2012-2013年度电白县教师进修学校培训工作计划.doc

2012-2013年度电白县教师进修学校工作计划一、指导思想为全面落实科学发展观，把“学校建设成为引领文明社会风气及培养经济社会发展人才主阵地”作为主要目标，着力于提高中小学教师队伍的整体素质，营造良好育人环境，推进城乡教育均衡、协调、可持续发展，全面提升我县教育事业的综合实力，为创建教育强县和推进我县经济社会发展提供强大的智力支持和人才保障。根据国教育部中小学教师继续教育规定、广东省中小学教师继续教育规定和广东省中小学教师继续教育规定实施细则等文件的要求，结合我县的实际和需要，制定2012年中小学教师继续教育培训计划如下：二、培训目标提高我县中小学教师队伍整体素质，更新中小学教师的教育教学理念，提高中小学教师全面贯彻素质教育的能力和水平，加强中小学教师队伍建设，促进基础教育改革发展和全面推进素质教育。（一）教师队伍培训目标：提高我县中小学教师队伍整体素质，更新中小学教师的教育教学理念，提高中小学教师全面贯彻素质教育的能力和水平，加强中小学教师队伍建设，促进基础教育改革发展和全面推进素质教育。（二）校长队伍培训目标：树立真给的办学思想，熟悉我国有关教育方针、政策和法规，系统的正握现代教育管理等方面的基本方法和技巧，有效地开展学校各方面的管理工作，不断提高自身素质，成为善学习、识法规、懂管理的创新型校长人才。三、基本原则（一）突出重点，讲求实效。充分利用高等院校的学者、专家、教授及名师名校长的研究成果和丰富经验，发挥他们对学校教育教学的指导作用，结合我县教育教学改革及学校实际教育教学工作的需要，注重实效，着力提升教师工作的针对性及质量。（二）坚持以短期培训、网络培训为主，与校本培训相结合的原则；（三）坚持教师业务培训与课堂教学相结合的原则。四、各项培训的目标、内容及形式根据国家中小学教师继续教育规定、广东省中小学教师继续教育规定及广东省中小学教师继续教育规定实施细则；（一）教育系统专业技术人员选修科目培训1、培训对象：全县教育系统具有初级以上专业技术职务或具有中专以上学历的专业技术人员（含高中，职校，初中，小学及公、民办幼儿园具有教师资格的所有在编在岗人员）。2、培训目标：使受训者逐步树立正确的教育观念，具有良好的职业道德、合理的知识结构、胜任本职级及晋升高一职级业务要求的教育教学水平和科研能力，适应实施素质教育的需要。3、培训内容：除公需科目培训内容以人社部门当年公布，专业科目培训内容以教育主管部门当年公布的内容为准外，本年度选修科目培训内容为教师专业发展与校本行动研究。培训时间不少于12学时或2天。4、培训考核：采取集中辅导与分散自学相结合，统一考试的形式，各专业技术人员选修科目经考试合格后，由县教师进修学校统一发放2012年选修科目培训证书，此证书为申报职称评审完成继续教育情况中的选修科目培训的有效凭证。参训教师的培训考核合格成绩名册送教育局人事股存档。具体工作要求见电白县教育系统专业技术人员继续教育培训方案（二）小学校长任职资格培训（1）培训目标：通过培训，帮助校长树立正确的办学思想，具有屡行职责必备的思想政治素质、品德修养、知识结构和管理能力。具体要求如下：掌握邓小平理论的基本观点，熟悉邓小平教育理论，明确办学方向；熟悉国家的教育法规和政策，具有依法治校的意识和能力。了解当代社会发展形势和国内外教育改革与发展动态，了解教育科学新知识，掌握素质教育基本理论和教育科研的基本知识、方法，提高组织实施素质教育的能力和水平。了解现代管理科学知识，掌握现代学校管理理论和方法，了解现代教育技术发展情况，提高科学管理学校的水平。树立开放性的终身学习观，增强自我学习能力和自我发展能力，提高人文和科学素养。（2）课程说明中小学校长任职资格培训以掌握履行岗位职责必备的基本知识和技能为主要内容，课程设置以“应知”、“应会为重点。本计划采用“宽基础十活模块和“统一性十灵活性的课程设置模式，形成基本课程、选修课程、综合实践课程相结合的课程结构。每类课程在达到基本要求的基础上，各地可因地制宜地选择培训内容或增设地方特色课程。教育部将根据本指导性教学计划，组织制定课程标准编写、审定或择优推荐与之配套的任职资格培训基本课程教材。（3）具体工作要求见2012年小学校长任职资格培训计划（三）小学校长提高培训1、培训目标：在任职资格培训的基础上，通过提高培训，达到以下要求：了解当代社会、经济发展形势和国内外教育改革与发展动态，开阔视野，了解教育科学新知识，研究和掌握教育规律，进一步提高组织实施素质教育的能力和水平。