广东省潮州市高级实验学校八年级生物下册 7.2.5 生物的变异（第1课时）课件 （新版）新人教版.ppt

第五节生物的变异 1 举例说出生物的变异及生物变异类型 2 描述变异的生物学意义和实践意义 3 举例说出遗传变异在实践上的应用 4 收集和交流我国遗传育种方面成果的资料 培养收集和处理信息的能力 学习目标 一对绿鹦鹉的四个羽色不同的子女 不同品种的菊花 不同品种的玉米果穗 红眼果蝇和白眼果蝇的头部 从这些图片中你发现了什么 小结 生物的变异是普遍存在的 亲代与子代之间以及子代的个体之间的差异 这就是生物的变异现象 生活中你还知道哪些生物变异的现象 花生果实大小的变异 大中有小 小中有大 怎样区分大花生和小花生 与品种不同有关 大小要看平均值 还要看栽培条件 二 探究一种生物变异的现象 科学探究的一般过程 1 提出问题 2 作出假设 3 制定计划 4 实施计划 5 得出结论 6 表达和交流 花生果实大小存在变异吗 探究两个不同品种的花生果实大小的变异 花生果实大小存在变异 或大花生的果实一定比小花生的大吗 或大花生果实长度的平均值一定比小花生大 取样 测量 绘图 数据分析 分析探究结果 看看所测量的两种花生的长度范围 大花生中最小的长度 小花生中最大的长度 以及大小花生长度的平均值 大花生的数据 小花生的数据 两种花生的比较 自学检测 1 同一品种的花生果实有长也有短 大花生在20 53毫米 小花生在14 38毫米范围 这主要是环境引起的变异 但环境影响所引起的变异程度是有限的 2 大花生果实长度的平均值应大于小花生 主要由基因不同引起 p45讨论 科学探究的一般过程 1 提出问题 2 作出假设 3 制定计划 4 实施计划 5 得出结论 6 表达和交流 花生果实大小存在变异吗 探究两个不同品种的花生果实大小的变异 花生果实大小存在变异 或大花生的果实一定比小花生的大吗 大花生果实长度的平均值一定比小花生大 取样 测量 绘图 数据分析 花生果实大小存在变异 这是由遗传物质或环境不同引起的变异 自学检测 p45讨论题 3 大花生种到贫瘠的土壤中果实会变小 小花生种到肥沃土壤中会变大 环境的变化影响性状的表现 4 不一定 要看大花生的基因组成 如果大花生基因组成为aa 后代均为大 如果基因组成为aa 后代有大有小 探究说明了什么 说明了生物的变异普遍存在 而且引起变异的原因是多样的 引起变异的主要原因有哪些呢 2 引起变异的原因是什么 小结 1 据引起变异的原因 分为 可遗传的变异 不遗传的变异 由遗传物质的变化 内因 引起 能遗传给后代 单纯由环境 外因 引起 不能遗传给后代 有利变异 不利变异 有利于生物生存的变异 不利于生物生存的变异 2 据生物生存 分为 判断是有利变异还是不利变异主要看对生物个体本身而言 基因重组基因突变染色体改变 二 变异的类型 当堂训练 1 生物体之间性状的差异都源于生物的 生物的各种相对性状也是通过产生的 2 变异的类型分为变异和变异 变异 可遗传的 变异 不可遗传的 练习 选择题1 一母生九子 连母十个样 这句俗语说明生物界普遍存在 a 变异现象b 繁殖现象c 遗传现象d 进化现象2 下列变异中 不可遗传的是 a 视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子b 家兔的毛色有白色 黑色 灰色c 玉米地中常出现的白化苗d 暑假后同学们在军训一段时间后肤色变黑 a d 3 遗传的变异是由于下列引起的 a 生存环境发生了变化b 遗传物质发生了改变c 营养状况的不