陕西省宝鸡市千阳县红山初级中学七年级数学下册 5.2 平行线导学案（无答案）（新版）新人教版.doc_第1页
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文档简介

5.2.1 平行线班级 姓名 组名 【学习目标】通过观察、测量、推理、交流等活动探索平行线的特征，从而掌握平行线的特征，培养观察和推理的能力。【重点难点】平行线的特征的获得过程：观察、测量、推理如何应用平行线的特征进行简单的推理。一、【自主学习】1、完成课本p70的问题。2、分别用文字语言和符号语言写出平行线的特征。3、平行线的特征有何实际用途？我的问题： 。 二、【合作探究】1、平行线的特征的获得abc12345678如图，直线a与直线b平行。（1） 测量同位角、内错角、同旁内角的大小并记录（2） 看几何画板的演示（3） 请同学归纳结论2、平行线的特征的表示分别用文字语言和符号语言写出平行线的特征。三、训练巩固平行线特征的应用：1、课本p71做一做abde1=3 2=42=4bcef与同伴交流：你每一步的理由，你怎样书写，顺序怎样？2、如图所示，abcd，acbd。分别找出与1相等或互补的角。cabd13、在实际生活中的应用：p62 习题2。4第1题 p70 总复习题第四题四、拓展延伸abcd1、如图，abcd，b=d，比较a和c的大小，你是怎样推论的？2、 思考题：请举出生活中平行线的现象自我评
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