山东省肥城市湖屯镇初级中学八年级语文上册 27《记承天寺夜游》课件 新人教版.ppt

记承天寺夜游 苏轼 本文作者是 字 号 他是我国时期著名的文学家 和父亲 弟弟合称 之一 本文选自 唐宋八大家 初读课文 正音 要求 读准字音 读准节奏 初步体会作者的感情 读准下列句子的节奏 1 念 无与为乐者 遂 至承天寺 寻 张怀民 2 庭下 如积水空明 水中 藻 荇交横 盖 竹柏影也 3 但 少闲人 如吾两人者耳 再读课文 通译 要求 参考注释理解课文 掌握文中关键词语的意思 能翻译课文 解释加点字 月色入户欣然起行念无与乐者遂至承天寺相与步于中庭庭下积水空明水中藻荇交横盖竹柏影也但少闲人如吾两人者耳 门 高兴地 想 的人 于是 一起 散步 清澈透明 交错纵横 原来是 只是 罢了 请从文中摘录描写 庭院月色 的语句 细细品味 简要说明景物特点 句子 庭下如积水空明 水中藻 荇交横 盖竹柏影也 景物特点 月色空灵皎洁 空明澄澈等 积水空明 用比喻的手法写出月光的清澈透明 给人以一池春水的静谧之感 藻荇交横 则具有水草摇曳的动态之美 写竹柏之影参差错杂 作者以高度凝练的笔墨 点染出一个空明清澈 疏影摇曳 似真似幻的美妙境界 三读课文 赏景 作者是怎样描写月色的 奇特的想象 新奇的比喻 三读课文 赏景 积水空明 用比喻的手法写出月光的清澈透明 给人以一池春水的静谧之感 藻荇交横 则具有水草摇曳的动态之美 写竹柏之影参差错杂 作者以高度凝练的笔墨 点染出一个空明清澈 疏影摇曳 似真似幻的美妙境界 四读课文 悟情 文中哪些句子表达了作者的情感 包含怎样的情感 月色入户 欣然起行 何夜无月 何处无竹柏 但少闲人如吾两人耳 说说句中的 闲人 的 闲 字在全文中起什么作用 这个 闲 字的含义有哪几点 寂寥苦楚 见月排遣 走近作者 苏轼 资料一 21岁高中进士 奋励有当世志 致君尧舜 此事何难 38岁任密州太守 会挽雕弓如满月 西北望 射天狼 40岁任徐州太守 治理水患 力挽狂澜 43岁 元丰二年 任湖州太守 同年 以诽谤嘲讽新政的罪名被捕入狱 44岁 元丰三年 被贬为黄州团练副使 资料二 苏轼的一生屡遭贬谪 历经八州 身行万里 但始终释然安然 苏轼因反对王安石 主动自请外任 被贬职 任杭州通判 迁知密州 移知徐州 元丰二年 1079年 因 乌台诗案 罪贬黄州 今湖北黄冈 任团练副使 相当于现代民间的自卫队副队长 有名无实 提示 生活清闲 苏轼当时因乌台诗案被贬谪到黄州担任团练副使 但不得 签书公事 是一个有职无权的闲官 张怀民也是被贬谪到黄州 挂了一个闲职 他们 无丝竹之乱耳 无案牍之劳形 所以清闲 闲情雅致 有闲情雅致的 并不是所有清闲的人 都会有如此雅兴 现代生活中有很多闲人 他们宁愿把时间掷在搓麻将 玩游戏之上 是想不到安静喜悦地赏月的 可见 这里的闲还是 闲适 的闲 闲情雅致 的闲 以别人的不闲反衬两人之闲 点明主旨 贬谪的悲凉 人生的感慨 赏月的欣喜 漫步的悠闲 慨叹世人忙于名利而无暇顾及良辰美景 种种微妙复杂的感情尽在其中 或表现作者虽遭贬谪仍强作轻松愉快的复杂心情 既有由赏月咏月而发的自豪自慰 又有为 闲人 的境遇而生的惆怅和苦闷 总结 作者以诗一样的笔触描绘了月色之美 创造了一个清冷皎洁的意境 同时也流露出遭贬生涯中自我排遣的特殊心情 它好像一首清冷的月光曲 每一个音符都闪耀着银色的寒光 都倾诉着作者皎洁而悲凉的情怀 绘景 月色 积水空明竹柏 藻荇交横 空灵 皎洁 抒情 赏月的欣喜贬谪的落寞自我排遣的乐观 潇洒 达观 作业 改写课文 以散文化形式 或新诗分列句式 将课文内容 范例 邀友夜游承天寺记 晚风轻轻微微吹临颤动着这周遭的景物侧耳倾听似乎是天籁之佳音我正想解衣就寝 上床安睡就盼望着一个美梦的来临呀 真想不到那如霜如碧的月光 脉脉含情悄悄的透进窗纱 一眼晶莹 不禁令我意念迷盈又从梦乡边缘乍醒于是 只好挺起腰身想想这良辰美景该与谁共享共分才不会任它空来虚设 辜负良辰走着 走着就来到了承天寺找找老友张怀民吧 想不到他也还未就寝 就邀他来携手同行 共赏良辰月景怀民 怀民 难道你不为此刻触景生情瞧 这庭院积水空明看那松柏竹影真像水中交