外国儿童教育的四个闪光点.doc

教学资料范本外国儿童教育的四个闪光点编 辑：_时 间：_外国与中国的教育行为有着非常大的区别.如何通过对别人教育方法的了解和学习.借鉴成功的教育经验.对中国父母来讲是非常有意义的。无论中外.父母都希望自己的孩子成才.成为对社会有用的人.但是成才需要各种条件.如富有创造性和个性.逆境中磨炼以及程度较高的文明素质等等.而绝不能仅仅停留在让孩子吃饱肚子、多读几本书和溺爱孩子上。许多有过国外生活经历的人.都深深体会到不同国家儿童教育的差异性。下面看看外国人对儿童的教育中更注重什么.咱们有什么可借鉴的。日本：重视孩子的幸福能力日本对近20_位家长进行了双亲意识调查.主要是关于“对孩子将来的期待”这一问题。家长们对男孩子们的期望是：获得社会的信赖.占 30.3%：拥有心灵充实的生活.占35.9%：和周围的人和睦相处.占34.2%。家长对女孩子的期望是：拥有美满的生活.占57.3%：拥有心灵充实的生活.占42.7%。可见.他们的期望热点不仅仅只限于能够考上高等院校.找到一个好工作。韩国：“长幼有序”教育突出韩国的“长幼有序”教育是一种家庭与社会全方位的儿童教育活动.其主要内容是敬老孝亲.让儿童自小就增强尊重长辈的意识。比如不与老人并肩而行.而要错后一步;对辈份比自己大一辈的人要视如父母;人与人交往时.要尊重比自己年长的人等等。这些对儿童的严格要求直接影响到他们长大以后的做人方式.韩国学生很少有对老师无礼的行为.对家长也毕恭毕敬.这都源于初期的“长幼有序”。美国：注重逆境塑造独立性格对儿童独立性的培养.以美国最为突出。美国儿童自两三岁起便独居一室.如孩子有恐惧心理.大人便买一种专门的灯.安在孩子的卧室里.彻夜亮着驱逐黑暗。父亲或母亲临睡前到孩子房间里道一声晚安就走.孩子则抱着娃娃之类的玩具自己入睡。孩子稍有自理能力便要自己布置整理自己的房间。在美国.l岁多的孩子基本上都能自己吃饭.父母将孩子“绑”在椅子上.把食物放在小桌上.让孩子自己用小刀叉吃饭。在幼儿园.几个月大的孩子竟然要独白喝奶.2岁以上的孩子全部用刀叉吃饭。曾有一位中国人将自己8个月的孩子送到托儿所.由于孩子拿不到水瓶便终日不能喝水.这位朋友发现后十分伤心.很快领孩子离开了那所幼儿园。另外.大街上很少见到拖儿带女的美国人.即使是在商店.也很少见有美国人抱着孩子.23岁的孩子跟着大人的背后蹒跚而行.太小的孩子就被放在购物车上.或夹在胳膊下。一次去一个美国家庭串门.在三四个小时的谈话中.见到他3个月的小女孩自始至终面朝下趴在地毯上.她竭尽全力想撑起自己的身体.一次次地失败.又一次次开始新的尝试.这种场面真是令人激动不已。美国：注重倾听孩子的意愿对很小的孩子也要尊重.给孩子自主权.以便在自由的环境中完善孩子的个性.这是大多数美国父母的信条。美国父母与孩子谈话.一般语调平和亲切.很少听到他们粗声粗气地训斥孩子.即使在孩子做了错事时.也是循循善诱.反复讲道理。孩子承认错误并表示悔改后.家长总是要说声：“我们爱你。”美国父母认为家长必须控制自己的情绪.最重要的是给予孩子爱.尊重孩子的自尊心。所以.家长们总是把“对不起”、“请原谅”、“谢谢”之类的字眼挂在嘴边。由于得到了父母的爱护和尊重.美国的孩子从小就可以参与家庭的各种活动.并提出自己的意见.比如购买什么式样的家电、汽车.如何布置房间、处理家务.孩子都可以以小主人的身份与父母商讨.父母也都愿意倾听孩子的意见。对孩子正确的想法和行为给予充