掌握现代管理理论和学校管理理论，研究学校管理规律了解并基本掌握现代教育技术，进一步提高管理水平和依法治校的能力。进一步增强学习意识和创新意识更新知识结构，提高学习能力和创新能力。2、课程说明：本指导性教学计划以学习新知识，交流新经验研究新问题为主要内容，以帮助校长形成办学新思路，进一步提高组织实施素质教育的能力。本指导性教学计划采用专题为主、动态发展的课程设置模式，形成灵活多样、具有较强选择性的课程结构。每个专题紧扣教育改革发展的实际，满足校长多样化需求。在达到基本要求的基础上，各地应因地、因人制宜，灵活增加专题。教育部将根据本指导性教学计划，制定与之配套的课程标准，组织编写、审定或择优推荐与之配套的提高培训专题教材。3、培训形式：半脱产形式，主要利用节假日培训。具体工作要求见2012年小学校长提高培训班计划（四）“国培计划（2012）”县级教师培训机构培训者远程培训项目骨干培训者集中培训根据广东省教育厅关于做好“国培计划（2012）”中小学教师示范性远程培训项目的通知（粤教继函201224号）和茂名市教育局转发关于做好“国培计划（2012）”中小学教师示范性远程培训项目的通知（茂教继201217号）的文件精神，按照县教育局人事股的要求，已经组织了本校部分教师和全县各学校骨干教师共50名报名参训，我校将认真执行上级文件，积极完成该项目培训任务。（五）幼儿园园长任职资格培训拟计划与湛江市幼儿师范学校联合举办幼儿园园长任职资格培训，发给广东省幼儿园园长岗位资格证书，岗位培训成绩存入本人档案，作为考核、任职的依据之一。1、培训对象及条件未参加过幼儿园园长任职资格培训的公、民办幼儿园正副园长、各中心学校分管幼教工作的领导成员、幼儿园后备干部。参加幼儿园园长任职资格培训的园长或教师必须具备中专（高中）以上学历，持有教师资格证书，并从事幼教工作五年以上（由工作单位出具证明）。2、培训目的：通过培训，帮助园长树立正确的办园思想，具有履行职责必备的思想政治素质、品德修养、知识结构和管理能力，取得岗位任职资格。通过培训提升园长的现代办学理念，促进园长的专业化和幼儿园管理的科学化、人性化、教育的人文化，以全新的思维推进课改。3、培训形式、内容及课程设计：园长培训班采取集中培训、远程培训和实践体验等形式进行，培训将由专题报告与专题研究、热点问题与案例研讨、幼儿园实地调研等构成。课程安排及工作要求见2012年电白县幼儿园园长岗位培训方案（六）新任教师培训1、培训对象：2012年分配到我县中小学任教的毕业生及未经过此项培训的中小学教师。2、培训目标：使受训者巩固专业思想，熟悉有关教育法规，初步掌握所教学科的教学常规和教学内容以及教育教学技能、现代教育技术，尽快适应教育教学工作。3、课程形式：课程内容为教师职业道德、中小学教育教学常规、班主任工作理论与实践、新课程标准、新课程教学法与课堂教学技能、名师经验介绍及教育教学实践等。采取半脱产形式培训，利用双休日或节假日，集中面授或业余自学，培训时间累计不少于120课时。（七）专业学科教师培训1、培训目标：通过专家、名教师的师范课例，学术讲座，点评教学案例等，让教师更新教学观念，了解所任教学科的教学改革动态和发展趋势，通晓课程标准，熟悉教材内容，掌握单元整体教学策略及各种课型的教学设计和技巧，切实提高教学技能。2、课程内容：各专业学科（如小学图画、音乐、体育、英语和中学地理、历史等）课堂教学法、课教学技能、经典教育教学实践案例分析、名师经验介绍及教育教学实践等。3、培训形式：半脱产形式培训，利用双休日或节假日，集中面授或业余自学，培训时间累计不少于240课时。（八）教师计算机培训根据我县所有教师已经接受以计算机基础知识和技能为重点的现代教育技术学习，今后开展以“小课题研究”为主的教学研究及培训要求教师必须掌握计算机和网络操作能力的实际，为进一步促进青年教师现代化教育信息意识，推动学校教育现代化的进程，使每一位教师在现代教育思想和理论的指导下，熟练运用高级文字处理技术，高级电子表格技术，多媒体技术、网络技术开展教育并进行相应的教学活动。1、培训对象：全县教育系统45 岁以下具有初级以上专业技术职务或具有中专以上学历的专业技术人员（含高中，职校，初中，小学及公、民办幼儿园具有教师资格的所有在编在岗人员）。2、培训目标：提高教师的信息素养和能力，促使课堂教学效率的提高，全面提高师生的创造精神和实践能力。培训一定数量的计算机辅助教学骨干教师，使中青年教师能利用计算机及网络等信息技术进行学习和工作，开展教学和教研。