广东省深圳市文汇中学九年级英语上册 Module 2 Ideas and viewpoints Unit 4《Problems and advice》Grammar课件 （新版）牛津深圳版.ppt

unit4 grammar problemsandadvice objective tolearnthesentenceelements subjects verbs objects complementsandadverbials sentenceelements subjects verbs objects complementsandadverbials i mworriedaboutmyfriendjolin shewantstobeamodel she sgettingtoothin iwentoutwithagroupoffriendsyesterday hishobbyhasbroughthimenjoyment sheisdrivingmemad isawasickladytwodaysago iamstudyingathome havealk i myfriendjolin she amodel she toothin i withagroupoffriends hishobby him she me i asicklady iamstudying mworriedabout wantstobe sgetting yesterday wentout hasbrought isdriving mad saw twodaysago athome enjoyment go ready 以上我们已经通过归纳总结和练习对本课的语法内容有了一定的了解 下面就让我们根据之前练习的考察情况进一步选择讲解该语法项的重难点 句子成分 主语 subject 谓语 predicate 表语 predicative 宾语 object 补语 complement 定语 attributive 状语 adverbial 句子的各个组成部分叫做句子成分 主语和谓语是句子的主要成分 宾语 补语 状语等是句子的次要成分 主语 subject 句子说明的人或事物 1 harrypotteristheherointhisbook 哈利 波特是这本书的主人公 2 whenwearegoingtohaveanenglishtesthasnotbeendecided 3 itisclearthattheelephantisroundandtalllikeatree it是形式主语 主语从句是真正主语 4 toseeistobelieve 眼见为实 可在句中充当主语的 conclusion 可在句中充当主语的 conclusion 谓语 predicate 对主语加以陈述 表示主语的行为或状态 常用动词或者动词词组担任 放在主语的后面 hepracticesrunningeverymorning youmaykeepthebookfortwoweeks hehascaughtabadcold wearestudents 实义动词 情态动词 动词原形 助动词 动词的适当形式 连系动词 谓语的构成 3 whatweusedtothink be impossibledoesseempossiblenow keeps isbeingrepaired was 1 asyoucansee thenumberofcarsonourroads keep risingthesedays 2 ihavetogotoworkbytaxibecausemycar repair atthegarage 可在句中充当谓语的 conclusion 宾语 object 表示动作的对象或承受者 一般位于及物动词和介词后 theywenttoseeanexhibition 展览 yesterday ienjoylisteningtopopularmusic weshouldlearnfromher hobobroughtthenewspapertome myfriendlendsmehisbike 找出下列句子的宾语 有些及物动词可以接两个宾语 即指人的间接宾语和指物的直接宾语 直接宾语是谓语动词的承受者 间接宾语表示谓语动作的方向 对谁做什么 或动作的目标 为谁做什么 状语 adverbial 可位于句首 句末 句中 用来修饰动词 形容词或整个句子 表示行为发生的时间 地点 目的 原因 方式 程度等 unfortunately imissedthetrain factoriesandbuildingsareseenhereandthere heisintheroommakingamodelplane theyweresittingquitehappilyonthefloor shespokeverywellattheconferencelastnight 如果同时出现多个状语 则一般按照方式状语 地点状语 时间状语的顺序排列 注意 hediedyoung 补语 complement 补语作用对象是主语和宾语 分为主语补足语和宾语补足语 主语补语用来描述主语 宾语补语则是在及物动词和宾语后面 进一步说明宾语 weconsidereinsteinagreatgenius tiredandsleepy iwenttobed 宾语补足语 主语补足语 主语补足语 宾语补足语 objectcomplement 位于宾语后 用来补充宾语的意义 某些及物动词 如make等 宾语 宾补 宾语补足语的一般句型为 wefoundeverythinginthelabingoodorder letthefreshairin hisblamemademarycry 宾补可由名词 形容词 副词 不定式 分词 介词短语和从句充当 tom juniorhighschoolstudent be he bestfriends visit everyweekend oneofthemisaboycalledalex tomisajuniorhighschoolstudent visitshisbestfriendseveryweekend lastweekend alex somenewbooks showed tom inhisflat suddenlyalexknockedaflowerpotoutofhiswindowbyaccident this them made worried alexshowedtomsome newbooksinhisflat madethemworried lookatthepicturesbelow completethesentenceswiththewordsinbrackets addotherwordsifnecessary p57 luckily noonewashurtbytheflowerpot then for wentout anhour alexandtom wentoutforanhour alexandtom laterthatafternoon returned theysawapolicemanquestioningaboyaboutthebrokenflowerpot they verybad felt buttheydidnotknowwhattodo returnedlaterthat bad alexandtom afternoon feltvery 按括号内的要求划出句子成分 shelovesbananas 宾语 2 theygavemearuler 直接宾语 3 pleasebringmeabooknexttime 间接宾语 4 thebadne