山东省阳谷县李台中学七年级语文下册 15《孙权劝学》课件 新人教版.ppt_第1页
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孙权劝学 资治通鉴 作者作品简介 资治通鉴 是司马光主持编纂的一部编年体通史 记载了从战国到五代共1362年间的史事 神宗以其 鉴于往事 有资于治道 命名为 资治通鉴 意思是为统治者提供治理国家的借鉴 司马光字君实 北宋政治家 史学家 一读 读准字音读出停顿 初读课文 注意字音 节奏 语气 初 权 谓吕蒙曰 卿 今 当涂掌事 不可 不学 蒙 辞以军中多务 权曰 孤 岂欲卿 治经 为博士邪 但当 涉猎 见 往事耳 卿 言多务 孰 若 孤 孤 常读书 自以为 大有所益 蒙 乃始就学 及 鲁肃过寻阳 与蒙 论议 大惊曰 卿 今者才略 非复 吴下阿蒙 蒙曰 士别三日 即更 刮目相待 大兄 何见事之晚乎 肃 遂拜蒙母 结友 而别 q ng d ng y sh j g ng su w i 二读 读懂文意 古今异义 过古 孤古 今 今 更古 但古 今 今 博士古 今 古代研究经学的最高官职名称 学位名称 更加 但是 只 仅仅 重新 孤独 古时王侯自称 经过 到 就 蒙乃始就学指物作诗立就当 但当涉猎当窗理云鬓以 辞以军中多务以钱币乞之以养父母 收族为意自以为大有所益 一字多义 从事 完成 应当 对 对着 用 用 把 认为 思考讨论下列问题 1 孙权为什么要劝说吕蒙学习 2 孙权是怎样对吕蒙进行劝说的 3 吕蒙学习后发生了什么样的变化 是通过谁的所见所言来写的 三读 读出语气 朗读课文 注意人物对话的语气 1 卿今当涂掌事 不可不学 2 孤岂欲卿治经为博士邪 但当涉猎 见往事尔 3 卿言多务 孰若孤 4 卿今者才略 非复吴下阿蒙 5 士别三日 当刮目相待 大兄何见事之晚乎 语重心长 语气坚决 严厉中包含怀 语气肯定 亲切 期望的语气 现身说法 否定吕蒙的理由 重读强调 情不自禁 要读出惊讶 赞叹的语气 指责中带有的洋洋得意语气 劝学名言 业精于勤荒于嬉 行成于思毁于随 韩愈莫等闲 白了少年头 空悲切 岳飞读书之法 在循序而渐进 熟读而精思 朱熹三更灯火五更鸡 正是男儿发愤时 黑发不知勤学早 白首方悔读书迟 颜真卿 百川东到海 何时复西归 少壮不努力 老大徒伤悲 汉乐府读书破万卷 下笔如有神 杜甫非学无以广才 非志无以成学 诸葛亮敏而好学 不耻下问 孔子 拓展练笔 学习了本文 想想
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