九年级数学5.doc_第1页
九年级数学5.doc_第2页
九年级数学5.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

九年级数学（上）导学案 审核人： 课 题直角三角形（二）设 计 人刘克林使用人序号5授课时间8.25学习目标1. 进一步掌握推理证明的方法。2. 能够证明直角三角形全等的判定定理。学习重难点重点：证明直角三角形全等的判定定理。3. 难点：掌握推理证明的方法。导 案学 案用5分钟的时间回忆并完成1,2，3，,题，其中2,3题写出过程学生用20分钟的时间完成46题学生先独立完成，然后组内交流先画图，再完成学生用12分钟的时间独立完成78题，然后在组内交流，组内完成不了的在班上交流在班上交流学习了本节课的收获与困惑（3分钟）预习与交流温故1.证明一般三角形全等的方法 ， ， ， ， 。2.一个三角形的三个内角的度数之比是123，这个三角形是直角三角形吗？你是怎么判断的3. 一个三角形的三条边之比是123，这个三角形是直角三角形吗？你是怎么判断的知新阅读教材第2324页的内容，思考并完成下列问题。4.写出“HL”定理的证明过程HL”定理： 在RABC和RABC中，CC90AB = AB AC = AC 求证：RtABC RtABC5完成“做一做”中的证明6.如图：已知ACB=BDA=90。 要使 ACBBDA，还需要什么条件？把他们写出来，并说明理由。（教学中给予学生时间和空间，鼓励学生积极思考，并在独立思考的基础上，ABCD通过交流，获得不同的答案，并将一种方法写出证明过程。）合作与探究7.如图，AD是BAC的角平分线，DEAB，DFAC，BD = CD，AB = AC，求证：EB = FC。8.如图，B =E = 90，AC = DF，BF = EC。求证：BA = ED。
人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论