工程造价确定与控制.doc

In order to ensure normal teaching order, protecting students healthy growth, ensuring that national (property) is not lost, to prevent or minimize the occurrence of safety accidents, follow the prevent, rescue each other, ensure safety and reduce losses principle, according to the local conditions, make the management system. 1, the principal is the responsibility of school safety, school security under the leadership of President security work leading group. The head teacher to the leadership team is responsible for, implementation of the accountability system. 2, school monthly student knowledge about safety education, education should be diversified in the form every safety education for students of classes per week should be targeted. To carry on emergency issues dealing with education in General, self-help and mutual rescue knowledge. Emergency calls (such as 110, 119, 122, 120, and so on) use common sense in education. 3, the establishment of major accident reporting system. School students report major accident within an hour of education; student run and disappearances to report; report of the accident to a written report in triplicate, a correctional centre, a police station, a township peoples Government shall not conceal the accident. 4 week, teachers are on duty system, establish and improve the leadership values; strengthen the education, management of teaching activities in schools to ensure normal teaching order; responsible for school safety leadership always maintained close contact and district police stations, canvassing support from the police station on school safety and help. 5, strengthening teachers moral education, establish a dedicated love, improving education quality, observe the students psychological changes at any time and take preventive measures, no corporal punishment and covert corporal punishment on students, student out of the classroom, schools may not be. 6, units or departments use student Street propaganda or participate in the celebrations, as well as participating in other social work, without approval of the Correctional Centre, school principals consent, without organization. Without the approval of relevant departments, may organize students to participate in fire fighting, disaster relief and so on. 7, schools should educate students to obey the school rules and regulations, on time, on time home to prevent accidents. 