九年级语文上册 第五单元 品味古典名著 18《杨修之死》教学课件 新人教版.ppt

杨修之死 学习目标 1 借助注解和工具书 疏通文句 把握文意 2 概括典型事件 分析人物性格 学习本文通过典型事件展现人物性格的写法 3 探讨杨修的死因及做人的启示 4 培养 激发学生阅读古典小说的兴趣 从而热爱祖国的传统文化 罗贯中 名本 字贯中 号湖海散人 元末明初小说家 三国演义 是我国第一部长篇章回体小说 共120回 描述了魏 蜀 吴三国间的政治和军事斗争历史 这部著作深刻揭露了封建统治集团内部的矛盾和斗争 本文节选自第72回 诸葛亮智取汉中 曹阿瞒兵退斜谷 时间 公元219年夏 地点 阳平关外 故事发生的背景 杨修之死 选自 三国演义 第72回 故事发生在曹操 刘备两个军事集团争夺汉中之地最为激烈的时候 当时诸葛亮已智取汉中 曹操屡屡受挫 又不甘心失败 只好退兵斜谷口 以待时机 但终因蜀兵积极防守 难以进取 杨修之死 的故事就是在这样的背景下发生的 自学指导 一 预习与交流1 朗读课文 圈画文中生字词 庖官 夏侯惇 鸡肋 主簿 恃才放旷 分食讫 佯装 心恶之 大簏 伺察 谮害 麾军 阜 绰刀 p o d n l i b w sh y ng s l q z n hu f ch o 2 解释下列重点词义 主簿 文书之类的官 班师 出征的军队回朝 恃才放旷 依仗 自己的 才能而对自己的行为不加约束 谮 诬陷 中伤 佯装 假装 绰 抓取 适庖官进鸡汤 适 正好 数犯曹操之忌 数 多次 忌 忌讳 人皆不晓其意 意 意图 丕如其言 如 遵照 植然其言 然 认为 对 但嘉有问 植即依条答之 但 只要 之 代词 指曹操 自学指导 二 合作与探究整体感知 1 文章记叙的内容是什么 记叙了曹操杀杨修的经过和缘由 2 课文围绕杨修数犯曹操之忌写了哪几件事 试着概括复述 鸡肋事件 改建园门 分食酥饼 语破奸心 轻视吴质 教植斩吏 巧作答教 3 找出后六件发生在曹杨之间的矛盾故事中 曹操心理反应的词语 按曹操对杨修的忌恨程度为序 依次是 1 操虽称美 心甚忌之 2 操虽喜笑 而心恶之 3 操闻而愈恶之 4 操因疑修谮害曹丕 愈恶之 5 操大怒 因此亦不喜植 6 操见了大怒曰 匹夫安敢欺我耶 此时已有杀修之心 由轻到重 4 再读课文 划分文章的层次 第1 3自然段 曹操焦虑战事 以惑乱军心为名 处死杨修 第10 12自然段 曹操强行进兵失败 厚葬杨修 第4 9自然段 插叙杨修之死原因 5 课文中哪些情节是顺叙 哪些是插叙 它们各有什么作用 前三段和后三段是顺叙 中间六段是补叙 顺叙是以 现在时态 正面讲述故事的发生发展 一般是叙事的主体 补叙是把时间闪回到过去 补充一些情节 给 顺叙 提供背景或强化其合理性 杨修之死罗贯中 改建园门心甚忌之生活小事 分食酥饼心恶之 语破奸心愈恶之 轻视吴质愈恶之宫廷争斗 教植斩吏大怒 巧作答教有杀修之心导火线 7 鸡肋 事件大怒斩之 拓展延伸 默读课文 理清七个材料的前后顺序 分析插叙与倒叙的区别 插叙 是在顺叙中心事件的过程中插入有关的另一事情的叙述 叙完接着顺叙中心事件 插叙的内容是一个片段 它不是文章的主要内容 插叙的部分是安排在顺叙的过程之中 位置居中 插叙的目的 有时是为了对某事件做注释 说明 有时是为了突出主题 倒叙 是把事件的结果提到开头来说 然后再顺叙全文的中心事件 最后再回到倒叙与顺叙的接榫的地方上来 结束全文 倒叙内容是文章的主要部分之一 只是叙述顺序上的变化 位置在前 第二课时 研读课文 1 再读课文 由文中写杨修犯曹操之忌的几件事 再结合杨修与曹操的表现 分析他们各自的性格特点 曹操性格 嫉贤妒能狡诈虚伪老谋深算 杨修性格 恃才放旷卖弄聪明轻率大意 因为 杨修为人恃才放旷 数犯曹操之忌 2 曹操为什么要杀杨修 用原文回答 归纳出三个原因 杨修恃才放旷 为显示自己的聪明才智 置军纪于不顾 由于杨修能够摸透曹操的心思 曹操既嫉妒他的才能 又担心他左右自己的家事 杨修已深深卷入曹丕和曹植争夺接班人的斗争之中 在曹丕已经得势的情况下 他必将成为这场斗争的牺牲品 3 结合前面所分析的 依据课文 总结归纳杨修被杀的原因 板书设计 拓展延伸 如何评价曹操其人和小说中曹操的形象 历史上的曹操 是一位杰出政治家 军事家和文学家 他兴屯田 抑兼并 统一北方 适应了当时社会发展的趋势 对社会的发展起过一定的推动作用 所以鲁迅先生说 曹操是一个很有本事的人 至少是一个英雄 而 三国演义 却主要强调了他的坏处 在许多读者中造成了对这个历史人物的错觉 完全有必要加以澄清 要把小说人物和历史人物区别开来 因为小说中的曹操形象 在长期流传的过程中 早已脱离历史真人真事的限制 而被创作成了一个具有高度概括性的艺术典型 知识链接 正确区分文学作品和历史事实 三国演义 的作者从封