湖北省黄石市大冶市中考化学模拟试题（含解析）.doc

2016年湖北省黄石市大冶市中考化学模拟试卷一、选择题1下列变化中属于化学变化的是（）a把湿的衣服晒干b把水壶内水垢用食醋洗去c把石蜡加热熔化d把棉线织成布2某校研究性学习活动小组利用课余时间调查雾霾产生的原因，并提出可减少的雾霾说法正确的是（）a鼓励开私家车出行b鼓励使用太阳能热水器c鼓励用煤火力发电d鼓励露天焚烧垃圾3宜昌民生热词：“舌尖上的安全”，下列做法符合食品安全要求的是（）a用碳酸氢钠作发酵粉b用霉变油菜籽生产食用油c用亚硝酸钠代替食盐烹调食物d用工业酒精勾兑饮用白酒4实验结束后，图中仪器的处理方式正确的是（）abcd5水是生产生活中不可缺少的物质下列关于水的说法中正确的是（）a明矾溶液可以区分硬水和软水b在自来水厂净化水的过程中，发生的变化都是物理变化c洗米后的水，可以用于浇花d为了节约用水，可以用工业废水直接浇灌农田62016年2月25曰，大冶市坑头街发生火灾，造成重大经济损失，事故由扫帚店着火引起某同学给这些扫帚店提供如下温馨提示，你认为错误的是（）a扫帚着火时，只能用沙子灭火b扫帚店与周围建筑物之间要留有足够的防火距离c扫帚店外要有明显的防火警示标志d扫帚店要有良好的通风设备、齐备的消防器材7下列物质中所含氮元索化合价最高的是（）ano2bn2cnh4cldhno38下列鉴别方法不可行的是（）a用灼烧法鉴别羊毛线与棉纱线b用点燃的木条鉴别氯酸钾与氯化钾c用带火星的木条鉴别二氧化碳和氧气d用酚酞试液鉴别稀硫酸与氢氧化钠溶液9把x、y、z三种金属分别放入稀盐酸中，x、y溶解并有气泡产生，z不反应，取过量x放入y（no3）2和z（no3）2的混合溶液中充分反应后过滤，经检验，滤渣中只有x、z则x、y、z三种金属的活动性由强到弱的顺序是（）axyzbyzxcyxzdxzy10分析推理是化学学习过程中的常用方法，下列推理正确的是（）a物质和氧气发生的反应是氧化反应，所以发生氧化反应一定有氧气参加b分子、原子可以构成物质，所以物质一定是由分子、原子构成的c可燃物燃烧时温度需要达到着火点，所以可燃物的温度达到着火点一定能燃烧d化合物是含有不同元素的纯净物，所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物二、解答题11常用于改良酸性土壤12可用于金属除锈的是13常用于食品调味的是14可用于治疗胃过多的是15常用作净水剂的是16请用元素符号、化学式、化学方程式填空：两个硫原子；植物光合作用得到的单质；赤铁矿石高炉炼铁17如图a、b两种固体物质的溶解度曲线温度低于20时，溶解度：ab （选填“”或“”或“=”）；t时，将a、b两物质的饱和溶液均加热至40（a、b不分解，水分未蒸发），两种溶液中溶质的质量分数：ab18某同学组织化学兴趣小组的学生到郊外野炊（1）有些同学带了如下的食品，其中主要为人体提供蛋白质的是；主要为人体提供糖类的是（填字母）a、鸡蛋 b、水 c、花生油 d、面包（2）在野炊活动中用到的水来自一个大型水库，你认为水库的水属于（填“纯净物”或“混合物”），生活中常用来检验水样是硬水还是软水（3）下列净化水的单一操作中，相对净化程度较高的是（填字母）a、静置沉淀b、吸附沉淀c、蒸馏（4）在野炊活动过程中，小李不小心被黄蜂蛰了（黄蜂毒液呈碱性），下列物品可以用于涂抹以减轻疼痛的是涂抹以减轻疼痛的是（填字母）a、食醋 b、食盐水 c、肥皂水 d、洗洁精（5）如图是一氧化碳与氧气反应的微观模型图，请同学们 在如图方框中以图示的方式完成该化学反应的微观 过程（图中表示氧原子，表示碳原子）19请你根据所学知识结合如图所示装置回答有关问题（1）指出标号仪器的名称：；（2）用高锰酸钾制取氧气可以用e装置收集氧气的原因是，欲制干燥的氧气，可将气体通过盛有（填药品名称）的洗气瓶f（3）用收集到的氧气和二氧化碳分别完成如图g、h所示实验，g中集气瓶底部盛有少量水的原因是，h中喷有紫色石蕊溶液的纸花显色20ah是初中化学常见的物质，其相互转化关系如图所示，其中a是人体胃液中帮助消化的物质，b用于改良酸性土壤 （1）d的化学式为（2）f能供给呼吸或支持燃烧，a转化为e的化学方程式为，其反应基本类型属于；b转化为h的化学方程式为 该反应是否属于中和反应；（填是或否）（3）分别写出物质h的一种用途21做完氢氧化钠与称硫酸中和反应的实验后，兴趣小组的同学对反应后溶液中的溶质成分产生了兴趣，请你与他们一起进行以下探究【提出问题】溶液中的溶质是什么物质？