广西桂林市第十一中学九年级化学上册 2.4 辨别物质的元素组成课件 （新版）粤教版.ppt

2 4辨别物质的元素组成 教学地位 本节是在学习了物质的微观构成的基础上展开的 元素及其符号是化学的灵魂 让学生记住常见的元素符号是学好化学的基础 同时 让学生了解元素概念 理解与元素相关的单质和化合物概念 对学生进一步理解元素如何形成物质 培养学生用元素符号表达化学知识的抽象思维能力有着非常重要的意义 教学目标 1 知识与技能 理解元素概念 学会正确读 写 用常见的元素符号 了解地壳中 生物细胞中含量较大的几种元素 了解单质和化合物的概念 初步学会从元素的角度认识 描述物质的组成并对物质进行分类 2 过程与方法 学习比较 分类 归纳 概括的方法 教学重点 1 元素的概念 能正确运用元素概念区分单质 化合物和氧化物 2 会正确写出应掌握的27种元素符号 教学难点 元素概念的理解 27种常见元素符号的准确记忆 课时安排 2个课时 第一课时 理解元素概念 学会正确读 写 用常见的元素符号 了解地壳中 生物细胞中含量较大的几种元素 第二课时 了解元素周期表了解单质和化合物的概念 初步学会从元素的角度认识 描述物质的组成并对物质进行分类 教学过程 第一课时 创设问题情景 转入课题 归纳小结 元素的存在 巩固练习 引出元素概念 元素符号 相对原子质量以一种碳原子质量的1 12为标准 其他原子的质量跟它相比较所得到的比 这种碳原子叫做碳12 是指原子核内含有6个质子和6个中子的碳原子 这说明是不是还有其他的碳原子呢 从表格中你发现了什么 碳元素 氧元素 你能总结出元素的定义吗 元素 描述物质组成的宏观概念 注意 1 元素只讲种类 不讲个数 元素 具有相同核电荷数的一类原子的总称 2 决定元素 原子 种类的粒子是核电荷数或质子数 练习 根据如图所示三种微粒结构示意图 属于同种元素的微粒的是 你能猜出是哪种元素 地壳中含量最多的元素地壳中含量最多的金属元素空气中最多的元素人体中含量最多的元素 氧 氧 氮 铝 1 元素符号采用的是 二 元素符号 2 书写原则 第一个字母要大写 第二个字母要小写 ochns 氧碳氢氮硫 fecualmghg 铁铜铝镁汞 拉丁文 三 元素符号的意义 h 一个氢原子 意义 表示一种元素 表示该元素的一个原子 氢元素 思考下列符号的意义 2o 6c 2个氧原子 6个碳原子 元素符号前面有系数 就只表示微粒个数 例 o 表示氧元素 一个氧原子 2个氧元素 8fe 8个铁原子 元素与原子的区别 描述物质由元素组成 描述分子由原子构成或某些物质由原子构成 水 h2o 是由氢元素和氧元素组成的 一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的 元素 原子 分子 物质 水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成 宏观概念 只讲种类 不讲个数 微观概念 既讲种类 又讲个数 水是由水分子构成 水是由氢元素和氧元素组成 铁是由铁原子构成 第二课时 1 元素周期表的结构 元素名称 元素符号 相对原子质量 原子序数 质子数 核电荷数 核外电子数 13 al 铝 26 98 四 元素周期表 情景展示 单质和化合物的区别 化合物与混合物的区别与联系 1 下图是表示气体分子的示意图 图中 分别