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同在一片蓝天下 贫困生家访手记 锦洲小学 范谋菊 从堤上下去，经过一片杂草，地势十分低洼，有两间低矮的平房，说是平房，还不如说是搭的两小间简易棚，也许在条件好的人家来说，盛杂物的地方都比它大许多。房前一窝窝的杂草，棚旁边横七竖八的废品，看上去那样荒凉，这就是我们班上李嘉文同学的家。走进屋里，只见两张床占去了四分之三的位置，还有四分之一的地方放着一张小桌子，那是小嘉文和奶奶吃饭及做作业的地方。见我们一行人进来，有人介绍说这是李校长，那是班主任汪老师，还有语文老师英语老师等，李奶奶不知怎么办才好，慌忙让坐，其实屋子太小，根本就只有一把椅子，李校长他们只能在矮小的床沿边，象征性地坐着，我们只能站在门口。李奶奶又要去倒茶，生怕得罪了贵客，被我们拦住了。我们说明了来意是来家访的，了解一下孩子在家学习生活情况。李奶奶告诉我们：小嘉文的爸爸妈妈本是自由恋爱，当时感情还不错，没结婚就有他，生下他后也没去补证，在农村就成为了事实婚姻，后来小嘉文的爸爸犯事坐牢去了，他的妈妈忍受不了寂寞就撇下年幼的孩子走了，一去几年杳无音信，短短时间，可怜的小嘉文同时失去了双亲的照顾和爱，是年迈的奶奶拉扯大了他。李奶奶年过六旬，身体不是太好，已经不能种地，每个月靠政府发放的两百元低保勉强度日，可是小嘉文的生活怎么办呢？又没有其他人的资助。李奶奶只有拖着羸弱的身体，到处去拾荒，看见路旁有一废塑料瓶，就看见了一丝希望，一个一个地拾，一个一个地攒- 时间真快， 转眼间，小嘉文已经是六年级的学生了，小伙子长得结实高大，是奶奶拾了不可计数的废品才养育的他啊！他也很懂事，学习成绩还可以，在学校很节约，从不乱用一分钱；也很有自尊，有时奶奶没及时给他交早餐钱，他宁可饿肚子，也不吃，无论老师怎样劝，就是不吃。他是学校的体训队员，每天放学还要训练一个小时，特耗体能，别的同学一完就买这买那补充能量，他总是默默的一个人独自离开。多可怜的孩子！孩子大了，即喜又忧，忧愁的是开销也增大了，学习用品学习资料也要的多了，说到这些，奶奶用袖子拭着眼泪，小嘉文也难受地伏在床上。我们也不知说什么好，屋子里一下子沉静下来。班主任汪老师打破沉默，说些安慰的话，拿出学校买的书包等学习用品送到李奶奶的手里，李校长也表示学校今后会考虑特别照顾，已经为他申报了贫困补助。李奶奶感激得不得了，不知用什么方式表达。 我们一行人又来到另一个同学徐真的家，他的家境与李嘉文的惊人相似，父亲坐牢，母亲跑了，所不同的是徐真除了有奶奶外还有爷爷，爷爷行动不便，拄着双拐到路口迎接我们，我们进去看见的情况并不好，没有一件像样的家具，了解了一些情况，便出来了。夜色加浓，没有路灯，我们摸黑从小巷走上水泥路，心情沉甸甸的，不断有人唏嘘，不亲眼看到，怎么也不相信现在还有这样境况的家庭。 应该说一个孩子的教育离不开学校、社会、家庭，学校毕竟能力有限，他们父母又极不负责，我们的政府部门又在干什么呢？他们是一群弱势群体，难道非要等到报道出来后才能引起有关部门的关注吗？其实负主要责任的应该是他们的父母，孩子又有什么过错呢？看看这些不像家的家，看看这些懂事的孩子，作为老师，我们应该更关爱他们，应该把目光多停留在他们身上，让他们的心灵更加温暖。 家访是个温暖的词，是维系教师、家长、学生的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，在学校教育中起着不可替代的重要作用。 我们更应该更多地关爱学生，尤其