语文人教版七年级下册竹影

竹影的教学设计 阜南二初：朱凤琴一、教学目标1、知识与能力：体会文章表现的意趣童趣，初步了解中国画和西洋画的不同特点，培养学生的口头表达能力。2、过程与方法：培养学生自主合作探究的学习方式，让语文课具有开放性。3、情感态度与价值观：体会艺术和美蕴含在童稚的活动中，学会在生活中发现、创造艺术的美，认识到美在生活中无处不在。二、教学重难点 重点：体会文章表现的童趣，初步了解中国画和西洋画的不同特点，培养学生的口头表达能力。 难点：体会艺术和美蕴含在童稚的活动中，学会在生活中发现、创造艺术的美，认识到美在生活中无处不在。三、教学方法 朗读教学法、美点寻踪法、引导感悟法、圈点勾画法四、教学用具：多媒体五、课时安排：一课时六、教学过程： 一、设境激趣，导入新课 谜语：未出土时便有节，待到凌云尚虚心竹 你有我有他也有,黑身黑腿黑黑头,灯前月下跟你走,.就是从来不开口影 你观察过竹影吗？有什么感想？2、 走进作者丰子恺(18981975)，原名丰润，浙江崇德人。现代著名画家、散文家、美术和音乐教育家。丰子恺风格独特的漫画作品影响很大，深受人们的喜爱。丰子恺的散文，主要作品有缘缘堂随笔缘缘堂再笔随笔二十篇甘美的回忆艺术趣味率真集等。3、 检查预习四、大声读与丰子恺相遇 1、课文题为“竹影”，它是以写景主，还是以写人物活动为主? 2、请用一句话概括课文内容。_(时间）_(人物）_（地点） _(事件）时得到爸爸的指点，懂得了中国画的艺术特点，由此获得了艺术美的发现。五、 自由读与丰子恺同趣 文中写了“我”和小伙伴哪些活动? 天色的变化 (看天） 我们眼中的月亮 （看月亮） 月亮底下头上冒的烟气 （看人影） 在水门汀上描影 （描人影 ）（描竹影） 六、动情读品丰子恺笔法请同学们用自己喜欢的方式，有感情的朗读，找出你觉得美的或者体现童趣的语句，并说说你的理由。1、例如：第二段“院子里的光景由暖色变成寒色，由长音阶变成短音阶了。” 赏析：这句话运用比喻，把傍晚的光线比喻成长短音阶，形象生动的表现了傍晚阳光明暗和色调冷暖的变化，具有音乐的美感。2、“门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙,向我们跳将过来.” 这句运用了比喻的修辞手法,形象生动地写出了华明在月夜下向我们蹦跳着跑来的情态。3、华明难为情似的站了起来，把拿木炭的手藏在背后，似乎害怕爸爸责备他弄脏了我家的水门汀。这句中的“藏”字用得好，好在它生动地写出了华明害怕爸爸责备的神态和心理。七、拓展欣赏，感悟升华: 爸爸的参与使我们的认识有了一定变化，使我和伙伴们从一次无意的游戏走进了艺术的殿堂,并领略了中国画与西洋画各自的魅力。迅速浏览课文中的相应字句,找出中国画和西洋画的各自不同的特点是什么？八、探究主旨在童真童趣中发现生活美、艺术美。九、迁移运用,思绪放飞 我们每个人都拥有过快乐的童年,也做过许多充满童趣的游戏，但当时没能像作者那样从中获得艺术美的体验，所以大多已成了过眼烟云，学了这篇文章，你现在回过头来想想，你儿时做过的哪一个充满童稚的游戏，也是可以让你获得类似的发现、体验？后来它发芽成长了吗？十、体验反思、课堂小结学生根据学习的所得，用一句话说说自己的收获、感受。罗丹也曾说过：“美是到处都有的,对于我们的眼睛不是缺少美,而是缺少发现。”我希望同学们能走进生活这个语文大课堂,用你们的慧眼去发现、去描绘、去赞美生活的美。？十一、布