8, school to school inspections on a regular basis, found hidden in time, and in severe cases, it is hard to eliminate immediately closed, and reported to the local peoples Government, education, and rule of law section. 9, the school should always check the internal walls, retaining walls, ponds, railings, handrails, doors, Windows, staircases and a variety of sports, extracurricular activities, facilities such as fire safety, infrastructure security, unsafe facility to immediately repair and demolition to ensure that teachers and students work, learn, live venues and facilities are safe and reliable. Song Lin Xiang Liu Jia ping elementary school March 2016 song Lin Xiang Liu Jia ping primary school fire safety systems to enhance fire safety, protection of public property and the life and property safety of teachers and students, school fire safety into day-to-day management, is developing the following fire safety system. 1, strengthen fire safety education of the whole school. According to the requirements of the Fire Services Act, so that everyone has of keeping fire control safety, protecting fire control facilities, fire prevention, reports of fire教材大纲-06962 工程造价确定与控制06962 工程造价确定与控制南京工业大学编 高纲0906一、课程性质及其设置目的与要求（一）课程性质和特点工程造价确定与控制课程是我省高等教育自学考试工程管理专业（独立本科段）的一门重要的专业课程，其任务是培养应考者系统地学习工程造价的专业知识，熟悉工程造价全过程动态确定（即计价）与控制的基本原理和方法；掌握工、料、机消耗量定额的测定及单位估价表的编制与应用，掌握建筑与装饰工程工程量清单编制及施工图预算的编制方法，标底、报价的确定原理；了解国、内外工程造价管理现状及发展趋势，为今后从事工程造价计价与控制的理论研究和实践工作提供基础。（二）本课程的基本要求本课程内容服从于社会主义市场经济规律和国家各项技术经济政策，课程具有较强的实践性。本课程共分为十二章，在对工程造价计价与控制的学科基础、研究方法进行简要介绍的基础上，重点阐述了工程造价的构成、计价方式与计价依据、工程造价全过程计价各阶段，包括投资估算、设计概算、施工图预算、标底和报价、工程结算与竣工决算的编制方法。通过对本书的学习，要求应考者对工程造价有一个全面和正确的了解。具体应达到以下要求：1、了解国、内外工程造价计价与控制现状和发展趋势。2、理解工程造价全过程动态计价的基本原理、主要内容及方法。3、掌握工、料、机消耗量定额的测定及单位估价表的编制与应用；建筑与装饰工程工程量清单的编制及施工图预算编制的程序与方法；标底、报价的确定程序与方法。（三）本课程与相关课程的联系工程造价是建筑工程技术和工程经济、管理的交叉学科，覆盖的学科领域非常宽泛。本课程的前修课程包括：建筑构造、建筑材料、建筑识图、建筑施工、工程经济学等。 这些课程可以帮助我们更好地掌握工程造价确定（即计价）与控制的原理和方法。二、课程内容与考核目标第一章概论（一）课程内容本章主要介绍了工程造价的含义及计价特点；论述了现代工程项目管理理论对工程造价计价与控制的影响，同时也介绍了造价工程师执业资格制度 。（二）学习要求通过本章的学习，熟悉工程造价的含义及计价特点，初步认识工程造价计价的理论基础，了解造价工程师业务工作内容及应具备的知识结构。（三）考核知识点和考核要求1、领会：投资估算、设计概算、施工图预算、承包合同价、工程结算、竣工决算的含义；工程项目管理整体化理论及全寿命周期成本理论对工程造价管理的影响；造价工程师业务工作内容；2、掌握：工程造价的含义及计价特点。第二章工程造价的构成（一）课程内容本章介绍了工程造价的组成部分，以及各组成部分包括设备与工具器具购置费用、建筑安装工程费用、工程建设其他费用、预备费用和建设期贷款利息的构成及计算方法。（二）学习要求通过本章的学习，要求了解工程造价的构成，熟悉设备购置费及工程建设其他费的构成，深刻理解并掌握建筑安装工程费用的构成及各构成部分的含义和计算方法； （三）考核知识点和考核要求1、领会：建设项目总投资、固定资产投资的概念及构成；工程建设其他费用的构成。 