记事.doc

二：记事文章叙事六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。叙事文怎样写：1.首先介绍时间、地点、人物。2.描写关键的一件事或者几件事，描写几件事时注意详写与略写。 3.思想感情。请注意：如何选事：1切合题意，围绕中心2选择自己熟悉的事物如何叙事：1抓住要点2注意顺序3真情实感怎样写好叙事记叙文写好叙事性文章是作文的基础，是小学阶段最主要的训练内容之一。对于小学生来说，写好一件事特别重要。因为写一件事，一般时间、地点、场景比较集中，情节比较单一，人物比较少，比较容易写。学会了这项基本功，可为以后写好记叙文打下坚实的基础。在应试作文中，以记事为主的命题作文占有很大的比例。写记事作文，同学们普遍感到三个问题不好解决：一是事从何来，二是怎样选事，三是怎样叙事。“生活是创作的源泉”，对这点，许多同学都明白。但是一提起笔来，有些同学就感到，生活中那么多的事，不知都跑到哪儿去了。究其原因无外乎是站在事情之外。在学校中，有些同学一心读书，对学校和自己周围发生的事不知道或知道的很少。如果叫他写文章，怎么能写得出呢?为了解决无事可写的问题，同学们要养成写观察日记的习惯，把每天所见所闻都写入日记里。天长日久，就会积累大量作文素材，就不会出现没事可写的问题。有了事，还要选事，不能什么事都写到作文里。一篇记事作文，选事至关重要。事选得好，作文就等于成功了一半。首先，选事要切合题意。同学们写作文，常常是由老师出题目，如果不认真审题，作文就可能偏离题意。如二三事，就不能写一件事，发生在家里的故事，就不能写学校或社会的事。其次，要选择自己熟悉的、感受深刻的事来写。这样，写起来才会得心应手。注意叙事要点：给出一篇作文题目，我们要考虑哪些问题呢?首先，仔细想一想，文章应先写什么，后写什么，把所要记叙的事情在脑子里好好理一理。针对记事类作文，应做到以下几点：1交代清楚记叙文的六要素。我们常说的六要素，是指故事发生的时间、地点、人物、事件、原因、结果。首先，交待清楚六要素。记事作文，应以“事件”这个要素为核心，其他要素要围绕这一要素而展开，即以事件贯穿全文，围绕事件的发展即时交代时间、地点以及与事件有关的人物及其活动。有些同学往往是在文章的开头，一古脑儿把六要素全盘托出，这是不可取的。我们要注意介绍的过程可以是直白式，也可以是含蓄地暗示。然后，我们可以考虑选择记叙的顺序，确定叙述的重点。2注意选择恰当的叙述方式。叙述方法有顺序、倒叙、插叙。顺叙又称直叙，是按事件的发生、发展和结束的时间为序。采用顺叙的写法，事情的经过有头有尾，来龙去脉清楚，但要剪裁得当，切勿记“流水账”。倒叙，就是把事情的先后顺序颠倒一下，先写事件的结局，然后再按时间顺序，叙述事件的发生、发展和经过。采用倒叙方法，除了应注意前后照应外，还应注意交代清楚倒叙部分的起止点。插叙，就是在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时把叙述的线索中断一下，插进有关的另一件事的叙述方法。对全文来讲，插叙往往只是一个片断，插叙结束后，文章仍回到中心事件的叙述上来。3围绕中心，重点突出。首先充分地思考，深入地立意。其次，要考虑如何用已有的材料更好地去表现文章中心。一般来说，记事文的中心思想可在叙述过程中逐步反映出来。当然，也有通过主要情节反映文章中心，也有通过反映事情内在意义的句子或词语来揭示文章的思想意义。4安排好线索。 记叙文的线索，就是贯穿全文的脉络。线索清楚，文章的眉目才能清晰。侧重写事的记叙文，往往以“物”为线索。当然，这“物”一定与事件有密切关系。 童年趣事童年是一首小诗，童年是一道彩虹，童年是一缕阳光。陪伴着我快乐地成长。在我的记忆里有很多事，像天上的星星似的，数也数不清。童年就这样慢慢的流过，手中的细沙也在慢慢流逝，但那些美好的回忆美好的时刻使我无法忘怀，我一定会好好丰富我的童年，让童年开启我美好的人生。让童年像一片金色的田野，处处洋溢着丰收的喜悦，欢声笑语，醉人香息。那年，我2岁，经常到家边的小溪游玩。一天傍晚，我看见倒影在小溪里的月亮，以为是真的月亮，就下去搒，怎料手一碰“月亮”它就碎了。过一会儿又还原了。气死我了！心想：我那么好心好意地去救你，你反到不领我的情！就这样，我在水里折鹏了好几个小时。这时，爸爸回来了，他看见了我，便问：“孩子，你在干什么呢？”