大思思维树手打版.doc

大 思 思 维 树什么是思维树？思维树是一种帮助大脑进行全方位思考的图形思维工具。思维树所强调的不单是将信息以图形的形式表现出来，同时还配合了一套思维规则，可令思维表达更清晰。大思思维树的两大作用作用1：明确思考方向。作用2：把握全局的思考方式。A、了解信息结构。B、理清错综复杂的关系。思维树的功能6大说明：1，帮助我们做出清晰的思维规划，清楚自己的目标和当下的坐标。2，获得任何宏大信息的全景，把握全局、理清思路，不再为头绪繁多而头疼。3，从容处理大量信息并把握其要点，开发并优化你的大脑信息处理的功能。4，创造性地解决问题，真正体会到条条大路通罗马的立体思维能力。5，增强记忆能力、层次性、联想性、总体规划能力。6，杰出的笔记方法，创造性的、有效的用文字和图形将想法画出来。思维树的制作工具：1，一些用空白页面的本子或纸张，大小标准可根据个人的需要来定，常用的一般是A4大的白纸，素描本是很好的选择，它会让你心情愉快，感觉像在上图画课。2，至少4支以上不同颜色，色彩明亮的涂色笔，鲜艳的颜色不断激发你的想象力。3,1支钢笔或水性写字笔。思维树的制作规则：（一）主题1，最大的主题（文章的名称或书名）要以图形的形式体现出来。我们以前作的笔记，都会把最大的主题写在笔记本纸面上最顶格的中间。为了能让思维和视觉上快速的聚焦，思维树的主题体现在整张纸的中心，并且以图形的形式体现出来，我们称之为中心图，不太会画画的学习者，中心图的图形不一定画的专业，可以用简单的图形和鲜艳的颜色体现。2，信息内容进行分类，一个类别一条大分支。思维树把主要内容进行分类。一种类别为一个主题，用一条大分支的形式体现出来，有多少类别，就画多少大的分支。从记忆的角度，一张图最佳是3-5条分支，最多不要超过7条。3，分支颜色不同的分支线条用不同的颜色，这样可以让我们对不同主题的相关信息一目了然；同一条分支的线条，用同样的颜色。这样不但焦点清晰，还可以节省时间。（二）内容要求1，运用代码“一图抵千字”，在制作思维树的时候，可运用小代码即插图来表达信息。代码不但可以突出关键词要表达的意思，强化每一个关键词的记忆，还可以节省大量的记录空间。代码来源有两种，一种是我们自己创造的，另一种是现实中使用的现成代码。2，相关联的信息可用箭头的连接或符号注明。我们在分析信息过程中，信息的联系是错综复杂的，不同主分支下的子分支内容之间常会存在联系。这时，可以用箭头把它们连起来，这样信息之间的联系就可以很直观的看到了。如果信息之间有联系的地方很多，全都用箭头相连接起来会显得画面比较杂乱了，解决这个问题的方法就是：运用代码，在两个或多个有联系的地方，标注同样的代码，当我们看到同样的代码的时候，就可以知道这些知识之间是有联系的。3，只写关键词，写在线条的上方思维树的记录的内容用的全都是关键词，关键词代表着信息的中点内容，关键词一定要写在线条的上面。（三）线条要求1，线长=词长思维树除了文字和图形外，还有很多线段构成，线段的作用在于把信息组织起来，让其形成一个整体，同时也引导着思维的走向。每个关键词与它下面的线条长度是一样的，很多思维树的初学者会把每条线段画得和词语长度不一致，这样不但不便于记忆，同时还会浪费空间。2，要有层次感，由粗到细画图时，层次感要分明，最靠近中心图的线条会越粗，越往外延伸的线条会越细。字体也是越靠近中心图的最大，越往后面的就越小。3，线与线之间相连，线条走向要平行关键词与关键词下面的线条要连接起来，让它们看起来就像一张网络，这样有助于思维的连贯性。无论是大分支还是小分支，线条的走向要平行，而非垂直。不要把图的角度转了才能看清楚自己在写什么。4，外围线在完成思维树后，可以在整条分支外围加一圈围线，这圈围线称为外围线，外围线有两个作用：（1）当主要分支多或信息量大的时候，用外围线把分支分别围起来，会更直观清晰地看到不同主题的内容。