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文档简介

面积导学案（三）第三课时：长方形、正方形面积的计算 2012.5学校：高沟小学 年级：三年级 设计者：周利敏 使用者：学习内容：教材第77页例2及78页做一做。学习目标：学会长方形、正方形面积的计算方法，会运用公式正确地进行计算。 学习过程：一、自主学习：自学教材第77页例2及78页做一做1、拿出长是5厘米，宽是3厘米的长方形，在上面用面积是1平方厘米的小正方形摆一摆。（1）你一共摆了几个小正方形？答：一共摆了个小正方形。（2）它的面积是多少平方厘米？答：它的面积是平方厘米。（3）长方形的面积与它的什么有关系呢？长方形的长摆了（ ）排，说明是（ ）厘米；宽摆了（ ）排，说明是（ ）厘米，那么，面积15平方厘米是怎么算出来的？2、任取几个1平方厘米的正方形，拼成不同的长方形。边操作，边填表每排小正方形个数（厘米）摆了几排（厘米）面积（平方厘米）3、提炼方法：每排小正方形个数等于的厘米数，摆的排数等于的厘米数， 长方形的面积= （注意长和宽的单位要一致）4、78页做一做：独立完成。（1）第二个图形是什么图形？答：第二个图形是（2）你能计算正方形的面积吗？怎么算？为什么？答：， 正方形的面积=，因为。二、小组交流合作，解决疑难问题三、展示提升分小组展示自己的学习收获，其他小组倾听，及时补充，提出自己的见解。四、反馈测评751、计算下面各图形的面积。（单位：厘米）9542 2、一个长方形沙坑，长5米，宽2米，这个沙坑的面积是多少平方米？3、小红的床长19分米，宽15分米，要铺上与床同样大小的席子，这块席子的面积是多少平方分米？4、篮球场的长是28米，宽是15米。它的面积是多少平方米？半场是多少平方米？五、回顾目标：这节课你有什么收获
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