在人称和数方面应该一致却没有一致 6 情态动词后本应接动词原形却接了过去式 或者根本没有动词 如 sorealfriendshipshouldabletostandallsortsoftests 解析 should是情态动词 后面一定要跟动词原形 而able是形容词 故应加be 构成beableto 能够 7 虚拟语气 如 myfatherwassopleasedthathesuggestediwenttoenglandforaholiday 解析 因表示 提议 建议 的suggest后的宾语从句的谓语动词要用 should do 所以went要改为go 8 命题人有时也会利用某些动词的过去式与过去分词拼写相同 将一般过去时故意误写成现在完成时 要求考生删除have或has 如 limingcametoseemeeveryday thenhisfatherhaschangedjobsandtheymovedtoanothercity 解析 由后面的并列句中的moved可知 change也用一般过去时 故删除changed前的has 提醒 时态只需注意前后一致 且只需注意现在时与过去时就行了 根据sincethen 从那时起到现在 或由下文aregrowing aresmall可知 应当用现在时 而had是过去时 应改为have即可 不必按现在完成进行时 现在进行时 一般现在时这样去理解 7 非谓语动词的错误 1 当句中已有谓语动词时 后面又出现动词 且该动词前没有并列连词时 该动词应是非谓语动词 2 作主语或宾语用动词 ing形式或不定式 具体某次 3 根据分词的逻辑主语与分词是主动关系还是被动关系 判断分词是否用错 又如 itwillbelotsoffunpractisingoutintheplaygroundintheafternoonwiththetreesaroundusallredandyellowandeverybodylaughedandshouting 解析 在andeverybodylaughedandshouting中 因everybody与laugh是主动关系 要用动词 ing形式作宾补 故改laughed为laughing 4 用固定搭配去判断是否有错 如hadbetterdosth agreetodosth helpdosth wouldliketodosth helpsb dosth make let havesb dosth 使某人做某事 see hearsb dosth 看到 听到某人做某事 see hearsb doingsth 看到 听到某人正在做某事 等 作主语或作介词宾语 该用动词 ing形式时却用了原形 尤其注意分清to是介词还是不定式符号 一定要熟记lookforwardto beusedto bedevotedto getaccustomedto等常用的to是介词的短语 2 作定语 状语或补语时 非谓语动词形式用错 3 在makesb dosth asksb todosth helpsb dosth 等固定结构中 多用to 少用to 或to后接动词的 ing形式 4 只能接不定式或只能接动词 ing形式作宾语的固定搭配 5 情感类动词的 ed分词与 ing分词的区别 6 不定式的被动式中过去分词的拼写错误 8 词性误用 做这类题的前提要具备两个基础 一是要懂得分析句子结构 即划分句子成分 二是知道充当各个句子成分的词类或词性 如 充当主语或宾语的应是名词 充当定语 表语或补语的应是形容词 充当状语的应是副词 修饰动词 形容词或全句 有了这些基础 找这类错就容易了 这是一个常考点 几乎年年都考 甚至一份试卷中出现两道这类错误 错误类型有 1 在句中作定语或表语本应用形容词 却用了副词或名词等别的词性的词 2 修饰动词 形容词或全句作状语本应用副词 却用了形容词 3 在句中作主语或宾语本该用名词却用了动词等别的词性的词 9 常用词语辨析错误 只有在平时的学习中注意收集那些容易混淆的常用词语 做起题来才得心应手 解答此类题从以下几个方面入手 1 从搭配上去区分 如much不能接复数名词 many后也不能接单数名词或不可数名词 2 从意义上去区分 如 他是我从来没有见到过的最温柔的人 没有见到过 你怎么知道是最温柔的人 可想到作者应是表达 在见到过的所有人中 他是最温柔的人 3 从结构上去区分 4 从用法上去区别 常用词的用法辨析是一个常考点 主要考点有8个 1 many与much的误用