3、培训内容：最新WindowsXP高级技能操作、最新word2003高级技能操作、最新Excel2003高级技能操作、最新powerpoint2003高级技能操作、网上搜索的革命性新技术的培训、各种媒体的文件高级上传与下载、最新下载工具的高级技能操作、个人博客的建立及管理等4、培训形式：采用信息技术教师讲解，并对全体参培人员集体指导，学员互帮互学、集中上机操作的方法。5、考核方法：（1）试卷高级制作：培训完成后，所有参培教师制作一份水平较高、技术完整、能力突出的高考试卷（防高考试卷格式）。（2）课件制作：参培教师全部具备自己按自己需要制作的多媒体课件。（3）网络使用：完成网上各种媒体、类型文件的浏览、下载、上传的操作。（4）博客：学习结束，每个教师拥有自已的博客主页及空间，并在博客上建立适合自己的各种媒体类型的文件等。具体工作要求见2012年度电白县教师计算机培训计划（九）班主任培训根据省教育厅关于做好教育部“国培计划2012年知行中国小学班主任教师培训项目”的通知要求，以加强班主任专业能力建设为主要内容，以创建优秀班集体为载体，以学习、研究和交流为主要形式，全面提高我县中小学班主任综合素质和专业能力，培养一支思想素质好、业务水平高、奉献精神强的班主任队伍。1、培训目标：通过培训，引导广大班主任树立“育人为本，德育为先”的教育观，“人才多样化、人人能成才”的人才观，“德智体美全面发展”的教育质量观，“为学生的一生发展和终身幸福奠定基础”的教育价值观。通过培训，使广大班主任进一步明确工作任务和职责，基本掌握科学的工作原则和方法，提高班主任的组织、指导、协调等方面的能力和综合素质。2、课程内容：包括现代教育理念、班主任工作理论、班主任工作热点和难点问题研究分析以及班主任工作案例分析等，组织班主任学习“中小学班主任规程”等有关法规和文件，学习现代教育理论和班级管理知识，对班主任工作的热点和难点问题展开分析讨论，总结交流班主任工作经验和体会，研究制定新时期加强班主任工作的措施。3、培训形式：采取集中培训与远程培训相集合的方式。（十）补修教育学、心理学课程培训 继续配合广东石油化工学院成人教育学院培训科开展非师范类专业人员申请认定教师资格补修教育学、心理学课程培训组织报名参训。1、培训对象：自愿申请认定教师资格的（1）非师范类专业毕业(大专以上学历)、目前在职的小学教师、幼儿园教师；（2）非师范类专业毕业(大专以上学历)需认定小学教师资格的社会人员。2、课程内容：教育学32课时；心理学32课时。3、培训形式：集中面授与业余自学结合。于58月利用双休日或节假日集中面授，两课面授时间共计64课时。（十一）高一层次学历进修1、培训对象：具有国家规定合格的小学、初中、高中在职教师。2、课程内容：（1）小学教师高一层次学历进修，执行原国家教委师范司制定的小学教师进修高等师范专科小学教育专业（文科方向/理科方向）教学计划，使用原国家教委师范司组织编写的全国统编教材。（2）初中教师进修高师本科学历，执行国家教育部批准的专科起点本科各专业教学计划，使用招生学校选定教材。（3）高中教师高一层次学历进修执行国家教育部颁发的教育硕士教学计划。3、培训形式：（1）通过参加成人高考录取入学，进修高一层次学历的办学模式有脱产、函授、业余三种。其中，脱产进修的学制2年，函授和业余进修学制3年。我县要以中山大学网络教育学院电白学习中心和广东石油化工学院成人教育学院电白函授站为主。（2）通过参加自学考试进修高一层次学历的教学计划、教材选定、考核发证等，按省高等教育自学考试委员会有关规定执行。五、保障措施（一）加强组织管理1、在“电白县中小学教师继续教育领导小组”的统一领导下开展我校各项培训工作。2、发挥我校作为县教师继续教育培训项目执行机构的作用，努力争取上级政策和经费的支持；3、培训项目管理：学校教务处及总务处务必紧密配合校长室，分别做好教务和后勤管理。（二）健全师资队伍继续健全使用由县教育局相关领导、教研室教研员、县名师名校长、各学校骨干教师等组成的“电白县中小学教师继续教育培训讲师团”成员，同时制订长期计划聘请华南师范大学、广东第二师范学院、广东石油化工学院成人教育学院的学者、专家、教授等承担培训授课任务。（三）落实整改方案在2011年度教育工作综合考评中，县教育督导室督查组对我校工作取得的成绩给予了充分的肯定，同时也实事求是地指出了指出的我校存在问题。根据县教育督导室关于教育工作综合考评的书面反馈意见的要求，针对我校在2011年度教育工作综合考评中存在的问题，制定2012年教育