2、掌握：国产及进口设备购置费的构成与计算；预备费、建设期贷款利息的概念及组成。3、熟练掌握：建筑安装工程直接费、间接费、利润及税金的构成与计算方法。第三章建筑安装工程造价计价方式和计价依据（一）课程内容本章介绍了建筑安装工程造价计价方式和计价依据的种类，重点介绍了基本计价依据建筑安装工程人工、材料和机械定额消耗量的确定方法及预算定额、单位估价表的编制与应用，同时还介绍了企业定额和成本管理信息系统的建立与作用。（二）学习要求通过本章的学习，了解建筑安装工程造价计价方式的改革与发展，企业定额与成本管理信息系统的性质与作用；熟悉建筑安装工程工程量清单计价的基本原理及常用的计价依据；理解并掌握建筑安装工程人工、材料和机械定额消耗量及预算定额的确定方法；能较熟练地运用地区单位估价表。（三）考核知识点和考核要求1、领会：建筑安装工程造价计价的基本原理、工程量清单计价的特点；工程造价指数的内容及特性；工程造价资料的积累分析和运用；企业定额的概念和作用；2、掌握：建筑安装工程造价计价依据的含义及分类；建设工程工程量清单计价规范的组成及作用；建筑安装工程人工、材料、机械定额消耗量确定方法；预算定额及单位估价表的应用。3、熟练掌握：预算定额及地区单位估价表的含义、作用与组成，预算定额人工、材料、机械消耗量的计算；单位估价表的编制方法； 第四章建设项目投资估算（一）课程内容本章介绍了建设项目投资的有关概念、投资估算的内容和阶段划分，投资简单估算法的具体方法及计算公式。详细介绍了投资分类估算法的基本程序和估算方法。（二）学习要求了解建设项目投资估算的相关概念，理解并掌握投资简单估算法和投资分类估算法。（三）考核知识点和考核要求1、领会：建设项目决策与投资估算的关系；投资估算的内容和阶段划分；投资简单估算法的种类及计算公式。2、掌握：建设投资、静态与动态投资的概念；投资分类估算法的基本程序，建筑工程费、设备及工具器具购置费、工程建设其他费和基本预备费、涨价预备费与建设期贷款利息的估算方法。第五章设计概算（一）课程内容本章介绍了设计概算的概念、作用和编制内容，单项工程综合概算与总概算的组成；重点介绍了单位工程概算的编制内容及方法。（二）学习要求通过本章的学习，了解设计概算的作用、编制内容和程序；熟悉单位工程概算的编制内容及方法。（三）考核知识点和考核要求1、领会：工程设计与概算的关系，设计概算的内容、编制依据及程序、设计概算的文件组成。2、掌握：设计概算的作用，单位建筑与设备及安装工程概算的编制方法。 第六章建筑与装饰工程施工图预算（一）课程内容本章系统地介绍了建筑与装饰工程施工图预算的编制内容、程序及方法，详细介绍了建筑面积计算规则、建筑与装饰工程量计算规则及方法，并辅以一个施工图预算实例详细说明了各项计算规则的具体应用及施工图预算的编制方法。（二）学习要求通过本章的学习，熟悉施工图预算的概念、作用及编制内容，掌握施工图预算的编制程序及建筑面积计算规则，熟悉工程量计算基本要求、一般方法和主要分部分项工程工程量计算规则。（三）考核知识点和考核要求1、领会：施工图预算的概念、作用及编制内容、编制依据；工程量计算基本要求和一般方法； 2、掌握：施工图预算编制程序和方法；建筑与装饰工程主要分部分项工程，具体包括土石方工程、砌筑工程、钢筋工程、混凝土工程；屋、平、立面防水及保温隔热工程和楼地面、墙柱面、天棚、门窗工程量计算规则和方法。3、熟练掌握：建筑面积的含义、作用及计算的规定。第七章 安装工程施工图预算(本章内容不做考核要求)第八章工程量清单的编制（一）课程内容本章介绍了工程量清单的概念、组成及编制规定，详细介绍了建筑与装饰装修工程工程量清单项目及计算规则，并通过一个清单编制实例，具体阐述了工程量清单编制的方法和步骤。（二）学习要求通过本章的学习，理解并领会工程量清单的概念、组成以及编制规定，熟悉建筑与装饰工程分部分项工程量清单项目计算规则及编制方法。（三）考核知识点和考核要求1、领会：工程量清单编制格式及应注意的问题；其他项目清单编制的有关规定； 2、掌握：建筑与装饰主要分部分项工程，具体包括土石方工程、砌筑工程、混凝土及钢筋混凝土工程、钢筋工程、屋面及防水工程和楼地面、墙、柱面、天棚、门窗工程工程量清单项目及计算规则。 3、熟练掌握：工程量清单的概念、组成及分部分项工程量清单、措施项目清单编制规定。第九章建设工程标底、报价与合同价的确定（一）课程内容本章介绍了建设工程招标投标计价方法，工程量清单计价下标底与报价编制的有关规定，工程合同价的表现形式及确定。重点介绍了标底和投标报价的编制程序及方法。（二）学习要求通过本章的学习，熟悉建设项目招投标阶段与工程造价计价的有关工作，标底与报价编制的基本要求，工程合同价的表现形式及确定；掌握标底的编制方法及投标报价的编制程序。（三）考核知识点和考核要求1、领会：建设工程招投标制度对工程造价的影响；建设工程招标投标计价方法；项目资金流动及工程成本分析。2、掌握：标底与报价编制的基本要求及格式，标底价格的应用；工程合同价的表现形式及确定；初始投标报价的计算。3、熟练掌握：标底编制的依据及方法；投标报价的编制程序，投标报价的策略。第十章工程结算与竣工结算（一）课程内容本章介绍了工程结算与竣工决算的含义及作用，工程变更价款与索赔价款的确定方法，工程价款结算的内容及方式，竣工决算的编制与竣工后保修费用的处理。（二）学习要求通过本章的学习，了解工程结算与竣工决算的概念、内容及作用，竣工后保修费用的处理规定；熟悉工程变更与合同价款的调整方法，工程索赔的程序与索赔费用的计算；掌握工程价款结算的内容和结算、支付方式。