【作出猜想】（1）甲同学认为溶液中的溶质只有na2so4一种物质（2）乙同学认为溶液中的溶质na2so4是和两种物质（3）丙同学认为溶液中的溶质是na2so4和naoh两种物质【查阅资料】na2so4溶液显中性al与强碱naoh溶液反应生成偏铝酸钠（naalo2）等物质【实验验证】实验操作实验现象实验结论乙同学实验取中和反应后的溶液少许于试管中，将表面反复打磨后的铝片放入试管的溶液中铝片逐渐溶解，并有大量气泡冒出，收集气体点燃，火焰呈淡蓝色猜想（2）成立丙同学实验取中和反应后的溶液少许于试管中，向试管中滴加几滴无色酚酞试液溶液变色猜想（3）成立【总结反思】丁同学根据乙、丙两位同学的实验现象，首先肯定猜想（1）不成立经过进一步分析，丁同学认为猜想（2）也不成立，他的理由是兴趣小组的同学经过充分讨论，一致认为猜想（3）成立【知识拓展】（1）生活中能否用铝制品来盛放强碱性溶液？（填“能”或“不能”）（2）乙同学的实验中铝片与naoh（氢氧化钠）溶液发生了反应，化学方程式（3）丁同学认为铝制品不能用清洁球擦洗，你认为原因是22非物质文化遗产“芜湖铁画”（镀金）含有金铁（其他成分忽略不计）某同学取一定质量的铁画边角料，加入足量稀盐酸，充分反应后，放出0.3gh2，剩余固体质量为0.1g（1）求样品中铁的质量（2）求样品中金的质量分数2016年湖北省黄石市大冶市中考化学模拟试卷参考答案与试题解析一、选择题1下列变化中属于化学变化的是（）a把湿的衣服晒干b把水壶内水垢用食醋洗去c把石蜡加热熔化d把棉线织成布【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化【解答】解：a、湿衣服晒干是水的蒸发，没有新物质生成，属于物理变化，故a错；b、食醋除水垢是醋酸与水垢的成分（碳酸钙、碳酸镁等物质）发生化学反应，属于化学变化，故b正确；c、石蜡熔化是石蜡由固态变成液态，只是状态发生了变化，属于物理变化，故c错；d、把棉线织成布，只是形状发生了变化，属于物理变化，故d错故选b【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化2某校研究性学习活动小组利用课余时间调查雾霾产生的原因，并提出可减少的雾霾说法正确的是（）a鼓励开私家车出行b鼓励使用太阳能热水器c鼓励用煤火力发电d鼓励露天焚烧垃圾【考点】防治空气污染的措施【专题】化学知识生活化；空气与水；化学与生活【分析】a、根据开私家车可以增加粉尘的排放进行分析；b、根据太阳能属于清洁无污染的能源进行分析；c、根据火力发电可以增加粉尘的排放进行分析；d、根据露天焚烧垃圾会增加粉尘的排放进行分析【解答】解：a、开私家车可以增加粉尘的排放，故a错误；b、太阳能属于清洁无污染的能源，故b正确；c、火力发电可以增加粉尘的排放，故c错误；d、露天焚烧垃圾会增加粉尘的排放，故d错误故选：b【点评】本题主要考查了有关环保方面的知识，难度不大，需要在平时加强识记即可解答3宜昌民生热词：“舌尖上的安全”，下列做法符合食品安全要求的是（）a用碳酸氢钠作发酵粉b用霉变油菜籽生产食用油c用亚硝酸钠代替食盐烹调食物d用工业酒精勾兑饮用白酒【考点】亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；常用盐的用途【专题】化学与生活【分析】a根据碳酸氢钠能与酸反应生成二氧化碳气体的性质判断b根据霉变食品的危害考虑；c根据亚硝酸盐有毒来分析；d工业酒精中含有甲醇【解答】解：a小苏打是碳酸氢钠，碳酸氢钠无毒且能与酸反应生成二氧化碳气体，气体受热膨胀使面松软多孔，所以正确b霉变花生具有毒性很大的黄曲霉毒素，有致癌作用，不能用来压榨食用油，故错误；c亚硝酸钠有毒，不能用来代替食盐使用，故错误；d工业酒精中含有甲醇，甲醇是一种有毒的物质，故错误故选a【点评】化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