浅析新媒体时代下大学生思想政治教育方法的创新.docx

DOI:10.16083/ki.22-1296/g4.2013.04.0682013 年第 04 期 吉林省教育学院学报 No. 04，2013 第 29 卷 JOURNAL OF EDUCATIONAL INSTITUTE OF JILIN PROVINCE Vol. 29( 总 340 期)Total No. 340浅析新媒体时代下大学生思想政治教育方法的创新李 萌( 吉林师范大学传媒学院，吉林四平 136000)摘要:新媒体的广泛普及，直接影响着大学生的世界观、人生观和价值观，因此，给高校大学生思想政治教育带来了挑战和新的机遇。本文通过对新媒体影响思想政治教育方法创新的必要性研究，探讨在新媒体环境下的思想政治教育新方法，主动占领思想政治教育新阵地。关键词:新媒体; 大学生; 思想政治教育中图分类号:G641文献标识码:A文章编号:16711580( 2013) 04005502根据中国互联网络信息中心发布的2011 年中国青少年上网行为调查报告显示，“截至 2011 年 12 月底，中国青少年网民规模已达 2 32 亿，占整体网民的 45 1% ，而大学生占据青少年主体，大学生网民网络购物、网上支付和网上银行的使用率分别高出总体网民平均水平 27 1、26 7 和 28 8 个百分点”。1由此可见，新媒体已经成为大学生思想教育中不可回避的话题，这就需要大学生思想政治教育者顺应时代发展，转变观念，充分利用新媒体的手段，不断创新思想政治教育的途径和阵地。一、新媒体时代对大学生的影响由于新媒体在信息传递和发布方面不受时间和距离的限制，大学生可以利用电脑、手机足不出户便可获取外界大量的信息，这些信息既有积极向上的也有消极负面的，积极的信息有益于大学生的身心健康，有效提高大学生素质，而对于不健康的内容，如不良网站、聊天室等，大学生由于好奇心强、社会经验少，不能积极有效地分辨是非，容易在潜意识中将消极信息转化成自己的认知。另外，在新媒体环境中，人与人之间的交往是虚拟的，不再是面对面的直接交流，这样的沟通方式直接导致大学生人际交往关系的冷淡，与他人团结协作意识日益弱化。而且，大部分大学生会隐藏自己真实的姓名，重新塑造自己的身份特征，通过各种游戏、虚拟的人际交流圈来肆意张扬个性、发布个人言论，以此来寻找现实中收稿日期:20130114没有的自信和价值。长此以往，有些缺少控制力的大学生就会整天沉迷网络，渐渐地脱离现实，产生孤僻、自闭的心理问题，甚至迷失自我。二、创新大学生思想政治教育方法的必要性 (一)传统思想教育方式的缺陷大学生面对庞大的媒体，选择信息和教育方式的主动性增强，他们更倾向于通过自己的独立判断来进行信息的选择和利用，逐渐打破教育者与受教育者知识信息不对称的局面，教育者的权威地位受到削弱。由于传统课堂上的思想政治教育模式主要体现知识逻辑结构，为了保持知识的完整性，教学形式单一，缺乏寓教于乐的内容，教育者和学生的沟通也被课堂条件所限制，学生自然感到枯燥、毫无兴趣，甚至产生逆反心理;同时现有的教育载体也渐渐落后于时代的发展，校园文化活动、社团活动、社团实践等虽然在思想政治教育中起着主导作用，但相对于新媒体环境下的传播平台，无论从时间上还是空间上看，这些载体已不能满足大学生思想政治教育需求，当代大学生已经“渐渐习惯于新媒体的这种双向、多向的平等交流。自然要求教育从内容到形式都能采用更加民主和自由的方式开展”。2(二)新媒体环境中大学生思想政治教育的新机遇作者简介:李 萌( 1984 ) ，女，吉林四平人。吉林师范大学传媒学院，助教，研究方向:思想政治教育。55新媒体环境下的各类载体和信息资源为大学生思想政治教育提供了更加丰富、新鲜的内容。“思想政治教育资源，是指在思想政治教育活动中，能够被教育者开发利用的，有利于实现思想政治教育目的的各种要素的总和。”3可见，新媒体本身就是一种教育资源，它的开放性使思想政治教育的平台更加广阔，大学生根据自身的需求，随时选择适合自己发展需求的内容，扩充自己的知识量，提升自我教育能力，教育方式由消极被动转变为主动接受。