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文档简介
初中/高中数学备课组教师 班级 学生 日期 上课时间主课题： 整式的乘法同底数幂的乘法、幂的乘方教学目标：1. 理解同底数幂相乘的概念，掌握同底数幂相乘的法则，能熟练的进行同底数幂相乘的运算2. 理解幂的乘方的概念，掌握幂的乘方的法则，能熟练的进行幂的乘方的运算教学重点：1. 2. 3. 4. 教学难点：1. 2. 3. 考点及考试要求：1. 2. 3. 4.教学内容【知识精要】1求n个相同乘数乘积的运算叫做乘方。 在an中，相同的乘数a叫做底数，a的个数n叫做指数，乘方运算的结果an叫做幂。an读作a的n次方，如果把an看作乘方的结果，则读作a的n次幂。a的二次方（或a的二次幂）也可以读作a的平方；a的三次方（或a的三次幂）也可以读作a的立方。 2、同底数幂的乘法法则： 同底数幂相乘，底数不变，指数相加。用字母表示为： amana(m+n) 3、幂的乘方法则am又叫做幂，如果把am看作是底数，那么它的n次方就可以表示为（am）n。这就叫做幂的乘方。幂的乘方，底数不变，指数相乘。用字母表示为：（am）na(mn) 【热身练习】一、 判断题： （1） （ ） （2） （ ） （3） （ ） （4） （ ） （5） （ ）二、 计算：（1） （2）（3） （4）三、一种计算机每秒可做4108次运算，它工作3103秒共可做多少次运算？四、计算（1） （2）（3） (4)(5) (6)(7) (8)(9) (10)【巩固练习】一、判断题1、 ( ) 2、 ( )3、 （ ） 4、 （ ）5、 ( )二、填空题：1、；2、，；3、，；4、；5、若 ， 则_.三、选择题1、等于（ ）A、 B、 C、 D、2、等于（ ）A、 B、 C、 D、3、可写成（ ）A、 B、 C、 D、4、不等于（ ）A、 B、 C、 D、四、若，求：的值。五、比较550与2425的大小。【自我测试】一、填空题：1.;2.;如果代数式的值等于 6 ，则代数式 3.有一列数为 3，5，7，9，11，则表示第n个数的式子是_4.5.若，则，6.，则7.设，则8.一个三位数，百位数为a，十位数是百位数的3倍，个位数是十位数的一半，则这个 三位数最大是_9
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