一，要熟记生活中常见的有毒物质4实验结束后，图中仪器的处理方式正确的是（）abcd【考点】固体药品的取用；加热器皿-酒精灯；液体药品的取用【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据固体药品的取用方法及药品的保存方法分析；b、根据酒精灯的使用注意事项分析；c、根据试管使用后的放置方法分析；d、根据滴管使用后的处理方法分析；【解答】解：a、取用固体药品时，瓶塞取下后要倒放，取用完毕后，要把试剂瓶盖好，故a错误；b、酒精灯用完后，要立即用灯帽盖灭，并稳妥放置，故b错误；c、试管使用完后，要及时清洗并放到试管架上，故c正确；d、胶头滴管用完后、不能平放在桌面上，以免沾污了胶头滴管，故d错误故选c【点评】本题主要考查了常用仪器的用途及化学实验的基本操作，在进行实验时，应严格要求，规范操作，养成良好的实验习惯5水是生产生活中不可缺少的物质下列关于水的说法中正确的是（）a明矾溶液可以区分硬水和软水b在自来水厂净化水的过程中，发生的变化都是物理变化c洗米后的水，可以用于浇花d为了节约用水，可以用工业废水直接浇灌农田【考点】自来水的生产过程与净化方法；硬水与软水；水资源的污染与防治；保护水资源和节约用水【专题】空气与水【分析】a、根据明矾能促进水中悬浮杂质的沉降，但不能区分硬水和软水进行解答；b、根据在自来水厂净化水的过程中杀菌消毒是化学变化解答；c、根据洗米后的水，可以用于浇花，可以节约用水解答；d、根据工业废水含有有害物质解答【解答】解：a、明矾能促进水中悬浮杂质的沉降，但不能区分硬水和软水，用肥皂水区分硬水和软水，故错误；b、在自来水厂净化水的过程中杀菌消毒是化学变化，故错误；c、洗米后的水，可以用于浇花，可以节约用水，故正确；d、工业废水含有有害物质，工业废水不能直接进行灌溉，故错误答案：c【点评】本题考查知识难度不大，但很好的体现了化学知识与生活的联系，提醒同学们在学习知识的同时，要注意联系实际，灵活分析解答问题62016年2月25曰，大冶市坑头街发生火灾，造成重大经济损失，事故由扫帚店着火引起某同学给这些扫帚店提供如下温馨提示，你认为错误的是（）a扫帚着火时，只能用沙子灭火b扫帚店与周围建筑物之间要留有足够的防火距离c扫帚店外要有明显的防火警示标志d扫帚店要有良好的通风设备、齐备的消防器材【考点】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法【专题】化学与能源【分析】根据灭火的原理：（1）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离，（2）隔绝氧气或空气，（3）使温度降到可燃物的着火点以下，解答本题【解答】解：a扫帚着火时，可以用沙子、土、水来灭火，故错误；b可燃物与其他建筑之间要留出隔离带，故正确；c扫帚属于可燃物，要在仓库外有明显的防火标志，故正确；d为了在发生火情时，及时灭火，所以要有良好的通风设备、齐备的消防器材，故正确故选a【点评】燃烧是初中化学上的基本概念，是考查的重点之一，主要以考查燃烧的定义、燃烧的条件和灭火的原理及逃生措施，理解燃烧的定义，掌握燃烧的条件和灭火的原理是解题的前提7下列物质中所含氮元索化合价最高的是（）ano2bn2cnh4cldhno3【考点】有关元素化合价的计算【专题】化学式的计算【分析】根据单质中元素的化合价为0、在化合物中正负化合价代数和为零，结合各化学式进行解答本题【解答】解：a、氧元素显2价，根据在化合物中正负化合价代数和为零可知，no2中氮元素的化合价显+4价b、根据单质中元素的化合价为0，n2属于单质，故n2中氮元素的化合价为0c、氯显1价，设nh4cl中氮元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，则x+（+1）4+（1）=0，则x=3价d、氢元素显+1价，氧元素显2价，设hno3中氮元素的化合价是z，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+z+（2）3=0，则z=+5价故选d【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