“我在救月亮呢！我好心好意救它，它不领我的情，它在水里会着凉的！”爸爸听了，哈哈大笑起来，回到家里，妈妈知道了，也笑起来，然后语重心长地说：“你这孩子，真是的！其实那是月亮的投影，不是真正的月亮！”哈哈，我真傻，不仅没“搒”着月亮，还给自己弄来一身病。我的童年就是这样，傻事趣事一箩筐。也正是那么多趣事，傻事组成那七彩的童年，欢乐的童年，令人留恋的童年。虽然这段金色时光正慢慢离我远去，我已不那么傻，我相信童年趣事一定会成为我人生中最美的回忆。童年像是在天堂的梦！ 童年趣事（2）童年已一去不返了，童年的趣事却记忆犹新。春天，大人们忙着耕种，我不去捣乱；秋天，我不趁着习习凉风放风筝；冬天，我躲在屋子里，不去堆雪人、打雪仗、滚雪球唯独到了夏天，我整日乐得合不拢嘴。我不去清澈见底的河里游泳，抓活蹦乱跳的小鱼。不去捉蚂蚱、追五颜六色的蝴蝶，眼睛却死死地盯着我家房后的那块瓜地，当然我不是嘴馋想吃西瓜，而是盼着西瓜快点长，长得像皮球那么大的时候，我会偷偷地摘下来，装进口袋，约上几个要好的朋友，选择大树阴下，转过身，掏出西瓜，然后，用双手捂住，对他们说：“我今天捡了一块宝贝。你们猜猜是什么？谁猜对了，我就跟谁玩，给你们每人三次机会，我数一、二、三，预备“他们绞尽脑汁、争先恐后地猜。有时候都猜不着，有时候有一两个猜中了。不管是猜中也好还是猜不中，过一会儿我就耐不住性子，摊开双手在他们面前一晃。这下，他们叫喊起来，一窝蜂似的地拥上来把我围住，抢我手里的”皮球“。我看形势不妙，急中生智蹲下身，从他们的胯下窜出来，用劲全身的气力把”皮球“往天空一抛。他们见”皮球“上了天，反应特别灵敏，一闪身脱下褂子，两人一组拉着接”皮球“。”皮球“也真够听话的，好像玩累了似的乖乖地躺在他们撑开的衣服上。他们拿起”皮球“，在地上挖一个坑。这坑不大不小，刚好能容得下”皮球“的出入。在坑的对面按两米或三米的距离画一条直线，人手拿”皮球“站在直线的后面，然后将球轻轻地抛出去，看谁先抛进洞。赢者往往会轮番骑在输者的背上，并大喊着”驾、驾、驾“那架式活像一个威武的将军骑在高头大马上。输者对这种待遇常常羡慕不已。因此，他们都鼓足了劲，用尽了心思想把”球“抛进洞里。想体验一下胜利带给他们的喜悦。也许你会问：这样抛来抛去”皮球“烂了怎么办呢？别担心！他们有的是办法。烂了的”皮球“常常被分成几小块，找一个陡坡，”皮球“块往坡顶端一放，一只脚踩上去，另一只脚翘起来。瞧，他们轻而易举地滑到了坡底。这是怎么回事呢？噢，原来他们把”皮球“当作旱冰鞋。他们的思维是那样敏捷，动作是那样灵活，滑坡的技术是那样高超。玩累了，喊够了，几个人坐在一起。你靠在我的肩上，我躺在你的背上，呼呼地睡起大觉来，鼾声震天动地。也不知是谁大喊了一声。他们如梦初醒，擦了擦挂在嘴角的口水，揉了揉朦胧的睡眼，看了看天空。不早了，该回家啰！可是，谁也不肯走，谁也不愿走，谁都知道他们在一起是多么开心。童年如歌似梦，承载着我们多少美好的回忆。我真羡慕童年生活的自由自在、无忧无虑。童年的趣事在脑中回荡。嘴角漾起丝丝抹不掉的微笑，童年重临于我的心头。 学会等待世事在变，我也在变。我以前是个不会等待的人，想干什么就马上行动，片刻也等不了。不是因为我想争取时间，而是因为我的心静不下来。就说等车吧。放学后，我等车回家，但公交车很慢，要等很长时间，可把我急坏了。我是个急性子，“慢”这个字是我的克星。我等得焦头烂额，不停地喃喃自语：“车子怎么还没来，怎么还没来呀？时间过得太慢了，太慢了！”我皱起眉头直跺脚，还时不时地唉声叹气。好容易来了车子，我便一个劲地窜了进去。但现在不同了，我学会了等待。等车的时候，我可以站在树荫底下，看看蔚蓝的天空，听听悦耳的鸟鸣，逗逗可爱的甲虫，一切焦躁不安早就烟消云散；或者呆呆地在站台上，一动不动，眼睛凝然注视着一个地方，什么都不想，忘了世界，也忘了自己，傻傻地站着，这样可以放松自己。有了等待，愿望的满足才更令人喜悦；耐心地等待，才能欣赏到身边美好的风景。学会等待，等待让人心平气和，等待让人快乐。 感谢挫折挫折，是漫长的人生道路上的一大障碍。它对于强者来说是一块垫脚石，对弱者来说万丈深渊。强者往往是利用挫折成功的，弱者往往都是因为挫折而失败。我在射击队生活，每天都能遇到大大小小的挫折。例如成绩下降、枪经常剧烈抖动等，这些能产生压力的挫折，激发了我的潜能，使我勇敢地向前迈进。不过，一些人认为挫折