九年级语文上册 第三单元 写作 口语交际 综合性学习《青随想》课件 （新版）新人教版.ppt_第1页
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文档简介

第三单元写作口语交际综合性学习青春随想 教学目标 1 多侧面了解青春 感受青春 陶冶情操 提高语文素养 2 培养搜集 筛选 整理资料及准确 生动地表达能力 3 培训主动探究 团结合作 勇于创新意识 一 课前准备 1 划分学习小组 确定学习小组长 明确学习小组长的职责 2 关于 青春 的问卷调查 统计归纳出问卷结果 并依此设计出班级活动计划表和班级活动评价表 3 进行分工合作 完成各自的课前学习任务 准备阶段 二 资料收集 独自倾听 体味雨的韵律 可以带着录音机或摄像机 录下雨的音符 记下自己的感受 搜集有关雨的诗文佳作或俗语 了解雨的奇特现象以及给人类带来的灾难 设计听雨的要求 内容 搜集整理有关雨的音像文字资料 制作课件 指导学生以小组为单位将自己搜集整理的资料进行编辑 装订成册 二 导入 男女主持人配乐朗诵散文诗 青春随想 三 活动 一 青春驿站主持人引入 我们是十五六岁的少年 我们正值人生的花季 青春的血液在奔流 青春的心儿在跃动 青春的脚步在延伸 驻足青春的驿站 我们回味昨天 畅想明天 青春的岁月如火如花 三 活动 二 学生自主评价综合性学习 分自评 互评 三 拓展学习 1 通过拓展阅读和学习 不断对学生进行情感 态度 价值观的熏陶 感染 2 走入网络 走近荧屏 走进图书馆 走向生活 搜集资料 并进行筛选 分类 编排 装帧设计 制作成小组手抄报 进行比赛 评出优秀
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