27、鱼游到了纸上.doc

主人姓名： 班级： 小组名： 编号： 本周训练主题：学会思考！ 学科： 四年级语文 主备人：秦海芳 复备人：课题：27鱼游到了纸上课型：预习 课时：两课时【目标走过来】1、认识4个生字，会写11个生字。正确读写“花港、清澈、一壶茶、鱼缸、罢了、一丝不苟、绣花、挥笔、厂徽、聋哑”等词语。2、有感情地朗读课文。3、体会文章的思想感情，培养做事勤奋、专注的品质。4、学习作者观察和描写人物的方法。【学习重点】 抓住描写人物的神态、动作场景来理解重点句子。第一课时【预习检测】1、我会正确书写本课的生字。2、 我会认识本课的生字。罢 徽 聋 哑 3、我会读写下列字词。花港 清澈 一壶茶 鱼缸 罢了 一丝不苟 绣花挥笔 厂徽 聋哑-【组长得分】（ ）【读一读】自由朗读课文（自读对读组内读），画住生字新词，在不理解的字词上做记号。【查一查】1、作者简介。作者：王国全吉林省作家协会成员 代表作品有寻寻觅觅无声无息。2、我查阅的字词。字音： 字义： 【画一画】 老师相信，在读课文的过程中一定有让你怦然心动的地方（或许某个字、某个词、某句话、某个段落）请你从文中画出来，谈谈你为什么觉得这个地方写得好。（批注到书上）【问一问】1、动脑筋推敲文章的内容和语句，提出一个值得研究的问题考考周围的同学，但你要能够知道这个问题的答案。请把这个问题和答案写在下面。问题： 答案： 2、写出一个你不能解答的问题。 【达标检测】 一、 拼音长廊（看拼音写词语）ln n ln y chn hu qng ch jin d( ) ( ) ( ) ( )xi hu y n jn ji y s b u( ) ( ) ( ) ( )二、词语林（在括号中填入人体器官或人体部位的名称）赏（ ）悦（ ） 垂（ ）丧气 （ ）直（ ）快 束（ ）无策 愁（ ）苦（ ） 信（ ）开河（ ）（ ）相照 掩（ ）盗铃【小练笔】 运用“（ ）、（ ）、（ ）”三个词语写一段话。（要求：语句通顺，50字以上。）-【整理学案】【我的收获】-教师寄语：仔细一点儿，你自己永远是最棒的！相信自己，你一定行！第二课时（展示）【忆一忆】 1、今日明星提写生字。2、 课文主要描绘了那些场景？（口头表述）【考一考】1、各小组内交流各自查的生难字词，小组间互相考一考。2、作者情况介绍。【读一读】1、全班同学齐读。2、分小组比赛阅读。3、教师朗读。【说一说】1、小组内交流，每个同学都说说自己被文章打动的语句。2、请小组代表轮流起来对全班说他们的感受。3、教师说自己的感受。【问一问】1、小组内交流各自的疑问。2、请小组派代表用问题去考其他小组的同学。3、全班自由提问。4、教师提问：为什么年轻人说先游到了我的心里？鱼游到了纸上和鱼游到了心里是什么关系？【总结收获】1、你新学了哪些字词？ 2、作者描写了一个怎样的年轻人？表达了作者的什么感情？ 3、你在写法上有哪些新的收获？ 4、试着仿写一段话吧。 【达标检测】“鱼游到了纸上”与“鱼游到了心里”有什么关系？用