初中语文现代文阅读专题（二） (2).doc

初中语文现代文阅读专题（二）教学目的： 使学生初步掌握现代文阅读试题答题方法，通过练习使学生巩固提高现代文阅读试题答题方法、技巧和能力。 教学重点：记叙类文章阅读试题答题方法的指导 教学难点：记叙类文章阅读试题答题能力的提高 教学时数：1课时 教学过程： 一、 新课导入： 二、提供记叙类文章阅读的有关知识和方法，以学生自读为主 (一)记叙类文章的文体常识：1、记叙的六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果2、记叙的人称：第一人称、第二人称、第三人称3、把握记叙的线索：时间线索、空间线索、作者思想感情变化的线索4、把握记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙。阅读时要注意不同顺序的作用：顺叙，从前到后，脉络清晰；倒叙，设置悬念，曲折生动；插叙，插入情节，内容丰富。5、明确记叙的详略与主题的关系6、了解记叙类文中多种表达方式的运用及作用：叙述、说明、描写、议论、抒情7、了解记叙类文章中环境描写的作用：A、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景。景物描写一个重要作用就是交代故事发生的时间、地点，有时也揭示作品的时代背景B、渲染气氛，烘托人物心情。景物描写有时可以渲染一种特定的氛围，烘托人物的情趣、心境，表现人物的心理。C、展示人物性格。人物周围的环境，包括室内外的装饰布置，能够展示一个人的身份、气质、个性等，因此作家注意用景物来展示人物性格。8、描写人物的的方法：外貌描写、神态描写、语言描写、动作描写、心理活动描写9、伏笔与照应（二）记叙类文章的阅读步骤及方法： 1、基本要领： 整体把握，顺藤摘瓜 2、步骤：（读文章共两遍） 第一遍：先整体粗略阅读全文，大致感知文章大意即可；宜快 第二遍：再结合试题（顺藤）找到相关的段、句，深入理解文章， 找出或归纳出答案（摘瓜）。宜慢，并回读检查 （三）掌握常见题的解题技巧和注意事项： “积累运用”部分一般考查字词的注音、解释，成语和名言警句的背记运用，此类题目要求平时要多积累字词和点滴知识，对于确实未见过的陌生词语可结合语境（上下文）揣摩分析。 问指示代词“这、那”所指内容：多从代词前面文字中找答案。 问语句、语段的作用： （要从两方面考虑） 一从结构上，常起 A承上启下过渡、B总领下文或C总结上文的作用； 二从内容上，常有 A开篇点题，B设伏笔、C作铺垫、D深化中心、E点明主旨（画龙点睛）等作用。 问文章、段落的结构形式： 注意总分式（A总分、B分总、C总分总）； 层进式；并列式。 问文章线索：注意那些在文中多次出现的字眼。 问文段大意：找中心句，注意段首句、段尾句。 （如无中心句）归纳段意,抓住要点:主要人物是谁;主要事件是什么;所包含的情感是怎样的. 可以概括成本文或本段（概括或具体）写了“谁干什么”或“什么怎么样” 问语句含义：要从文章主旨中心去分析，表述要准确、通顺。 问文章写作特色：可从文章选材、结构布局、语言、立意等角度考虑。 问阅读后的体会见解：要注意观点正确、健康，注意言之有理。 三、阅读文章，回答文后问题，在具体实例中体会记叙类文章的阅读技巧最美的书包每当看到现在孩子背着那印满各式各样卡通画的精致书包上学时，我就会想起属于我的第一个书包。 那是个花格子书包,妈妈做的. 7岁那年，我终于拥有了上学的资格。可是我没有书包。 那时，我们乡下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子书包。每当同学们谈论谁的书包哪块花布多么多么好看时，我都会躲得远远的。心里却一遍遍地喊着：我也要有一个花格子书包！ 我终于向母亲开了口。 家里没有碎花布。妈妈平静地说。 我要！我固执地坚持着，却不敢看妈妈的脸。家里的窘境我是知道的。 面对我的倔强，妈妈没有再说话。 从那以后，我发现从来不喜欢串门的妈妈开始串门了。对于寡言少语的她来说，和人谈天说地是多么吃力的事情！有好几次，在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。不知串了多少家的门，不知有多少艰难的开口，妈妈终于攒够了做书包的花布。 开学的前夜，妈妈把书包做好了。美丽的图案，细密的针脚这真是一只可爱的书包！我还惊喜的发现，书包里面居然还有一个夹层.这可是我们村独一无二的新设计啊！ 我兴奋地把书包看了又看。然后抬头看看妈妈的脸，她的眼神十分安适。 好好学习。她依然平静地说。 躺在床上，我的泪水忍不住淌了一脸。愧疚和不安开始一点一点地吞咽我的喜悦和满足。我知道这书包意味着什么：这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严，这道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊！ 第二天上学时，我郑重地背上了这只书包。书包里装的东西很少，我却觉得它沉甸甸的。后来，它一直陪伴我读完了小学和中学，直到它不能再用，我也依然保存着它。因为我知道：这只书包必定是世界上最珍贵最美的书包。 1、本文记叙了一件什么事？请用一句话概括。表现了什么中心思想？ 2、本文的记叙顺序是 3、第二段划线句子“那是个花格子书包,妈妈做的.”改为“那是妈妈做的花格子书包”好不好？为什么？4、文中加点的两个词语怎么解释: A、窘境： B、矜持：5、第段中“我终于向母亲开口了”中“终于”表现了“我”第段中“妈妈终于攒够了做书包的花布”中“终于”表现了母亲6、第段“书包里面居然有一个夹层”中“居然”表现了“我” 的心情，突出了母亲7、文中与第段“这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严”这个句子相