山东省高密市银鹰文昌中学七年级生物上册 1.1.3 生物学的探究方法课件 （新版）济南版.ppt_第1页
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第三节生物学的探究方法 经典实验回顾 伟大的 微生物学之父 巴斯德 使鲜美的肉汤变质的微生物 是来自于空气 还是来自于肉汤自身 观点一 观点二 来自于肉汤自身 来自于空气 1 巴斯德的研究是为了解决什么问题 2 巴斯德根据提出的问题和先期的研究 作出了什么样的科学假设 读一读想一想 使肉汤变酸的微生物来自哪里 使肉汤变酸的微生物来自空气 3 巴斯德在实验过程中采用的a b装置有何不同 a瓶口竖直向上 空气中的微生物可以进入肉汤 b拉长呈曲颈 空气中的微生物无法进入肉汤 4 将a b两个烧瓶中的肉汤煮沸的目的是什么 杀死肉汤中原有的微生物 读一读想一想 a b 空气 有微生物 空气 无微生物 变量 有无微生物 对照试验 a b 变酸 不变酸 变酸 5 巴斯德经过探究 最终的实验现象是怎样的 6 根据研究结果 巴斯德可以得出什么结论 读一读想一想 a肉汤3天后变酸 b曲颈瓶直到4年后 使肉汤变酸的微生物来自空气 议一议 巴斯德实验中如果只用a实验装置可以吗 为什么 为什么要用两套实验装置 不可以 无所确定哪一变量 为了作对照 a b 想一想 科学探究大致可以分为哪几个环节 提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达交流 探究成功的前提 探究成功的关键 巴斯德实验 1 提出问题 使肉汤变酸的微生物来自空气还是肉汤本身 2 作出假设 使肉汤变酸的微生物来自空气 3 制定计划 一定要设置对照试验 而且变量只能有一个 4 实施计划 现象 a装置肉汤变酸 b装置肉汤不变酸 5 得出结论 使肉汤变酸的微生物来自空气 6 表达交流 相关链接变量 科学实验中 能够变化的条件或因素称为变量 在实验过程中 往往只选择变量进行探究 为验证这个变量对研究对象的影响 需要设计实验 在对照实验中 除了已选择的变量不同外 其他条件应完全相同 一个 对照 想一想 作出的假设一定会和得出的结论一致吗 修改实验结果 使它和假设一致 反复实验 直到得出与假设一致的实验结果 尊重实验结果 说明假设不成立 根据实验结果 得出正确结论 如果实验结果和假设不一致 你会怎么做 你来试试 小明在地上发现了蚯蚓 请你与小明一起探究一下 蚯蚓到底是喜欢明亮还是喜欢黑暗 1提出问题 2做出假设 3制定计划 4实施计划 5得出结论 6表达交流 蚯蚓喜欢明亮的环境 还是黑暗的环境 蚯蚓喜欢黑暗的环境 蚯蚓喜欢黑暗的环境 变量 明亮和黑暗的环境 观察法实验法测量法调查法 生物学探究的方法有哪些 老鹰低叫 大雨将到 是我国劳动人民在长期实践中总结出来的 通过这些动物的行为变化 形象的反映了天气的变化规律 这些规律的总结主要运用了 观察法 调查法 实验法 测量法 检测反馈 1 5ddada6 11
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