（2）可以使整张思维树看起来更美观。注意事项：要在完成思维树后，再画外围线。（四）总体要求1，纸张横着放以前写笔记的时候，我们笔记本是竖着放的，但做思维树时，纸是横着放的，这样空间会比较大。2，布局布局是指以最合理的方式对思维树的整体线条进行灵活排列。在画思维树时，（特别是用手工制作的时候）为了能让整幅图看起来比较平衡，和空间的合理利用，在画图前要养成思考和观察，将要画的分支中，哪条信息数量最多，哪条最少，提前预见并对信息分布进行合理安排。例如，信息量最多分支与信息量最少分支安排在纸的同一侧。这样不但可以合理的运用空间，还可以养成总体思考的习惯。3，用数字标明顺序思维树的信息摆放是灵活的，但信息的顺序排列是有序的，为了能在灵活记录方式下保持有序的思路，要在线条上用数字注明它们的顺序，以便了解信息的先后。4，个人的风格制作思维树时，尽可能表现出自己独特的创意和风格，最能表现创意的地方有三处：第一，中心图的制作。同样的主题每个人会有不同的表达方式。第二，代码。同样的信息，每个人心中都有自己想表达的方式。第三，信息分类的大分支数量。可能有些学习者归纳成两条大分支，而有些人归纳成三条，或四条。这表示每个人都有自己独特的思考角度。思维树虽然有一套制作规则，但并不影响我们体现个人的独特的风格。新手制作思维树的常见问题（按常见比例排序）：画图时，层次感要分明，最靠近中心图的线条越粗，越往外延伸的线会越细。字体也是越靠近中心图的越大，越往后面的就越小。1，布局不均匀。2，难以发现信息的归类角度。3，关键词选择不好。4，图画的不好或者认为画图是幼稚的行为。5，面对信息，无从下手，找不到起点。原因是大多数人习惯于一个个的选择主题与观点，并在没有全面考虑所有信息之前就想把它们排序。思维树的制作练习1，分类练习请思考，下面的20个词语，如果把它们分类，可以从几个角度把它们进行分类？玫瑰、太阳、桌子、天空、篱笆、月亮、水池、流星、礁石、贝壳、房子、大树、轮船、床、海洋、窗口、白云、章鱼、花园、椅子2，空间思考不同的内容记录在不同的区域中，就能够让自己的思维模式从线性思考，变成空间思考，获得对事物的更透彻的了解。字、词、句、篇-点、线、面、体3，快速阅读一本书的分析步骤（一）阅读目录，画总图（二）选择阅读的重点（三）根据选择的方向，制作分图凡是分析一整本书，都需要先画一张总图，总图的意义和作用重大，从简单的拼图玩具中就能领悟到，在完成拼图前，如果你能先看到要拼的整个图案，拼版就变得容易多了！总图的作用在于，让阅读者对信息的结构有总体的了解，更清楚看到信息之间存在的联系！4，集体思维树（1）确定主题，明确要求，思考总体分支（2）合理分工，备好工具（3）列出框架，成图（4）思考并修正学习战略的四大要点：1、依地形庙算；-做好时间规划，合理安排计划2、火力集中，以十击一；-事情逐一处理，逐个突破3、兵贵神速缓慢完美；通常情况下，在相同的时间内，一本书快速多阅读几遍，比慢慢阅读一遍更好。4、攻城必修；学习新知识后，要记得复习，两点建议：（1）24小时内复习第一次；（2）一有机会就把新学到的知识与别人分享。中学课本分析案例：高中数学课本分析制作目的：、理科学会运用思维树分析中学理科类课本。、学会运用快速分析中学理科类课本的步骤。中学数学课本的分析步骤快速阅读课本的前言及目录，观察整本课本的编写结构用一张白纸按课本的目录框架画好总树图，画总树图的时候要思考每一章各主题的分类，按类别分好类。总图只需要把主题进行分类就可以了，主题以下的小标题先不用分类。快速浏览每一个主题的内容，观察这部分内容包含了多少个定理或公式和概念，并在总树图上注明这部分有几条公式、定理、及概念，这样总树图就完成了。接下来，拿出另一张纸，以其中的一章为中心内容，把第一章的框架画出来。把每个主题的所有公式、定理、概念填充