（三）考核知识点和考核要求1、领会：工程结算与竣工决算的含义、作用及内容；施工合同管理与工程结算的关系；工程变更的分类，工期索赔的确定、索赔文件的编制及反索赔的分类；工程预付款的含义及其计算；竣工后保修费用的处理。2、掌握：索赔的起因、索赔的依据与成立的条件；工程价款结算的内容和方式；工程进度款支付程序及计算方法；竣工结算的含义及编制、审查方法。3、熟练掌握：工程变更计价的程序及方法；索赔费用的组成及计算方法。第十一章国外工程造价计价（一）课程内容本章简要介绍了国外工程造价的构成及管理特点，较详细地介绍了英国QS制度下工程量清单的构成及编制方法，提供了SMM7建筑工程工程量计算规则，总结了国外工程投标报价的基本程序和方法。（二）学习要求通过本章的学习，了解国外工程造价的一般构成及造价管理特点；国外工程量清单计价的基本原理、程序和方法；国外工程投标报价的思路及方法。（三）考核知识点和考核要求1、领会：国外工程造价管理的特点；QS制度下工程量清单的构成及编制方法；2、掌握：世界银行工程造价构成；国外工程投标报价的基本程序。 第十二章工程造价软件（本章内容不作为考核内容）三、有关说明和实施要求（一）关于“课程内容与考核目标”中有关提法的说明在大纲的考核要求中，提出了“领会”、“掌握”、“熟练掌握”等三个能力层次的要求，它们的含义是：1、领会：要求应考者能够记忆规定的有关知识点的主要内容，并能够领会和理解规定的有关知识点的内涵与外延，熟悉其内容要点和它们之间的区别与联系，并能根据考核的不同要求，出正确的解释、说明和阐述。2、掌握：要求应考者掌握有关的知识点，正确理解和记忆相关内容的原理、方法步骤等。3、熟练掌握：要求应考者必须掌握的课程中的核心内容和重要知识点。（二）自学教材本课程使用教材为：工程造价计价 ，申玲、于风光主编，中国水利水电出版社，2007年。（三）自学方法的指导本课程作为一门的专业课程，综合性强、内容多、难度大，应考者在自学过程中应该注意以下几点：1、学习前，应仔细阅读课程大纲的第一部分，了解课程的性质、地位和任务，熟悉课程的基本要求以及本课程与有关课程的联系，使以后的学习紧紧围绕课程的基本要求。2、在阅读某一章教材内容前，应先认真阅读大纲中该章的考核知识点、自学要求和考核要求，注意对各知识点的能力层次要求，以便在阅读教材时做到心中有数。3、阅读教材时，应根据大纲要求，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每个知识点。对基本概念必须深刻理解，基本原理必须牢固掌握，在阅读中遇到个别细节问题不清楚，在不影响继续学习的前提下，可暂时搁置。4、学完教材的每一章节内容后，应认真完成教材中的习题和思考题，这一过程可有效地帮助自学者理解、消化和巩固所学的知识，增加分析问题、解决问题的能力。（四）对社会助学的要求1、应熟知考试大纲对课程所提出的总的要求和各章的知识点。2、应掌握各知识点要求达到的层次，并深刻理解各知识点的考核要求。3、对应考者进行辅导时，应以指定的教材为基础，以考试大纲为依据，不要随意增删内容，以免与考试大纲脱节。4、辅导时应对应考者进行学习方法的指导，提倡应考者“认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动提出问题，依靠自己学懂”的学习方法。5、辅导时要注意基础、突出重点，要帮助应考者对课程内容建立一个整体的概念，对应考者提出的问题，应以启发引导为主。6、注意对应考者能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导应考者逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题、分析问题、做出判断和解决问题。7、要使应考者了解试题难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中都存在着不同难度的试题。（五）关于命题和考试的若干规定1、本大纲各章所提到的考核要求中，各条细目都是考试的内容，试题覆盖到章，适当突出重点章节，加大重点内容的覆盖密度。2、试卷对不同能力层次要求的试题所占的比例大致是：“领会”20%，“掌握”40%，“熟练掌握”为40%。3、试题难易程度要合理，可分为四档：易、较易、较难、难，这四档在各份试卷中所占的比例约为2：3：3：2。4、本课程考试试卷可能采用的题型有：单项选择题、名词解释、简答题及问答题（包括论述题）等类型（见附录题型示例）。5、考试方式为闭卷笔试，考试时间为150分钟。评分采用百分制，60分为及格。附录 题型举例一、选择题如：混凝土、钢筋混凝土模板及支架费用属于 。A.直接工程费 B.规费 C.措施费 D.材料费二、填空题如：建设工程工程量清单计价规范规定分部分项工程清单的项目编码为 位。三、名词解释如：工程量清单四、简答题如：简述投标报价的基本程序。五、计算题如：某接待室工程基础施工图及设计说明如下：1、结构类型及标高：本工程为砖混结构工程。室内地坪标高0.000m，室外地坪高-0.300m.2、基础：M5水泥砂浆砌砖基础，C10混凝土基础垫层200mm厚，位于-0.06m处做20mm厚1：2水泥砂浆防潮层。根据建设工程工程量清单计价规范列出基础工程分部分项工程量清单项目名称（不要求列项目编码）及计算工程数量（要求列出计算过程）。我们深入开展了以“服务群众”为基本目标的活动，紧急的事加快办，今天的事今天办，棘手的事耐心办，群众和企事业单位不方便的事上门办，进一步提升服务效能，服务水平不断提高。