同时，思想政治教育者可以通过新媒体收集到来自不同地域、不同背景下的思想政治教育资源，通过辅导员博客、手机短信、微博、qq、人人网、网络论坛等新的信息载体向大学生更直观、更灵活地传播正确的指导思想、教育理论和政策，为大学生思想政治教育搭建一个崭新的理论与实践平台。三、高校大学生思想政治教育方法的新思路(一)开拓思想政治教育新阵地，明确思想政治教育新目标2004 年中共中央国务院发布关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见，其中指出“主动占领思想政治教育新阵地，要全面加强校园网的建设，使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段”，并强调要“以理想信念教育为核心，确立在中国共产党领导下走向中国特色的社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念”。4由此可见，通过网络手段进行思想政治教育更加适合教育的发展。众所周知，大学生对于正确理想信念的认识和坚持直接关乎国家的发展。加强大学生的理想信念教育，灌输大学生正确的世界观、人生观、价值观已然是当前高校大学生思想政治教育工作的主要内容。利用新媒体优势，创建一批具有鲜明社会主义文化特点的思想政治教育网站，在校园网站中开展“红色网站”专区，并与学生建立起 qq 群、飞信群、论坛等平台，通过新媒体的各种方式来正确引导大学生的思想意识形态，加强社会主义教育，传播中国传统文化，扩大思想政治教育在新媒体上的宣传阵地。 (二)创新教育方式，创建大学生自我教育平台传统思想政治教育忽视了学生们的自主性和差异性，只是单一灌输，这种理念已不适应新媒体时代发展的需要。将新媒体引进思想政治教育课堂已经迫在眉睫，利用新媒体信息传输方式的多样性、形象性来丰富思想政治教育的内容，利用新媒体中各种交流平台传递思想、沟通情感来增加师生互动协作，这样，学生自主学习与老师讲授相结合，既调动了广56 大师生积极性，也使得大学生在丰富的感性认识基础上提高了对思想政治教育理论的认知。在思想政治教育过程中，大学生的自我学习意识举足轻重，利用新媒体资源建立大学生自主学习平台，既整合了师资力量，又增强了思想政治教育者和学生的交流，通过大学生对新媒体环境下信息的敏感度，在校园内组织大量关于思想政治教育的演讲、辩论会、报告会、时事研讨会等活动，根据学生对国家大事小情的领悟及反应，及时掌握学生思想动态，树立正确价值观念，激发大学生社会责任感和民族意识，不断加强大学生思想政治教育的自主学习。(三)加大校园新媒体监管，营造健康网络思想政治教育“互联网因其多元性、互动性和隐蔽性给大众带来信息沟通便利时，也催生了一些网络不文明、不道德现象，例如在网上传播低俗信息、弄虚作假、开展欺诈活动，利用特殊工具或手段窃取别人隐私等。”5面对这种不可抗拒的信息大爆炸，运用绝对的技术手段阻碍不良信息的传播是不现实的。国家根据新媒体现状采取了加强文化软实力建设的措施，大力弘扬优秀传统文化，并大力加强信息网络监管，这就要求高校要构建一个健康有序的新媒体环境，加强网络舆情的管理和监控，加大网络上各种有害信息的查处力度，保证学校各部门对外发放信息的安全性和准确性。同时高校思想教育工作者应发挥其组织者和管理者的作用，组织学生干部对本校网络信息进行监督，包括贴吧、人人网、论坛、学生 qq 群等，对社会中传播的不良信息以及学生发表的不当言论做到及时发现、及时删除，坚决切断有害信息传播，营造健康向上的网络环境。参考文献12011 年中国青少年上网行为调查报告EB/OL http: / /wenku baidu com/view/84a5253267ec102de3bd8905 html，2012，08，032潘虹 浅析辅导员如何应对新媒体带来的机遇与挑战J城市建设，2009( 33) 3陈华洲 思想政治教育资源论M