答8下列鉴别方法不可行的是（）a用灼烧法鉴别羊毛线与棉纱线b用点燃的木条鉴别氯酸钾与氯化钾c用带火星的木条鉴别二氧化碳和氧气d用酚酞试液鉴别稀硫酸与氢氧化钠溶液【考点】物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法；酸、碱、盐的鉴别；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别【专题】物质的鉴别题；物质的检验、鉴别与推断【分析】根据两种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别它们【解答】解：a、羊毛线的主要成分是蛋白质，灼烧有烧焦羽毛的气味，棉纱线没有，可以鉴别，故选项错误b、氯酸钾与氯化钾均不能燃烧，用点燃的木条无法鉴别，故选项正确c、氧气能支持燃烧，能使用带火星的木条复燃；二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧，用带火星的木条可以鉴别，故选项错误d、稀硫酸与氢氧化钠溶液分别显酸性、碱性，分别能使酚酞试液不变色、变红色，可以鉴别，故选项错误故选：b【点评】本题有一定难度，在解决鉴别物质题时，判断的依据是：所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象9把x、y、z三种金属分别放入稀盐酸中，x、y溶解并有气泡产生，z不反应，取过量x放入y（no3）2和z（no3）2的混合溶液中充分反应后过滤，经检验，滤渣中只有x、z则x、y、z三种金属的活动性由强到弱的顺序是（）axyzbyzxcyxzdxzy【考点】金属活动性顺序及其应用【专题】金属与金属材料【分析】在金属活动性顺序中，氢前的金属能与酸反应生成氢气，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来据此来分析问题【解答】解：把x、y、z三种金属分别放入稀盐酸中，x、y溶解并有气泡产生，z不反应，说明x、y的活动性位于氢前，z位于氢后；取过量x放入y（no3）2和z（no3）2的混合溶液中充分反应后过滤，经检验，滤渣中只有x、z，说明x可以把z置换出来，不能置换y，说明x的活动性比z强，但比y弱，因此三种金属的活动性由强到弱的顺序为：yxz；故选：c【点评】本题考查了金属活动性顺序的应用，完成此题，可以依据金属活动性顺序及其意义进行分析，能够考查学生的知识运用能力10分析推理是化学学习过程中的常用方法，下列推理正确的是（）a物质和氧气发生的反应是氧化反应，所以发生氧化反应一定有氧气参加b分子、原子可以构成物质，所以物质一定是由分子、原子构成的c可燃物燃烧时温度需要达到着火点，所以可燃物的温度达到着火点一定能燃烧d化合物是含有不同元素的纯净物，所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物【考点】氧化反应；单质和化合物的概念；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；燃烧与燃烧的条件【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学反应的基本类型和能量变化；物质的分类【分析】a、根据氧化反应不一定有氧气参加，物质跟某些化合物里的氧的反应也是氧化反应解答；b、根据构成物质的微粒有分子、原子和离子解答；c、根据燃烧的条件解答；d、根据化合物的定义解答【解答】解：a、氧化反应不一定有氧气参加，物质跟某些化合物里的氧的反应也是氧化反应例如，h2与cuo在加热的条件下发生反应，其中h2与cuo中o的反应也是氧化反应，故错误；b、分子、原子可以构成物质，所以物质不一定是由分子、原子构成的，构成物质的微粒有分子、原子和离子，可能是离子构成，故错；c、可燃物燃烧时温度需要达到着火点，所以可燃物的温度达到着火点不一定能燃烧，还需要和氧气接触，故错；d、化合物是含有不同元素的纯净物，所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物，故对答案：d【点评】本题难度较大，此题说明物质不同，性质不同，不能用类推法来学习化学，要熟记相关基础知识是正确解题的关键二、解答题11常用于改良酸性土壤熟石灰【考点】常见碱的特性和用途【专题】常见的碱 