北京市215216高中语文 1.2 荷塘月色课件 新人教版必修2.ppt

荷塘月色 朱自清 教学目标 1 学习抓住特征描写景物 学习作者运用语言的技巧学习本文比喻 拟人 通感等修辞手法的运用 2 完成课文4 5 6段的阅读鉴赏通过揣摩 景语 弄清文章的写景特点 3 欣赏荷塘月色的美景 领悟情景交融的写作手法 检查回顾 1 根据拼音写汉字或给红色字加拼音 乘凉踱步幽僻蓊蓊郁郁袅娜脉脉参差峭楞楞鷁首徐回敛裾妖童媛女 ch ngdu p w ng ni onu m m c nc qi ol ngl ng y j yu n 检查回顾 2 写出本文明暗两条线索 行踪 明 出家门 回家门情感 暗 不宁静 不宁静 去荷塘 观荷塘 淡淡的喜悦 超脱 诵读感悟 要求 1 注意字音和句读 要饱含情感 2 可以自由选择4 5 6三段中的任一段作为示范朗读 问题探讨 1 第四段写了什么景 是从哪五个方面来写的 作者是怎样从这五个方面描绘这月下荷塘美景的 本段在写景方面有哪些特点 请找出这些句子 展开想象 阅读品味它的妙处 2 第五段写荷塘上的月色 月色本是难写之景 作者借哪些景物 写出荷塘上月色的特点 哪些动词非常传神 写景方面有哪些特点 3 第六段写了荷塘四周的景色 与课文第2段照应 试比较两段写景的异同 写月下荷塘的景色 作者选用了一些叠字叠词 试结合语境 说说这些词语的妙处 赏析第四段 荷塘 田田出水很高像婷婷舞女的裙 零星袅娜明珠星星美人 缕缕渺茫的歌声似的 凝碧的波痕 叶子更见风致 静 动 幽雅宁静 月下的 荷叶荷花荷香荷波荷韵 通感 利用各种感觉相互交通的心理现象 以一种感觉来描述表现另一种感觉的修辞方法 修辞 通感 通感是一种特殊的修辞 通感是把人们的各种感觉 视觉 听觉 嗅觉 味觉 触觉 通过比喻或形容词沟通起来的修辞方式 通感就是移觉 举例 1 她笑得很甜 视觉转为味觉 2 人靓歌甜 听觉转为味觉 3 微风过处 送来缕缕清香 仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的 嗅觉转为听觉 4 塘中的月色并不均匀 但光和影有着和谐的旋律 如梵婀玲上奏着的名曲 视觉转为听觉 第四段写月下荷塘美景 写了荷叶 荷花 荷香 荷波 荷韵五个方面 运用比喻 拟人 通感等手法 描绘了月下荷塘的美景 这些手法令人浮想联翩更绝的是全段不着一个 月 字却处处有月 明确答案 赏析第四段 月色 月光月影 如流水静静地泻薄薄的青雾浮起 叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样又像笼着轻纱的梦 灌木的黑影杨柳的倩影 光和影的和谐像名曲 虽是满月 却有一层淡淡的云 实 虚 实 虚 朦胧优雅 塘上的 泻 一览无余 一个 泻 字 月辉照耀一泻无余之景 顿时化静态为动态 写出了月光的流动感 再加上修饰语 静静地 准确地写出了月光既像流水一般地倾泻 但又是绝无声响地幽静幽美 这就创造了一个安谧的氛围 意境相当优美 浮 轻飘柔美 浮 写出了雾的轻飘状态 突出了恬静朦胧 一个水气迷蒙 月色轻笼的境界呼之欲出 画 画 仿佛有无形的手在展纸描绘一般 富有情趣 表现了作者的喜爱之情 印 不能写出美 赏析第六段 荷塘的四周 杨柳远山蝉声灯光蛙声 树梢树上树缝树下 远远近近高高低低阴阴乍看像烟雾般 整体的风光 月光如水薄雾似纱花叶如梦黑影斑驳杨柳如画光影似曲 塘上月色 浓淡相宜 荷塘月