英语人教版四年级上册Unit2 A Let's learn Let's do

PEP四年级上册Unit 2 Part A 第一课时 教学设计 辛集镇第六小学 陈娅一、教学内容本课时是针对义务教育课程标准实验教科书英语pep四年级上册unit 2 my schoolbag part a lets learn & lets do部分。通过本节课的学习，学生能够掌握English book, math book,Chinese book, story-book, schoolbag这几个单词，能够熟练运用句型Whats in your schoolbag?来问答书包中各种书本的名称。二、学情分析本单元教学设计的学习者是小学四年级的学生。从三年级开始学习英语，有着一定的英语基础，有着良好的学习英语的兴趣。他们勤思考，乐表现，尤其喜欢表演英语对话和英语歌曲，养成了良好的小组合作的习惯。三、教学目标1、知识目标（1）能够听、说、认读本课时的主要单词：English book，math book，Chinese book，story-book， schoolbag。（2）能听懂指示用语，并按照指令做出相应的动作，如：put your pencil in your desk.2、能力目标学生能简单介绍自己书包里的书。如：this is my schoolbag, its big and nice.I have 6 books in my bag, an English book, a Chinese book. I like my schoolbag.四、教学重点难点1、能听、说、认读English book，math book，Chinese book，story-book，schoolbag。2、听懂指示用语，并按照指令做出相应的动作。五、课前准备1、教师准备zoom，Sarah头饰和大书包及相关书本：English book, math book, Chinese book, story-book,。2、教师准备相关课件和单词卡。3、学生准备与本课时相关的书本。六、教学过程一课前热身1. warm-up,师生齐唱歌曲Hello.导入主题 T: I have a new schoolbag. Do you have a schoolbag / pencil-case / pencil / ruler .? now listen and do: show me your schoolbag / pencil-case / pencil / ruler.二新课呈现1.教师拿一个书包T:How many schoolbags do you have?S1:I have one.教师教读schoolbag.并让学生看课件。认读单词schoolbag.教师接着问:Whats in your schoolbag?学生回答：Many books.(教师可让多名学生回答这个问题并板书这组句子。)2教师出示Zoom Sarah 的面具，一边说一边表演课文的对话。Sarah :I have a new schoolbag.Zoom:Whats in your schoolbag?Sarah:Many books.教师提问：Do you know What books does Sarah have?Lets look at the picture.3.让学生观看课件分别出示maths book. English book.Chinese book.storybook.学生在老师的帮助下学习这些单词。并把单词卡贴在黑板上。4.学习math时，教师要注意提醒学生咬舌尖。指导学生区别带有book这几个单词的不同书写形式。5.教师领读，齐读，个别读。三趣味操练.1.抢读单词。出示实物或词卡快速抢读单词。说得对快的同学得奖品。2看谁拿得快。教师说：Show me your English book.学生听到之后要用最快的速度找到和举起相应的物品。3.两人一组自编对话。A:I have a new schoolbag.B:Oh.Its nice.Whats in your scoolbag?A:A pencil box and many books.B:How many books do you have?A:I have 4.An English book,a Chinese book,a maths book and a storybook.之后找几组学生汇报成果，共同交流。4.Lets do学生要根据指令做出相应的动作。由教师或某一个学生发布命令，其他学生听懂之后要完成这一动作。看谁做得又对又快。指令为课本Lets do内容。四课堂小结。（让学生总结本课知识）五. 作业。（见课件）六 板书 English