碱的通性【分析】根据物质的性质决定物质的用途，根据已有的物质的性质进行分析解答即可【解答】解：熟石灰呈碱性，常用于改良酸性土壤，故填：熟石灰【点评】本题考查的是常见的物质的用途，完成此题，可以依据已有的物质的性质进行12可用于金属除锈的是稀盐酸或稀硫酸等【考点】酸的物理性质及用途【专题】元素与化合物；常见的酸 酸的通性【分析】根据金属表面的锈的主要成分是金属的氧化物，能与酸反应，进行分析解答【解答】解：金属表面的锈的主要成分是金属的氧化物，能与酸反应，可用于金属除锈的是稀盐酸或稀硫酸等故答案为：稀盐酸或稀硫酸等【点评】本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见酸的性质和用途是正确解答此类题的关键13常用于食品调味的是食盐【考点】常用盐的用途【专题】常见的盐 化学肥料【分析】物质的性质决定物质的用途，根据常见化学物质的性质和用途进行分析解答即可【解答】解：氯化钠有咸味，常用于食品调味品；答案：食盐；【点评】本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键14可用于治疗胃过多的是碳酸氢钠【考点】常用盐的用途【专题】常见的盐 化学肥料【分析】根据物质的性质决定物质的用途，根据已有的物质的性质进行分析解答即可【解答】解：碳酸氢钠能与盐酸反应，可以用于治疗胃酸过多故填：碳酸氢钠；【点评】本题考查的是常见的物质的用途，完成此题，可以依据已有的物质的性质进行15常用作净水剂的是明矾【考点】常用盐的用途【专题】常见的盐 化学肥料【分析】根据物质的性质决定物质的用途，根据已有的物质的性质进行分析解答即可【解答】解：明矾溶于水形成的胶体具有吸附性，常用作净水剂；故填：明矾【点评】本题考查的是常见的物质的用途，完成此题，可以依据已有的物质的性质进行16请用元素符号、化学式、化学方程式填空：两个硫原子2s；植物光合作用得到的单质o2；赤铁矿石高炉炼铁fe2o3+3co2fe+3co2【考点】化学符号及其周围数字的意义；化学式的书写及意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字植物光合作用得到的单质是氧气，写出其化学式即可赤铁矿石高炉炼铁，主要是利用co的还原性，在高温下和氧化铁反应生成铁和二氧化碳，写出反应的化学方程式即可【解答】解：由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个硫原子表示为：2s植物光合作用得到的单质是氧气，其化学式为：o2赤铁矿石高炉炼铁，主要是利用co的还原性，在高温下和氧化铁反应生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式为fe2o3+3co2fe+3co2故答案为：2s；o2；fe2o3+3co2fe+3co2【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、化学式、化学方程式等）的书写方法是正确解答此类题的关键17如图a、b两种固体物质的溶解度曲线温度低于20时，溶解度：ab （选填“”或“”或“=”）；t时，将a、b两物质的饱和溶液均加热至40（a、b不分解，水分未蒸发），两种溶液中溶质的质量分数：a=b【考点】固体溶解度曲线及其作用；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】根据固体的溶解度曲线可以：查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的【解答】解：通过分析溶解度曲线可知，温度低于20时，溶解度：ab；a、b物质的溶解度随温度的升高而增大，t时，a、b物质的溶解度最大，所以将a、b两物质的饱和溶液均加热至40，两种溶液中溶质的质量分数：a=b故答案为：；=【点评】本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力18某同学组织化学兴趣小组的学生到郊外野炊（1）有些同学带了如下的食品，其中主要为人体提供蛋白质的是a；主要为人体提供糖类的是d（填字母）a、鸡蛋 