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文档简介

12 ie e er教学目标：1学会复韵母ie e、特殊韵母er、整体认读音节ye yue及四声，能读准音，认清形，正确书写。2学习声母与复韵母ie e 组成的音节，能熟练拼读。3能用音节组词说话，培养口头表达能力。教学重难点：声母和ie e相拼的音节作为重点进行练习。教学准备：1单韵母卡片、ai ei ao ui iu的卡片、yu yi的卡片2和课文配套的情景图。3画有四线三格的黑板一块。4录音机一只，语境歌的录音磁带。课时安排：2课时。第一课时一、复习二、看语境图，听语境歌，引出新授内容1引导看语境图。2听语境歌。老师读，学生欣赏：中秋夜，月儿明，妈妈讲故事，孩儿静静听。学生朗读一遍。三、教学复韵母ie 1ie 的发音教师范读，学生看口型变化。学生说说发音方法。教师再次范读。2ie 的四声出示ie的四声学生在小组里练习。指名读。齐读。（边读边打手势）抢读。四、学习ie 与声母的拼读1谈话：复韵母ie 很喜欢和声母交朋友，当它和声母j、q、x碰在一起时，你会读吗？学生在小组里练习拼读。指名做小老师领读。老师读声母和韵母，学生读音节。4谈话：这个谁来读？指名认读。男女生读。师：今天小朋友带来了橡皮泥，我们一起来捏一捏，边捏边跟着老师读：nie ,捏橡皮泥的nie 。学生捏橡皮泥。进行说话练习。5谈话：你们的小手真巧，你们的小嘴真会说，下次劳动课上我们再来开展捏橡皮泥比赛。下面我们继续学习新本领。学生练习读音节。指名先读x-i-xi,再读b xi会读的自己站起来读。齐读。五、学习整体认读音节ye 1ye的读音齐读ye出示ye的四声，学生认读。给ye的四声组词。第二课时一、复习二、教学复韵母e和整体认读音节yue1教学复韵母ee的读音学生尝试读e：你能根据ie的读发读e吗？老师示范发音，学生自己正音。e的四声在黑板上出示4个e，指名加上四声调号，并说出理由。2教学整体认读音节yue出示yue及其四声。三、教学特殊韵母er1指名说说自己是妈妈的什么人。（儿子或女儿）2告诉学生：“儿子”的“儿”去掉第二声，就是er的读音。3出示：er老师读er，并提醒学生仔细观察老师的口型。四、教学e与声母相拼，巩固上两点省写的规则1n l与e相拼出示：nene lele学生在小组里练拼。指名拼读，注意辅导拼读有困难的学生。2j q x与e相拼出示：jejue qeque xexue
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