Electricity lines, equipment inspections, found hidden in time for rectification, maintenance, and security. 9, do not use an open flame in the classroom, prohibit burning stove, lit candles, mosquito repellent, no smoking, and banning messy wiring. Without using any household appliances is not allowed. 10, live on campus faculty members, must lead by example, and educate families and children ready to fire. 11, household use of gas in schools, to master proper usage, pay attention to the leak-proof, explosion-proof, fireproof, closing valve after use to ensure security. 12, dining room must be qualified, and annual testing of pressure vessels, to regularly check, the canteen workers must be certified, strictly by operation operation, gas tank and stove safety distance of 1.5 meters, to prevent accidents. 13, the adverse consequences caused by ignoring fire safety regulations, will be punished, until investigated for legal responsibility. Song Lin Xiang Liu Jia ping elementary school March 2016 Xiang Liu Jia ping elementary school, pine slopes surrounding safety management system 1 teachers and students, the surrounding area of the school governance covers personal and food hygiene, cultural events and other aspects, integrated governance shall obtain wide support and full cooperation of the community. On the surrounding environment in schools should be closely monitored. 2, school work at the same time, should pay attention to the safety management of school environment, should take the initiative to contact the district police station, the village Committee, Correctional Centre, Township government, business management and other departments to do a good job management. 3, teacher on duty with the exception of inspections in schools, should also pay attention to environmental inspections near the campus, found that the jobless migrants from rural areas, for example, harassment of students and a variety of accidents, according to different situations reported school officials or the police station in a timely manner, to protect the safety of students. 4, every day before school, teachers remind students, pay attention to traffic safety. 5, should educate students to respect social ethics, and various regulations, maintaining public order, and fight the bad guys, and grasp the correct ways and means of maintaining and improving students self-care ability. 6, the establish