b、水 c、花生油 d、面包（2）在野炊活动中用到的水来自一个大型水库，你认为水库的水属于混合物（填“纯净物”或“混合物”），生活中常用肥皂水来检验水样是硬水还是软水（3）下列净化水的单一操作中，相对净化程度较高的是c（填字母）a、静置沉淀b、吸附沉淀c、蒸馏（4）在野炊活动过程中，小李不小心被黄蜂蛰了（黄蜂毒液呈碱性），下列物品可以用于涂抹以减轻疼痛的是涂抹以减轻疼痛的是a（填字母）a、食醋 b、食盐水 c、肥皂水 d、洗洁精（5）如图是一氧化碳与氧气反应的微观模型图，请同学们 在如图方框中以图示的方式完成该化学反应的微观 过程（图中表示氧原子，表示碳原子）【考点】食品、药品与健康食品中的有机营养素；水的净化；硬水与软水；中和反应及其应用；纯净物和混合物的判别；微粒观点及模型图的应用【专题】化学反应模拟图型；化学知识生活化；空气与水；常见的酸 酸的通性；化学与生活【分析】（1）食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的；（2）根据纯净物与混合物的区别：是否由一种物质组成；肥皂水能够区分软水和硬水；（3）根据水的净化方法分析；（4）根据黄蜂毒液呈碱性进行解答；（5）根据一氧化碳与氧气的反应分析解答【解答】解：（1）食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的；奶、蛋、鱼、瘦肉等含蛋白质丰富，蔬菜和水果中含维生素c较多，大米、面粉中含丰富的淀粉类，花生油主要是脂肪（2）河水中含有水、可溶性杂质等物质属于混合物；加肥皂水后生成泡沫较多的是软水，生成泡沫少的是硬水，所以肥皂水能够区分软水和硬水；（3）净化水的单一操作中，相对净化程度较高的是蒸馏；（4）黄蜂毒液呈碱性，所以应该选用酸性物质进行中和，而食醋（ ph7）显酸性；（5）一氧化碳在氧气中燃料生成二氧化碳，一个一氧化碳分子是由一个氧原子和一个碳原子构成的，两个一氧化碳分子与一个氧分子反应正好生成两个二氧化碳分子；故答案为：（1）a；d；（2）混合物；肥皂水；（3）c；（4）a；（5）；【点评】化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活与生产、生活相关的知识是历年中考的热点，在学习过程中要注意理论联系实际19请你根据所学知识结合如图所示装置回答有关问题（1）指出标号仪器的名称：长颈漏斗；水槽（2）用高锰酸钾制取氧气可以用e装置收集氧气的原因是氧气不易溶于水，欲制干燥的氧气，可将气体通过盛有浓硫酸（填药品名称）的洗气瓶f（3）用收集到的氧气和二氧化碳分别完成如图g、h所示实验，g中集气瓶底部盛有少量水的原因是防止生成物溅落炸裂瓶底，h中喷有紫色石蕊溶液的纸花显红色【考点】氧气的制取装置；气体的干燥（除水）；氧气的收集方法；二氧化碳的化学性质【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）熟记仪器的名称；（2）根据氧气的性质以及浓硫酸的吸水性来分析；（3）铁在氧气中燃烧时形成的高温熔融物容易溅落；二氧化碳能和水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊试液变红色【解答】解：（1）是长颈漏斗，是水槽；故填：长颈漏斗；水槽（2）可以用e装置收集氧气的原因是氧气不易溶于水；浓硫酸具有吸水性，所以可将氧气通过盛有浓硫酸的洗气瓶；故填：氧气不易溶于水；浓硫酸 （3）g中集气瓶底部盛少量水的原因是防止高温熔化物溅落炸裂集气瓶，h中喷有紫色石蕊溶液的纸花显红色故填：防止生成物溅落炸裂瓶底；红【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础20ah是初中化学常见的物质，其相互转化关系如图所示，其中a是人体胃液中帮助消化的物质，b用于改良酸性土壤 （1）d的化学式为cacl2（2）f能供给呼吸或支持燃烧，a转化为e的化学方程式为fe+2hcl=fecl2+h2，其反应基本类型属于置换反应；b转化为h的化学方程式为ca（oh）2+co2=caco3+h2o 该反应是否属于中和反应否；（填是或否）（3）分别写出物质h的一种用途作补钙剂或建筑材料【考点】物质的鉴别、推断；中和反应及其应用；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】框图型推断题【分析】根据ah是初中化学常见的物质，a是人体胃液中帮助消化的物质，所以a是盐酸，b用于改良酸性土壤，所以b是氢氧化钙，盐酸和氢氧化钙反应生成氯化钙和水，c推导会生成e和f，所以c是水，d是氯化钙，水通电会生成氢气和氧气，所以e、f是氢气和氧气，氢氧化钙、氯化钙都会转化成白色沉淀h，所以h是碳酸钙，然后将推出的物质进行验证即可【解答】解：（1）ah是初中化学常见的物质，a是人体胃液中帮助消化的物质，所以a是盐酸，b用于改良酸性土壤，所以b是氢氧化钙，盐酸和氢氧化钙反应生成氯化钙和水，c推导会生成e和f，所以c是水，d是氯化钙，水通电会生成氢气和氧气，所以e、f是氢气和氧气，氢氧化钙、氯化钙都会转化成白色沉淀h，所以h是碳酸钙，经过验证，推导正确，所以d是cacl2；（2）f能供给呼吸或支持燃烧，所以f是氧气，e就是氢气，a转化为e的反应是盐酸和铁反应生成氯化亚铁和氢气，化学方程式为：fe+2hcl=fecl2+h2，反应基本类型属于置换反应；b转化为h的反应是二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，化学方程式为：ca（oh）2+co2=caco3+h2o，该反应不属于中和反应；（3）提供推导可知，物质h是碳酸钙，碳酸钙的用途是：作补钙剂或建筑材料故答案为：（1）cacl2；（2）fe+2hcl=fecl2+h2，置换反应；ca（oh）2+co2=caco3+h2o，否；（3）作补钙剂或建筑材料【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可21做完氢氧化钠与称硫酸中和反应的实验后，兴趣小组的同学对反应后溶液中的溶质成分产生了兴趣，请你与他们一起进行以下探究【提出问题】溶液中的溶质是什么物质？【作出猜想】（1）甲同学认为溶液中的溶质只有na2so4一种物质（2）乙同学认为溶液中的溶质na2so4是和h2so4（硫酸）两种物质（3）丙同学认为溶液中的溶质是na2so4和naoh两种物质【查阅资料】na2so4溶液显中性al与强碱naoh溶液反应生成偏铝酸钠（naalo2）等物质【实验验证】实验操作实验现象实验结论乙同学实验取中和反应后的溶液少许于试管中，将表面反复打磨后的铝片放入试管的溶液中铝片逐渐溶解，并有大量气泡冒出，收集气体点燃，火焰呈淡蓝色猜想（2）成立丙同学实验取中和反应后的溶液少许于试管中，向试管中滴加几滴无色酚酞试液溶液变红色猜想（3）成立【总结反思】丁同学根据乙、丙两位同学的实验现象，首先肯定猜想（1）不成立经过进一步分析，丁同学认为猜想（2）也不成立，他的理由是滴入酚酞试液后，溶液变红色，说明溶液呈碱性，溶液中不可能含有硫酸兴趣小组的同学经过充分讨论，一致认为猜想（3）成立【知识拓展】（1）生活中能否用铝制品来盛放强碱性溶液？不能（填“能”或“不能”）（2）乙同学的实验中铝片与naoh（氢氧化钠）溶液发生了反应，化学方程式（3）丁同学认为铝制品不能用清洁球擦洗，你认为原因是容易破坏铝在空气中被氧化后在其表面形成致密的氧化膜保护层【考点】实验探究物质的组成成分以及含量；酸的化学性质；碱的化学性质；中和反应及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】科学探究【分析】【作出猜想】根据硫酸和氢氧化钠反应生成硫酸钠和水，两种物质可能恰好完全反应，也可能其中的一种物质过量进行分析；【实验验证】根据氢氧化钠溶液显碱性，能使酚酞变红色进行分析；【总结反思】根据氢氧化钠和硫酸反应生成硫酸钠和水，不能共存进行分析；【知识拓展】（1）根据al与强碱naoh溶液反应生成偏铝酸钠（naalo2）等物质进行分析；（2）根据铝和氢氧化钠反应会生成偏铝酸钠和氢气，氢