走进综合实践活动.doc

走进综合实践活动研究性学习教学目标 ：1.关注校园生活，掌握观察的一般方法 2.了解综合课的重要性3.初步掌握探究过程，结合实际，搞好活动教学重难点 ： 实践方式：调查访问；收集资料；实践体验。教学过程一导入：人们每天用眼睛仔细观察身边的事物以及各种现象，从所观察的对象中，你会发现许多美妙的东西，产生许多疑问，有了问题才会有思考、有行动、有收获，可见良好的观察习惯是开展探究活动的基础。知识点观察顺序有哪几种？A空间顺序从上到下，从左到右，从前到后，从里到外B时间顺序春、夏、秋、冬C事情发展顺序起因、经过、结果二探究课题走进综合实践活动研究性学习思考，走进教室你发现了什么？班级的标志牌换了，又来了新老师，课程表增了新课：综合思考你了解综合课吗？三研究实施1.采访调查（采访方法）（1）确定采访对象（定时采访）（2）列采访提纲（问什么）（3）约时间、地点做好采访记录收集信息课外作业、网上查看家长指导、将收集资料填在：信息资料整理表中弄清问题与答案，下节课班内交流。观察是什么？其顺序是？（看） 空间、顺序、时间顺序、事物发展顺序。采访方法：对象、提纲、时地、记录。重知道落实，学生可以把握，为具体探究活动奠定了知识基础。走进综合实践活动研究性学习教学目标 信息交流、分享收获。学会倾听、学会寻找活动主题。教学重难点 学会倾听、学会寻找活动主题。教学过程一、交流信息，分享成果。查看学生利用这个巨大的资源宝库网络，收获信息、分享成果。明确什么是综合实践活动研究性学习？老师将指导我们观察自主，生活和我们成长的过程，提出感兴趣的问题，组成研究小组，进入自主开放的学习空间，去主动参与，乐于探究，勤于动手，在研究性学习的海洋中，展示自我。探讨交流，向高年级学习。思考三年级同学在研究什么主题.怎样研究的.学会倾听.（知识点）交流收获.（个人发言）（不认识）学到课本上学不到的知识。探究的都是自己感兴趣。.学会观察、终身受益.。调查采访、学问很多。发现问题、会（不认识）、会探究。怎样寻找探究活动主题开展研究性学习重要的是选择什么主题好 主题来源于我们观察中发现的问题方法有： 1关心问题、2现（不认识）活动、3传统节目、4学（不认识）生活、5家庭生活、6社会生活总之，感兴趣的问题都可以是主题。信息（网络）（媒体）（生活）。选择主题方法有：1关心2（不认识）活动3节目4学校5家庭6社会走进综合实践活动 研究性学习教学目标 1巩固单元知识。 2总结反思。教学重难点 目标2教学过程一汇报交流讨论回答问题：A你怎样认识综合课?B怎样选择探究主题?汇报内容：1我看研究性学习；2我希望参加的活动;3我的建议;二评价反思完成评价表三归类整理本次活动通过的方式有：采访、上网、听介绍、看录像、小组交流、个人填表记录收集了很多资料。这是研究性学习的第一步。对所收集资料的整理，归类也是必不可少的一步，它可以记下你探究的足迹，见证你点滴的收获与成功。方法是：建立资料袋。1命名 2分类、日记、计划、（不认识）3不同资料分